2023年中班游戏教案详案《好玩的圈圈》.docx

2023年中班游戏教案详案好玩的圈圈时间：2023-09-25 中班游戏教案详案好玩的圈圈。 一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“中班游戏教案详案好玩的圈圈”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！ 设计意图： 通过游戏让幼儿体验和观察，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动与同伴交流，懂得分享在游戏里愉快的心情以及锻炼幼儿的身体素质。因此，我设计了这个游戏。 活动领域：健康领域 活动目标： 1、练习走、跑、跳、投等基本动作。 2、喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。 活动准备： 直径约50厘米的塑料圈若干个。 活动过程： 1、教师用有趣的语言引起幼儿参与'圈圈套'游戏的兴趣。 小朋友们：今天老师带来了一份很好玩的礼物，想不想和它做游戏呀? 2、教师边讲解边示范，指导幼儿掌握动作要领。 幼儿排成纵队，每人在身上套两个塑料圈(排头除外)，飞别与前、后幼儿各套一个圈。(教案出自：)每人双手在身体两侧腰间，拿着塑料圈，形成一个纵列。全队幼儿同步行走，做开火车游戏。 3、游戏还可以改变走的方法，如：脚尖或脚跟走、听音乐走?.还可以改变方向走，如：横着走? 4、幼儿掌握一种玩法后，再引导学习另一种玩法'青蛙跳荷叶'游戏，要求幼儿落地要轻。启发幼儿自己用圈摆不同的图形，模仿青蛙的动作跳圈。 5、教师通过展示活动，让幼儿进行创新表演，相互启发，增强自信心，发展创造力。 活动延伸： 回家后给父母表演转圈圈的创新表演。 活动小结： 通过本次游戏活动，大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏，在活动中孩子们开动大脑，想出了许多的玩法。孩子们参与游戏的兴趣浓厚。 f132.COM更多教案延伸阅读 大班体育游戏教案好玩的圈圈 活动目标：1、尝试迅速转身一周并手眼协调地接住圈，发展身体的平衡能力。2、探索转身一周接圈的动作，发现、分享成功的方法。3、体验竞赛游戏，初步形成集体荣誉感。 活动准备：塑料圈人手一个、场地布置、游戏音乐、录音机 活动过程：1、幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯）导语：我们开着汽车逛一逛吧。2、圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳跃导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。3、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿创造新玩法，引出转身接圈的新玩法。导语：我们除了可以和圈玩开汽车的游戏，还能玩什么？看谁的玩法多。4、幼儿尝试探索转身接圈的动作。（1）幼儿第一次尝试导语：你会玩转身接圈的游戏吗？试一试你是用什么方法玩转身接圈的。（2）幼儿第二次尝试导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告诉大家。（快速转圈、稳定后快速抓圈）（3）幼儿按要领练习转身接圈导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。5、幼儿玩竞赛游戏：（1）师幼共同布置场地，教师介绍游戏规则：幼儿3组比赛，每组1名幼儿跑至指定位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，迅速将圈递交给对面的幼儿往返游戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。（2）幼儿比赛2次，教师指导幼儿迅速转身接住圈。（3）教师小结游戏6、放松，结束。（1）玩音乐游戏雁儿飞，幼儿自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）（2）幼儿手持圈，开汽车离场 设计说明:大班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育游戏玩法下,对体育活动越发的积极参与。中班幼儿活动量正在逐渐的增多，在自由的户外活动中，孩子们特别喜欢模仿机器人转身变形的动作。在他们自由模仿中，我发现有一小部分的孩子转身之后出现站不稳、易摔倒的情况，更有一部分孩子刻意地让自己去模仿这个摔倒的姿势。因此本节活动就是针对孩子的兴趣点，正面引导幼儿在原有基础上练习原地快速转身一周动作，并加入圈这个辅助器材鼓励幼儿亲自尝试转身接圈的身体平衡练习。提出多种玩圈方法，并进行互相交流，目的在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。1、关注器材的选择和运用纲要中倡导：要用幼儿生活中熟悉的运动器材开展活动是幼儿最感兴趣的。圈是幼儿十分喜爱的体育器械。在生活中，大大小小的、圆圆的圈到处都有，对幼儿来说也不陌生，如果我们都做一个有心人，拿这些圈给孩子锻炼身体，这是很有意义的事。特别是中班的孩子开始喜欢探索和操作，所以课的开始安排了圈操，利用开汽车的游戏背景来加大动作幅度，达到热身效果。2、关注幼儿的发现和探究、创造性探索、尝试练习转身接圈是在个性玩圈基础上的延续，活动中教师请幼儿先示范转身接圈方法，然后引导幼儿和同伴一起去探究怎样才能把圈转起来之后转身接住它。接着分小组体验、竞争，通过比赛激发幼儿的兴趣，目的是让幼儿树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。让幼儿在无意注意中提高身体平衡能力！首先是给每位幼儿一个圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象：幼儿往往对手中的器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是幼儿好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了幼儿的这一心理需求。在教学过程中我把握幼儿的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予幼儿充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类幼儿发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。3、关注幼儿运动量和均衡发展平衡练习主要体现了技巧性，动作的运动量并不大。在幼儿游戏环节的设计中，配合上、下肢的动作练习，如：滚圈、跳圈等适当地调节运动量，幼儿机体达到适宜的唤醒状态。激发幼儿练习的动力，同时也在游戏中巩固多样玩圈的方法，上下肢得到均衡的发展。 幼儿中班游戏活动教案详案反思好玩的雪碧瓶 【活动设计】 中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当(幼儿教育 )他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，好玩的雪碧瓶就是这一系列的活动之一。雪碧瓶是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。 【活动目标】 1、游戏骑自行车将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。 2、幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。 3、通过给小动物找食物的游戏，练习绕着跑的技能。 【活动准备】 空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。 【活动过程】 一、引起兴趣。 1、做骑自行车的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。 师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。 2、幼儿和教师一起玩骑自行车的游戏，复习听信号走和跑的能力。 二、激发情绪。 1、随着音乐做瓶子的律动。 师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗? 2、放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。 三、引导探索。 1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。 师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，(教案.出自：.教案网)我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩呢?我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。 2、幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。 3、重点练习绕过瓶子，S型跑的技能。 师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。 师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。 4、游戏给小动物找食物。 师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿游戏)小精灵儿童网站 师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。 【活动反思】 在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的给小动物运粮的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。 活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。 中班游戏详案教案及教学反思好玩的纸球 设计背景 玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过好玩的纸球游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐! 活动目标 1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。 2. 孩子通过跑，锻炼手脚的平衡及力度。 3. 锻炼幼儿之间的默契。 4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5. 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 重点难点 1. 游戏中的合作。 2. 游戏的默契及平衡度。 活动准备 1.纸球;2.篮子3.起跑线。 活动过程 一.准备活动： 1. 集体排4排，通过队长出击报人数。 2. 预备活动：手.脚.关节转。 二.游戏： 1. 教师进行趣味游戏讲解。 2. 教师示范游戏：运球(场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到开始运球口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。来.源教.案网哪一组最快回到起跑线则为赢! 3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。 4. 结束部分： 集合，队长报数,幼儿复习参加马戏团表演手指操，教师进行活动总结。 教学反思 本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心!活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作! 中班健康教案详案好玩的跳绳 设计意图 一根跳绳制作简单，材料容易搜集，而且有多种多样的玩法。在生活中，我们利用废旧的布、广告条幅、线，进行让幼儿动手编制绳子，使孩子亲身体验动手的乐趣。同时尝试探索绳子的多种玩法，培养孩子们的探索欲望，锻炼孩子们体能发展。 活动目标： 1、发展幼儿腿部力量，锻炼幼儿身体的协调能力。 2、学习绳子的多种玩法。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 每名幼儿1根自编的绳子，健康歌音乐磁带，课前准备好的活动场地。 活动过程： 一、开始部分： 1、全体幼儿进入活动场地，听健康歌音乐，做简单的准备热身活动。(活动身体的各个环节) 2、请每位幼儿到箱子里取一根跳绳。 二、基本部分： 1、幼儿自由玩沙包 老师：每个小朋友的手里都有一根自制的绳子，请小朋友自己练习一下，你是怎样玩跳绳的，看谁能够动脑筋，想出来的办法多，等会我们一起学好吧?(好)(一起努力，加油) 这时，老师注意观察幼儿的玩法，并随时指导幼儿。 2、幼儿轮流当小老师，一起玩跳绳 刚才呀，小朋友的玩法还真多，快来告诉老师，跳绳有哪些玩法呢?(正跳，到跳、单脚跳、走小路、踩荷叶、串花跳、钻山洞、两人合作跳等)好，下面请小朋友轮流当老师，我们一起练习，看谁学的最认真。 3、教师询问小朋友你学会了几种玩法，谁还有和小朋友不一样的玩法? 4、听老师的口令，进行集体玩绳的游戏。 今天的小朋友们都表现的很不错，老师今天再和小朋友一起玩一个跨绳跳的游戏，小朋友想一想怎样跨绳跳，(幼儿自由回答)。 刘翔跨栏时的动作，我们可以学着跨绳，哦，小朋友们真聪明。但是你们在跨时注意腿部的动作。(要跨起来，不要迈过去的) 老师介绍玩法和规则： 幼儿分两组，每组幼儿10名，2人一根绳子拉起来，幼儿进行跨绳跳练习。 在比赛前，教师首先给幼儿做示范动作。 幼儿进行模仿跳练习，对模仿跳的好的幼儿给与鼓掌表扬，激发幼儿大胆表现自己的欲望教案来.自:。同时分组进行教师能关注到每一位幼儿的表现情况。游戏互换轮流玩。 三、结束部分： 整理活动场地，把绳放回原处。 听音乐做放松活动。 活动延伸; 请小朋友继续回家和爸爸妈妈、小伙伴再次探索对绳子的玩法。 中班游戏教案详案纸箱游戏 设计意图： 孩子们非常喜欢用废旧的纸箱做游戏，根据孩子们的这一爱好设计这一活动旨在利用废旧纸箱锻炼孩子们的身体，既增强孩子们的环保意识，又发展了孩子们的想象力创造力，增强幼儿对体育活动的兴趣。 活动目标： 1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力。 2、鼓励幼儿勇敢地参与活动，培养幼儿创造性解决问题的能力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、每人一只纸箱(苹果箱) 2、地雷(用报纸团成) 3、纸篓(4只) 活动过程： 、纸箱连接成小火车，幼儿随音乐进入场地 1、 师：今天我们就来玩一个小小解放军的游戏。 2、 幼儿听音乐进行队列训练。 3、辅助练习：了望、摇船、燕式平飞、高抬腿 二、纸箱游戏的练习 1、 背好行李(苹果箱)出去演习。 2、 第一次演习(练习爬)。 你们看这里有条河很深，我们怎么过河呢? 请幼儿自由商量，教师进行启发幼儿说出用背上的纸箱折平摆放在河面上搭成一座桥。 幼儿压平纸箱搭成桥。 请幼儿做示范，教师分析动作，提出指导要点，(两手撑地，两膝着地，手脚协调)幼儿进行练习二次。 3、 第二次演习 现在我们又遇到了沼泽地了。 教师指导：脚踩砖块上快速向前跑要踩在砖块上快速向前走，幼儿练习二次。 4、 第三次综合演习(排地雷) 刚才我们进行了演习，现在有一个任务，沼泽地里有许多地雷要我们去排除。 幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去，站在砖块上弯腰拾地上的地雷，爬过桥把地雷放到安全区。 幼儿进行比赛，弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河把地雷放到安全区。文.章出自教.案网 三、放松活动： 1、 幼儿互相欢呼胜利的喜悦，教师对幼儿进行表扬与鼓励。 2、 幼儿听音乐互相做捶背操。 延伸活动： 在体育活动区角中提供各种大小不同的纸箱，让幼儿进行各种动作及体能的练习。 中班游戏详案教案及教学反思好玩的跷跷板 设计意图： 创设开放性的教学情景，给小朋友充分的时间和空间回忆体验生活中的科学，让每一个小朋友在玩跷跷板这个有趣情境中探索知识，真正做到在做中学、在玩中学，获取丰富的知识，小精灵儿童网站充分体现科学学科，从生活中来，到生活中去的学科特点。让每一个小朋友体验成功的欢乐。 活动目标： 1、根据音的高低变化做相应的动作。 2、感受游戏的趣味性及跟同伴一起游戏的快乐。 3、感受诵读童带来的快乐，从而爱上诵读，爱上音乐。 4、让孩子感受童谣的韵律，节奏和趣味。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重难点： 重点：根据仪的高低变化做动作。 难点：同伴间的默契合作。 活动准备： 音乐磁带。 活动过程 一、谈话，引出活动 小朋友，你们玩过跷跷板吗?在哪里玩过?和谁一起玩的呢?请你模仿一下怎么玩的? 二、引导幼儿倾听音乐，听出音的高低变化。 1、播放音乐，提醒幼儿注意倾听。 2、你听出来音有什么不同吗? 三、教师讲解游戏玩法。 1、教师引导幼儿说一说。 音高的时候应该是什么状态?音低的时候呢? 2、音高的时候应该是跷跷板一头高，音低的时候应该是这一头又变低了。 3、教师和幼儿合作示范游戏玩法。 四、全体幼儿自由结合按音乐的节奏合拍地做相应的动作。(.:教.案网)上下起伏做压跷跷板状，两人配合要默契。 提醒幼儿，最后一小节蹲下的幼儿做从跷跷板上跌倒地上的动作，站立的幼儿滑向蹲下的幼儿，互相拥抱。 五、幼儿自由玩游戏。 游戏：我们来玩跷跷板两人一组，边诵读童谣边做动作。 活动延伸： 回家和你的爸爸或妈妈一起来玩我们来玩跷跷板游戏。 教学反思： 小朋友头脑并非是一张白纸，他们经常玩跷跷板具有一定的生活经验和知识基础，在科学学习时，可以根据这些积累对于怎样能使跷跷板平衡这个问题，进行大胆地猜想和预测，激发了学生探究、实践、验证的欲望。跷跷板这首童谣采用三字式结构，节奏明快活泼。内容从儿童心性出发，读起来朗朗上口。诵读时可以采用多种对唱形式，让孩子在互动中体会诵读的乐趣，感受游戏的快乐。 中班游戏教案详案拔河 设计意图： 中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。.本文来源:教案.网拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料，没有危险性，比较适合适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的手臂的力量，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。 活动目标： 1、发展学生的力量，培养他们集体协作的精神。 2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、在场地上画3米间隔3米的平行线。 2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。 活动过程： 1、带幼儿进入活动场地，随健康歌音乐做热身运动。 2、讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。 3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉 绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。 4、玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。 5、引导幼儿创编出更多的玩法。 活动延伸： 鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。 小班游戏课教案详案反思好玩的垫子 【设计思路】 小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?纲要指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了好玩的布垫游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。 【活动目标】 1.探索垫子的多种玩法。 2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 【活动准备】 1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。 2.小动物头饰若干。 【活动过程】 一、听音乐健康歌，幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。)谈话激趣。 师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊? 师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。 二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。 1.玩游戏，藏猫猫。 藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。用布垫把自己的脸遮住;(教案出自：)一、二、三，哟我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次，可以说不同的身体部位)师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。 2.游戏：小司机(每人手中那垫子)教师与幼儿边说儿歌边开车。我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。引导幼儿开汽车。 三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。 【活动延伸】 继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法 【活动反思】 在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。