2023年与朱元思书_与朱元思书书_9.docx

2023年与朱元思书_与朱元思书书 与朱元思书由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“与朱元思书书”。 文言文例型 一、作者简介 吴均（469520年），字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。沈约见其文，倍加称赏。梁天监二年（503），吴兴太守柳恽召为主簿，常引与赋诗。建安王萧伟趋贤重士，召吴均为记室，掌文翰；萧伟迁江州（今江西九江），补吴均为国侍郎，兼府城局。后柳恽又转荐吴均于梁武帝，帝召之赋诗，深为赏识，任为侍诏，累升至奉朝请。 吴均通史学。在任奉朝请期间，先是上表欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许。遂私撰齐春秋，成稿30卷。如实称武帝为齐明佐命，武帝不悦，以“其书不实”为名，使中书舍人刘之遴诘问数十条，竟支离无对。武帝下令焚之，并免其职。不久，武帝又召令撰通史，起三皇迄齐代。吴均撰本纪、世家已毕，惟列传未就而卒。吴均还注范晔后汉书90卷，著庙记10卷、十二州记16卷、钱唐先贤传5卷等。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。与宋元思书以简洁而传神的文笔，描写富春江两岸清朗秀丽景色，读后如亲临其境；与施从事书、与顾章书，将青山、石门山景物描绘得如诗如画、惟妙惟肖，为六朝骈文名著。现存的志怪小说续齐谐记，是继南朝宋东阳无疑齐谐记而作，故事曲折生动，人物性格鲜明，鲁迅誉为“卓然可观”。其中清溪神庙、阳羡鹅笼尤为出色。吴均诗文著作较多，惜多散佚。 二、写作背景作品简介 魏晋南北朝时，政治黑暗，社会*。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因*而生发热爱山水风光之情，与朱元思书是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。 三、内容结构 与朱元思书本文山光水色总体特征的句子是：奇山异水，天下独绝。【第一段最后一句】 第二段写“异水”。前两句写富春江静态美。第三句又转写富春江的动态。这段只用了三句十四字，或是正面描绘，或侧面烘托，或设喻作譬，就把变幻多姿的景象展现出来。 第三段进而写“奇山”。作者不是具体地描摹某山某景，而是用概括而形景的语言写出那段江流险峻的山势和山中种种奇异的景物，从舟中仰视夹岸群山，无数山峰直插云天，虎虎有气，视野从低到高，从点到面。 四、原文 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐,一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 五、重点字 1.共色：同样的颜色。 2.从流飘荡：（乘船）随着江水飘荡。从，跟、随。 3.任意东西：任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西。4.许：表示约数。5.缥碧：青白色。 6.甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。甚，超过。7.寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。 8.负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。 9.互相轩邈：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。 10.直指：笔直地向上，直插云天。11.千百成峰：形成千百座山峰。12.激：冲击，撞击。 13.泠泠：拟声词，形容水声清越。 14.嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。 15.千转：长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里这蝉鸣。16.鸢飞戾天：语出诗经·大雅·旱麓：“鸢飞戾天，鱼跃于渊”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至，到达。17.息心：指平息名利之心。 18.经纶世务：治理国家大事。经纶，筹划，治理。19.反，同“返”返回。 20.横柯：横斜的树枝。柯，树木的枝干。21.交映：互相掩饰。 六、原文翻译 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 七、文章主题主题思想 本文作者从行船游江的实感出发,着力描绘了富春江的山山水水,展现了山水之美,抒发了作者对政治失意,厌倦和企图寄情山水的思想情绪.八、写作特点 1、情感 本文主要描写了富春江自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。表达了作者鄙弃名利、爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 （1）从“从流飘荡,任意东西”句中表现作者对自由的渴望； （2）从“泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂； （3）从“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.”句中表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶.（重点）（向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态） 2、写法 与朱元思书保持了骈文的特点，文章基本遵循骈文的要求，主要采用四字句和六字句，并于文章后半部分大量运用对偶句，如“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”、“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。这就取得了句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣的表达效果，读来朗朗上口，节奏感极强。但文章又有异于当时一般的骈文，它在一定程度上打破了骈文形式上的束缚，体现了可贵的突破与创新。其一，在四字句、六字句中运用了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这样的五字与四字交替运用的句式，这就避免了骈文刻板划一的弊病，使语言显得活泼洒脱；其二，文章前半部分几乎没有对偶，无异于一般散文（尤其是第一节），后半部分则基本上都是工整的对偶句，这样骈散结合、疏密相间的安排，使语言灵活多变，更具韵律美；其三，文章没有像一般骈文那样堆砌典故，甚至故意用冷字僻字。写景状物，力求准确传神，这使文章语言显得清新自然，生动流畅，在当时以绮丽浮靡为主流的骈文中显得卓尔不群，超凡脱俗。 与朱元思书篇幅虽短，但很讲究章法。文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面，环绕“独绝”二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。写景顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。写景重点上，全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。 九、通假字 反：通“返”.例句：窥谷忘反.意思：返回.转：通“啭”.例句：千转不穷.意思：鸟鸣声.十、重要实词 1.共色：同样的颜色。 2.从流飘荡：（乘船）随着江水飘荡。从，跟、随。 3.任意东西：任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西。4.许：表示约数。5.缥碧：青白色。 6.甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。甚，超过。7.寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。 8.负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。 9.互相轩邈：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。 10.直指：笔直地向上，直插云天。11.千百成峰：形成千百座山峰。12.激：冲击，撞击。 13.泠泠：拟声词，形容水声清越。 14.嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。 15.千转：长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里这蝉鸣。16.鸢飞戾天：语出诗经·大雅·旱麓：“鸢飞戾天，鱼跃于渊”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至，到达。17.息心：指平息名利之心。 18.经纶世务：治理国家大事。经纶，筹划，治理。19.反，同“返”返回。 20.横柯：横斜的树枝。柯，树木的枝干。21.交映：互相掩饰。 十一、重要虚词 1.自 2.俱 3.皆 4.甚 5.则 6.者十二、一义多词 1.绝：奇山异水,天下独绝(没有第二个) 猿则百叫无绝(断,停,停止) 2.上：负势竞上(向上) 横柯上蔽(在上边) 3.无：直视无碍（没有） 猿则百叫无绝（不） 4百：一百许里（确数,十的倍数） 猿则百叫无绝（概数,表示多） 5直：直视无碍（一直） 争高直指（笔直） 6负：负势竞上（凭借） 命夸娥氏二子负二山（背） 7穷：蝉则千转不穷（穷尽） 穷冬烈风（深） 十三、一词多义 1.奇山异水,天下独绝 绝：到极点 2.猿则百叫无绝 绝：断,停 3.负势竞上 上：向上 4.横柯上蔽 上：在上边 5.直视无碍 无：没有 6.猿则百叫无绝 无：不 7.一百许里 百：十的倍数 8.猿则百叫无绝 百：极言其多 十四、词类活用 1.任意东西(东西：名词作动语,向东或向西)2.猛浪若奔(奔：动词用作名词,飞奔的马)3.负势竞上(上：名词用作动词,向上)4.互相轩邈(轩邈：形容词用作动词,往高处或往远处伸展)5.望峰息心(息：动词使动用法,使平息)6.横柯上蔽(上：名词用作状语,在上边)7.风烟俱净(净：形容词用作动词,消散、散净) 十五、古今异义 1.戾：古义,至,到达；今义,罪过,乖张 2.经纶 古义：筹划,治理 今义：整理过的蚕丝,比喻政治规划 3.许：古义：附在整数词之后表示约数。今义：或许,应允,赞许等。4.奔 古义：指飞奔的马。今义：奔跑,飞奔.5.许 古义：附在整数词之后表示约数.例句：自富阳至桐庐一百许里。今义：或6.许,应允,赞许等。 7.奔 古义：指飞奔的马.例句：猛浪若奔。今义：奔跑,飞奔。 十六、特殊句式 省略句 (船)从流飘荡,任意东西(主语省略)急湍甚(于)箭(省略介词“于”)倒装句 后置定语 鸢飞戾天者 即：飞戾天之鸢者 十七、文章点评、问题、解答题 、写作顺序：由总到分、由下到上的顺序描写景物：文章第一部分开篇写“风烟俱净，天山共色”，是游富春江的总体感受，然后交代了自己游览的路线后，用“奇山异水，天下独绝”总括文章内容。 文章第二部分包括第二段和第三段，第二段照应上文总括的“异水”，第三段照应上文的“奇山”。由总到分，条理清晰，结构紧凑。先写水底“游鱼细石”，然后写水面：“急湍甚箭，猛浪若奔”。接着第三段写山，由低到高，再写山间景物。整体景物由下到上、自然按视觉的移动来写景物，有条不紊。 、景特描写：抓住了景物的特点：本文总写山水时，用奇异来形容概括。 第二段写水时，抓住了动静两种情况下水的特点：在迂缓处水的特点是清澈。作者描写水清澈的特点用了夸张的修辞：“水皆缥碧，千丈见底”，而且用水底景物来突出这个特点：“游鱼细石，直视无碍”。水流迅急处水的特点是飞速汹涌，作者用了比喻夸张的修辞：“急湍甚箭，猛浪若奔”。 第三段写山时，抓住了山陡峭高耸和山间景色优美的特点来写的。在写山的陡峭高峻时写群山“负势竞上”“争高直指”，“竞”“直指”生动描画出山峰陡直的样子。写山间景色，作者选取山间生机勃勃、千姿百态的动物、植物、泉水，动静结合。声色俱全地展现了山间美景。 、情景交融：写景中融入了作者浓厚的感情：文章第一段是总写，从总体上感受“风烟俱净，天山共色”，透露出作者悠闲、轻松之情，“奇山异水，天下独绝”，用议论景色直接表达对景物的喜爱之情。第二段写山景的时候，描绘山的雄伟峭拔，显示出赞叹之情；写山间景色，各种动植物等，体现出对美景的陶醉神往，进而抒发了淡泊名利、向往平静自然生活的心情。 、文章语言：语言简约清新，内涵丰富。多用骈句，铿锵有力、工整清丽：文章在写景的时候运用大量骈句，使文章读来更琅琅上口，并且把相关联的事物并列起来描绘，更是互相衬托，相得益彰。如写山间景色；“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，不仅将清越的泉水击石声和欢快的鸟鸣声并列在一起，表现出各自的特点，同时泉水和鸟鸣的声音相互和应。 与朱元思书定稿 与朱元思书文末句语序质疑1. 陕西榆林定边县砖井中学南方（邮编：718600）笔者对与朱元思书中文末“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”一句的语序提出质疑，假想将“横. 与朱元思书 与朱元思书教学目标（一）知识与技能目标：1了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 2感受文中所描写的富春江独特的自然美景。 3把握本文景物描写的特点。 4背诵. 与朱元思书 与朱元思书复习提纲一、文学常识：本文选自艺文类聚，作者吴均，南朝梁文学家。二、默写三、词语解释四、课文翻译：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是一样的颜色。（乘. 与朱元思书 与朱元思书导学案学习目标1反复诵读，达到熟读成诵。积累文言词语。2体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。3深入文章意境，涵咏体会，体会文. 与朱元思书 与朱元思书教学设计与反思【教学目标】1.掌握本文常用的文言词汇。2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3、感受课文描绘的美景，品味隽永而简洁的语言风格。4.品味文.