2023年幼儿园大班语言公开课儿歌教案《快乐的小屋》.docx

2023年幼儿园大班语言公开课儿歌教案快乐的小屋时间：2023-09-25 幼儿园大班语言公开课儿歌教案快乐的小屋。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园大班语言公开课儿歌教案快乐的小屋”，相信能对大家有所帮助。 活动目标： 1.欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。 2.能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。 3.能够联系生活，理解什么是快乐。 活动准备： 1.教学挂图一幅，舒缓的轻音乐磁带快乐的小屋诗歌磁带 2.教师绘制一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。 3.小朋友、萤火虫、小麻雀、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。 活动过程： 1.教师营造温馨、舒适的氛围，帮助幼儿感受诗歌的意境美。 (1) 教师出示大森林的背景图，播放轻音乐，请幼儿说一说：大森林是什么样的?你们喜欢大森林吗?为什么? (2) 教师在背景图上粘贴小朋友和小屋的卡片，(教案出自：教案网)请幼儿想象并展开交流：小朋友们用鹅卵石搭了一间小屋，你们说小屋会是什么样子的?会有哪些小动物来装扮小屋? 2.请幼儿欣赏、理解诗歌。 (1) 请幼儿听录音欣赏诗歌。 (2) 教师边操作角色卡片边引导幼儿回忆诗歌内容，并用诗歌中的语言提问：有哪些小动物来装扮小屋?它们是怎么做的?这是一间什么样的小屋?它快乐吗?为什么快乐? (3) 看挂图再次欣赏诗歌，请幼儿闭上眼睛边听想象快乐的小屋。 (4) 请幼儿随音乐一起朗诵诗歌。 (5) 教师提供三种操作材料，请幼儿分成三组自由选择一种方式，表达自己快乐的心情，可以戴头饰进行表演，可操作角色卡片进行讲述，可用彩笔进行绘画。 3.请幼儿寻找生活中的快乐，感受帮助别人的乐趣。 (1) 请幼儿看挂图、听音乐展开想象：快乐的小屋里还会发生哪些快乐的事情?如果是你，你会邀请哪些小动物来做客?为什么?你会怎样招待这些小动物? (2) 请幼儿相互交流：在我们的生活中，还有哪些事情是快乐的，我们做什么事情，可以让同伴、爸爸妈妈感到快乐。 附：儿歌歌词 快乐的小屋 小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋， 萤火虫给小花屋点亮了灯， 小蜘蛛给小花屋织好了窗帘， 小麻雀在屋旁种上了花草， 纺织娘来小花屋弹琴， 蛐蛐到小花屋唱歌， 小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。 大家都说， 这真是一间快乐的小屋。 F132.cOM更多教案小编推荐 幼儿园大班语言公开课教案：微笑 教学目标：1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。2、探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。 教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。 教学难点：懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。 教学准备：信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。 教学过程：一、导入。今天老师特别高兴，因为今天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特别的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们一定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。二、基本部分（一）教师讲述故事一遍。（二）故事后提问：1、小动物们都为朋友做了些什么？2、小鸟为朋友们-？（唱歌）3、猴子为朋友们-？（摘香蕉）4、小兔子为朋友们-？（送信）5、小蜗牛送给朋友们-？（微笑）6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？（三）微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法。（出示课件，幼儿观看）1、图片上的人们都怎么啦？（都在笑）2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？3、师：微笑能使人快乐，现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧！刚才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢？（幼儿讨论让朋友快乐的方法）三、结束部分1、幼儿绘画师：小朋友们想了好多让朋友快乐的办法，现在请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去欢乐，好吗？（播放歌声与微笑）2、教师小结今天小朋友们都知道了帮助别人，为别人做事情是一件很快乐的事情，而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会非常快乐的，好吗？ 幼儿园大班语言公开课教案留住小鸟 活动目标 1.欣赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解保护树木的途径、爱惜树木。 活动准备 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程 一、欣赏和理解儿歌留住小鸟 1、教师朗诵儿歌留住小鸟。 2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树? 3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树? 二、分享和讨论植树节的资料 1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，(.教案.出自：.)意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延伸活动 组织幼儿踏青观察春天的树木。 附： 儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里， 小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。 小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里， 小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。 小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。 小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：谢谢!谢谢! 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦! 幼儿园大班语言公开课教案月亮船 幼儿园大班语言公开课教案：月亮船 活动目标：1知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。2领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。3了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。 活动准备：1挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等2幼儿每人一本图书 活动过程：1划小船。（1）老师和幼儿一起做划小船的动作。（2）（出示月亮船的小图）：刚才，你们是划着自己的小船，老师这儿也有一条小船，它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。2倾听故事。（1）老师有感情地完整讲一遍故事后提问：师：故事的名字叫什么？师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？师：是谁帮助她找到了家？（2）幼儿边看挂图边听第一段故事后提问：师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？师：讨论：故事中说到的陌生的地方是个什么样的地方？师：蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎么对她说的？（3）幼儿边看挂图边听第二段故事后讨论：师：世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山）师：世界上最长的长城在哪里？（中国的万里长城）师：世界上最大的广场是什么广场？（中国北京的天安门广场）师：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）师：蒲公英的家到底在哪儿？（万里长城大墙下的一棵小草旁）3尝试分角色故事。（1）幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事（2）尝试分角色表演故事。 附：故事月亮船一颗蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？蒲公英迷路了，急得哭了起来。好心的蟋蟀说：别哭，别哭，听我唱歌。善良的螳螂说：别哭，别哭，听我唱歌。蒲公英说：不，我不听，我要回家。天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心的哭，就说：别哭，别哭，坐上我的月亮船，送你回家。小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。蒲公英坐上月亮船，月亮船就开始飞了起来。飞呀飞，蒲公英看见了世界上最高的山峰。仙女告诉说：这是喜马拉雅山。突然，地面山发出一道光，仙女说：这是天安门广场，是世界上最大的广场。飞呀飞，蒲公英看见了世界上最长的城墙，仙女说：这是万里长城。蒲公英高兴地说：这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。蒲公英下了月亮船，告别了仙女和玉兔。仙女说：记住，你的家叫中国！刚说完，仙女就驾着月亮船走了。 幼儿园大班语言公开课教案雨中的森林 一、活动目标 1.幼儿初步理解散文的内容，鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，发展幼儿的口语表达能力。 2.通过听、说培养幼儿感知美、表现美的能力。 3.启发幼儿喜爱小动物的情感。 二、活动准备 1.儿对雨的了解和认识。 2.林背景图(各种各样的树、芭蕉树)，活动教具：小青蛙、七星瓢虫、松鼠、小鸟、刺猬、小蜘蛛等。 三、活动过程 1.导入活动 (1)你们喜欢下雨天吗?为什么? (2)如果遇到下雨天，你又没有带伞，你会到什么地方躲雨呢? (3)小动物会到什么地方躲雨呢? 2.基本活动 (1)聆听欣赏，让幼儿大致了解一下散文的基本形式和内容。小朋友知道散文的题目是什么吗?让幼儿知道散文的题目是雨中的森林。 (2)第二遍欣赏散文。帮助幼儿理解散文的内容。(教案出自：教.案网)教师事先提出问题：请小朋友在听的时候要听清楚：哪些小动物到森林里去玩了?它们是怎样躲雨的?有谁帮助了它们? A 哪些小动物跑到森林里去躲雨了? B都是谁帮助了这些小动物?是怎么样帮助的? C雨中的森林真美，小动物在森林里躲雨真开心，它们还做了一些什么开心的事呢? (3)第三遍配乐散文欣赏。 3.延伸活动 教师提问哎呀!又下雨了，又有谁到森林里去躲雨呢?来引出这一环节。我们下次自己来编散文。 幼儿园大班语言公开课教案：雨中的森林 活动目的：1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。 活动准备：材料准备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。 活动过程：一、谈话导入师： 小朋友，你们喜欢下雨天吗？那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做？今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。二、教师出示图片，引导幼儿看图编故事。1、出示图片1师：小朋友，图片上是什么天气啊？你看到了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情，急忙地冲进树林里，大树叔叔说："快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。"2、出示图片2、3、4、5、6（幼儿看图编故事）师：（1）那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！（2）小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的？可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。（3） 你最喜欢哪张图？你给它编了一个什么样的故事，和大家分享一下吧！（4）有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的？他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？（雨伞）那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？教师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地说："，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。"你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的？（哦，原来它躲在了一片大树叶下面）那你觉得这片大树叶长得像什么？（七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。）咦？图片有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？教师小结：鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。两只青蛙看到下雨了，可高兴了，还跳起来欢快的舞蹈！花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵！3、出示图片7、8、9、10师：（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？（2）图片的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。）（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢？（地面上长出了许多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵）那谁会看到这些蘑菇呢？它们看到了之后会怎么做啊？（4）地板上的这些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁边的小熊在干什么？你们觉得他会做什么动作呢？（小熊高兴地一边拍手一边说：雨停了，大家快出来玩啊。）（5）天晴了，天空上会出现什么？（彩虹）小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高高兴兴地去玩了！三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。师：1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧！2、这么好听的故事，是不是应该给它取一个好听的名字呢？你们觉得可以取什么名字？老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜欢吗？四、活动延伸师：小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。 幼儿园大班语言公开课教案对换节 【活动目标】1、感受故事幽默、风趣的情节内容，初步体会到爸爸妈妈工作的辛苦。2、知道要从小认真学本领，长大才能做好各项工作。 【活动重点】感受故事幽默的情节内容 【活动难点】讨论故事的有趣内容，发表自己的感想。 【活动准备】幼儿用书对换节、故事内容。 【活动过程】1、经验交流，说说自己知道的节日你们知道我们生活中有哪些节日？你喜欢过什么节日？2、听赏故事，初步了解故事内容（1）根据故事内容名字猜测你们知道对换是什么意思？对换节里谁和谁对换的？可能会发生什么事情？（2）教师讲述故事，幼儿欣赏。（3）回忆故事内容对换节里发生了一些什么事情？你觉得这是一个什么样的节日？3、小组讨论，找出故事中有趣的故事内容（1）幼儿边看图书边听故事录音找一找，对换节里大人们过得怎么样，小朋友们过的怎么样？（2）小组讨论你们认为故事哪些地方十分有趣？为什么？（3）讨论分析故事内容对换节里，爸爸妈妈高兴吗？他们在干什么？对换节结束了，小朋友们在想什么？（讨论）4、教师小结：教育幼儿从小要认真做好每一件事，感谢父母为自己付出的辛劳。 幼儿园大班语言公开课教案不说黑与白 【活动目标】 1、学会正确使用连词像、和、同、跟等，能用完整、连贯的语句说话。 2、在游戏中，积极倾听别人的发言，遵守游戏规则，与同伴分享游戏的快乐。 【活动准备】 黑色、白色的实物若干，红五星若干。 【活动过程】 一、创设情景，激发幼儿游戏兴趣。 教师出示五角星，告诉幼儿玩一个游戏，答得对的小朋友可以得一颗五角星，比比哪组五角星多。 二、教师交待游戏名称、玩法和规则。 1、介绍游戏名称：不说黑和白。 2、玩法，规则。 如，问：这只皮鞋是什么颜色的？幼儿不能直接回答是黑色的，（ ）而必须说：这只鞋的颜色跟墨汁的颜色一样。而且其他幼儿不能重复别人的答案。 三、幼儿分组活动，在教师带领下以竞赛形式进行游戏。 四、幼儿两两结伴，一问一答进行游戏。教师观察了解幼儿的游戏，及时给予指导、帮助。 幼儿园大班语言公开课教案动物法庭 活动目标 1.能连贯地表达自己的观点初步学习辩证的看问题。 2.简单了解生物链的知识，感知动物与环境的密切联系。 活动准备 1.环境创设：模拟法庭活动室中间为庭长席，两边分别是原告席和被告席，将白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰放在各自席位前面。 2.黑色布装扮成法官袍，小锤一个。 3.动画片狮子王中狮王辛巴在夜晚的草地上对话的片段。 4.幼儿学习资源第3233页。 活动过程 1.出示白兔和灰狼的绒毛玩具，通过提问，为下一步辩论打基础。 建议提问：小白兔和大灰狼你喜欢哪一个，为什么? 如果小白兔太多，我们的生活会怎样? 如果没有狼，森林里会发生什么变化? 2.幼儿阅读幼儿学习资源第3233页，倾听老师讲故事。 3.征集小律师，请幼儿进行法庭辩论。 角色分配：幼儿自主选择当谁的律师，选好后坐到委托人(原告或被告)一边。(教案出自：)教师披黑色法官袍扮大雄庭长。 (1)辩论一：大灰狼该不该吃小白兔?双方陈述理由。 第一阶段结束后，幼儿可自由调整座位，重新选择委托人继续辩论。 (2)辩论二：该不该判大灰狼有罪? 4.欣赏动画片狮子王中狮王辛巴在夜晚的草地上对话的片段。请幼儿讨论这段对话的意思。 再次辩论是否判大灰狼有罪。 5.庭长宣判后敲小锤表示结束。 结语：兔子和狼都是生物链中的一环，对平衡和保护环境有着重要作用，哪一种动物过多或过少都会影响地球环境。所以不能为了保护兔子就把狼杀光，而狼也不能把兔子全吃光。审判到此，本案结束。 活动延伸： 搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。