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2023年209 英语教学总结_综合英语教学总结 209 英语教学总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合英语教学总结”。 英语教学总结 (2023-2023上学年) 新宾职业中专英语组 于 颖 2023-12-20 英语教学总结 本人教的都是职高类的教材。职高生普遍对英语学习感到困惑：记单词，练句型，学语法，觉得英语课本里的知识只是应付考试而用，与现实生活毫无相干，英语学习只是为了学习而学习，毫无乐趣，毫无用处。因此，上课时学生不肯开口说英语，甚至产生了厌学，怕学的情绪。针对这一现象，我从教学和备课两方面总结所积累的经验和发现的不足。 1、注意高一年级与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，我们通过入学考试了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应了高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后还加强了与学生接触，尽快和学生熟悉起来。 2、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁（KE Morrow）曾说过：“To learn it, do it only by practising communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际，我的做法是： 建立“课前五分钟会话“，培养课堂交际氛围。如一进课堂我说：“Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 尽量坚持让学生作duty report。这一做法初中就经常采用，然而到了高中我仍然坚持让学生继续做，实践证明duty report是锻炼学生开口的好方法。具体是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等情况，也可以让他们讲故事，并允许他们随意挑选同学回答问题。 适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再搬上课堂表演。 定期举办英语课外活动，如：兴趣小组；演讲比赛等。这些活动不仅能够丰富学生第二课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。 每周一至周五傍晚进行15分钟的黄金背诵，每单元做一份周报或双语报，及时巩固学生所学知识。 3、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。我的具体做法是：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就求学生人人尽量买本英汉词典、高考必备、及学法频道作为工具书，让他们勤查字典，熟悉解题方法及加强预习。 4、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。我的做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事。课后我还多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动。 通过如上的举措，本期学生在英语学习的大部分环节取得了进步，也增强了信心。但是这半年的教学中还存在许多的问题,望在今后的教学中可以逐步改进.新宾职业中专英语组 于 颖 2023-12-20 09英语教学反思 八年级9月份英语教学反思大源育才学校吕苏蓉这学期我从事八年级英语教学工作。经过一个月的课堂教学后，我针对备课中最大的问题及如何改进等方面进行反思和总结，以便更好地进. 09年度总结 2023年工作总结时间转瞬即逝，自08年1月正式定岗到现在，我在个人金融部从事高端维护及理财产品工作已近两年，下面简要叙述在2023年中的主要工作：一、高端维护方面。1、采取多种方. 09总结 二 0 一 0 年，大 河 锦 绣 之 年二00九年工作总结及二0一0年工作计划总结单位：大河锦绣国际温泉会所 上报单位：公司董事会 总 结 人：任德敬 总结职务：总经理 时光如茬。恍然间，二0. 09总结 2023年工作总结屈凤莲2023年即将过去，新的一年就要到来，一年来，在所领导的正确引导和科室同事的支持帮助下，通过自己的努力，尽职尽责地完成了今年的各项工作，现将本人2023年度思想. 09总结 汉授小学语文学科06-09学年度骨干教师培养总结科右中旗教研室于敬君一、转变培养方式我们骨干教师的培养已近三年了，其中经历了三种培养方式：06-07学年度在教师们的专业化.