2023年幼儿园大班体育优秀儿歌教案详案反思《小小航天员》.docx

2023年幼儿园大班体育优秀儿歌教案详案反思小小航天员时间：2023-09-25 幼儿园大班体育优秀儿歌教案详案反思小小航天员。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有制定教案课件工作计划，未来的工作就会做得更好！你们了解多少教案课件范文呢？小编特地为您收集整理“幼儿园大班体育优秀儿歌教案详案反思小小航天员”，相信能对大家有所帮助。 设计思路： 36岁儿童学习与发展指南中指出，幼儿的教育内容应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。看着孩子们如此关注火箭升空，特别研发了多个游戏活动，让孩子们在参与中捕捉知识，在游戏中收获快乐，在交往中积累生活和学习经验。 活动目标： 1、引导幼儿探索充气棒的多种玩法。 2、训练幼儿上肢肌耐力，发展四肢动作协调性。 3、培养幼儿的规则意识，体会合作的快乐。 活动准备： 1、活动前教师将汗巾为幼儿统入背部 2、充气棒(数量为全班幼儿人数的一半) 3、适合幼儿四散活动无障碍场地 4、韵律操碟我是小小航天员 活动过程： 一、热身运动：韵律操我是小小航天员 将幼儿带入活动场地后，播放音乐我是小小航天员，请幼儿集体进行热身运动。 二、出示充气棒与幼儿讨论： 1、它象什么?(幼：象铅笔、火腿肠) 2、摸一摸有什么感觉? (幼：软软的、肚子里有空气) 3、它可以怎样玩?请幼儿用多种方法试一试 注：教师引导幼儿探索充气棒的多种玩法 三、游戏小小航天员 (教：)充气棒就象火箭，你们都知道什么火箭成功升空?请幼儿各抒己见 (教：)今天我们也来玩火箭上天的游戏吧! 玩法一：幼儿分两队面对面站立，相对距离为5米左右，请一队幼儿拿充气棒，(教案出自：.教案网)教师说：火箭发射幼儿一手轻拿充气棒中部，一手用力从下向上挥臂，有拳头将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒，游戏依次交替进行。 玩法二：幼儿分两队面对面站立，相对距离为5米左右，请一队幼儿拿充气棒，教师说：火箭发射幼儿双手轻拿充气棒中部，用膝关节用力将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒，游戏依次交替进行。 玩法三：幼儿两人合作。一人弯腰将充气棒放在背部，教师说：火箭发射另一人用力从下向上挥臂，用手掌将充气棒打向空中。 四、放松运动：韵律操小星星 五、教师小结： 今天我们分享了火箭升空成功升空的信息，小朋友们还用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，来到火箭模拟现场小朋友们还尝试用许多好方法将我们的火箭成功发射，你们真了不起!你们是最棒的! 六、请幼儿排成两路纵队说儿歌火箭飞上天回教室。 七、请幼儿相互合作将背部的汗巾取出晾晒。 附：儿歌火箭飞上天 嫦娥一号冒白烟， 咝咝咝咝飞上天， 今天我们学科学， 明天要把祖国建。 嗨!嗨!嗨! 活动反思： 孩子们参与游戏跃跃欲试，能够积极思维、主动尝试、大胆探索火箭上天的多种玩法，非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动，加大幼儿体能锻炼的强度和密度，激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。 f132.COM更多教案延伸阅读 幼儿园大班体育课教案详案小小宇航员 设计思路： 1、钻爬是幼儿基本动作发展之一，而钻的动作又是幼儿非常愿意尝试的，大班幼儿喜欢尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿控制动作能力还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此经常出现身体碰撞运动器械的现象，因此设计以钻的动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过运动教学掌握各种钻的动作，发展钻动作的协调性与灵活性。 2、大班幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度，爱学好问，有极强的求知欲望。前段时期对我国航天七号上天非常感兴趣，(教案出自：)喜欢问许多为什么?如：航天飞机为什么会飞到月球上去?;月球上有没有人，有没有吃的东西?;人在月球上走路为什么会飘?等等，针对幼儿一个个的提问使我认识到，大班幼儿需要这方面的知识，我们应该进行满足，于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的许多感人的事迹，帮助幼儿积累这方面的知识，同时为了进一步满足他们的好奇，我想通过身体运动让幼儿来扮演小小宇航员，让其亲身体验小小宇航员游戏的快乐。同时激发幼儿从小热爱科学、热爱英雄的情感。 一、运动目标： 1、发展幼儿各种钻的基本动作，提高幼儿灵敏、协调能力。 2、在运动中发展幼儿的想象力及合作能力。 3、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的情感。 二、动作重点与难点： 重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等) 难点：侧面钻与仰面钻掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。 三、运动环境与材料创设： 1、活动前，让幼儿了解我国航天飞机上天的感人事迹，并积累相关经验。 2、钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械、海棉球、纸球若干 3、运动背景音乐 四、运动流程： 教师启发引导、幼儿扮演角色活动身体、调动身心教师提供器械，明确活动指向幼儿尝试运动，教师观察幼儿展示交流，再次尝试运动听信号做集体游戏放松运动 五、运动过程： （一）、教师启发引导、幼儿扮演角色 1、教师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本领可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(讨论) 2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(讨论) 3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(讨论) 宇航员在出仓，宇航员出仓后，他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(讨论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作，幼儿和教师一起做飘的动作。 4、教师扮演宇航队队长，幼儿扮演小小宇航员 教师(队长)说：在去月球前，要把身体练好，(教案出自：)学习各种驾驶宇宙飞船的本领，你们说对不对?现在我们小小宇航员做好准备，准备起飞。 （二）活动身体、调动身心 幼儿模仿飞船起飞动作在场地上蹲下准备起飞： 1、教师(队长)发出信号：飞船起飞啦!幼儿(小小宇航员)则起立在场地上自由飞行，当教师(队长)发出登月球啦! 幼儿(小小宇航员)模仿各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸张动作)。 2、教师(队长)又发出信号：请你们找一个或两个战士搭飞船飞行，幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。当教师(队长)发出回地球啦! 幼儿(小小宇航员)迅速返回地球，做慢慢飞，走、蹲下等动作。 要点： 1、幼儿在做各种模仿动作时，场地上摆放的各种运动器械钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞。 2、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船，并进行飞行。 （三）教师提供器械，明确活动指向 1、刚才我们锻炼了身体，现在我们要来练练钻的本领，这里有许多钻的洞洞和通道，小小宇航员都可以去钻一钻，看看谁钻的办法最好最多最安全。 2、幼儿(小小宇航员)自选器械尝试钻的本领，教师(队长)进行观察指导。 教师重点观察与指导： (1)观察幼儿钻的方法。 (2)指导幼儿能在各种器械中钻，会用多种方法钻，并注意安全。 （四）幼儿展示交流，再次尝试运动 1、幼儿集合，交流示范各种钻的方法。 2、找出难点：在幼儿交流中找出难点 (难点动作重点练习可能是侧面钻的动作或是蹲着钻、仰面钻等动作) 3、幼儿再次尝试钻的动作 (鼓励幼儿进行尝试，教师随机指导) 要点：引导幼儿每个地方都去钻一钻，会尝试各种办法钻。 （五）集体游戏：小小宇航员 将幼儿分成两队，一队幼儿扮演小小宇航员，另一队幼儿扮演宇宙飞物。 1、教师介绍游戏内容与要求。 小小宇航员从地球出发，一一绕过障碍，钻过山洞，然后登上大型运动器械到达空间站，途中需躲避宇宙飞物投来的飞弹，若脚部被飞弹投中两次，就表示受伤，到场地一处暂停游戏一次。宇宙飞物以投准腿部为胜。第二次游戏两组交换角色。 规则： 扮演宇宙飞物的幼儿应站在指定处向小小宇航员投掷，不可击宇航员头部，宇航员可用手阻挡投向头部的飞弹。 2、幼儿进行游戏，教师随机指导。 五、结束活动 1、幼儿整理运动用的器械， 2、活动结束。 案例： 蕙蕙 开飞船 整个运动过程幼儿都积极投入，蕙蕙是班上运动能力较弱的一名小女孩，但她在同伴的召换下开始扮演小小宇航员, 做宇航员失去引力会飘的动作、做飞船会飞的动作，做着做着，不知谁说了一声，蕙蕙，你做的动作一点也不象宇航员的，很难看的。接着，在合作模仿搭建飞船开的时候，谁也不愿意和她合作，蕙蕙站在一边很不开心，教师见状后，马上说：蕙蕙老师和你一起做飞船，边说边和蕙蕙两人一前一后搭建了一艘飞船，并在场地上开起了飞船，一边开一边还说：蕙蕙你的本领真大，开飞船开的真稳，我坐在后面真安全等等。蕙蕙在教师的鼓励下，边开边露出了笑脸。当蕙蕙又回到开始运动时的那种状态时，教师动员其他能力强的幼儿和她一起玩起了钻的游戏。 分析： 运动一开始教师用一一出示图片的形式帮助幼儿进一步了解宇航员架着飞船上月球探索奥秘讨论，(教案出自：)其目的引出本次活动的主题，给幼儿活动前起了一个铺垫的作用。当幼儿说人失去引力会飘的时候，教师立即让幼儿用身体动作进行一次模仿与尝试，幼儿在看图片的启发下，都积极去模仿、去尝试。 蕙蕙是班上运动能力较弱的一名小女孩，平时碰到运动时她总是先看别人做，然后再自己去尝试，是一个十分小心的幼儿，这次她能和同伴一起去尝试去模仿，应该是一次很大的跨越。但是由于其他幼儿的一句话，使她失去了信心。这时教师的观察和适时引导是很重要的，案例中，教师和蕙蕙的互动，幼儿和蕙蕙的互动、就是教师有敏锐的观察力和引导力，通过师生互动和生生互动的推进，使蕙蕙重新又点燃了运动的火花。 幼儿园大班语言课儿歌教案详案反思老鼠娶亲 设计意图： 小朋友对结婚、新娘都很有兴趣，孩子在区域中玩结婚的游戏，刚好在这个季节里，结婚的人很多，假期出游会经常看到或参加婚礼，他们就更加觉得有意思，于是我就选择了这首诙谐、有趣的儿歌老鼠娶亲。让孩子在有趣的儿歌中了解一些关于中国传统结婚的一些习俗和特点。 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，感受民间童谣特有的韵味。 2、幼儿能有节奏地朗诵象声词劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭 。 3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。 活动准备： 物质准备： 猫图片一张，鞭炮一串，以及老鼠娶亲的ppT; 知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备 活动过程： 一、教师出示一串鞭炮模型，引导幼儿模仿鞭炮声。 1、教师：你们看，老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊? 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭教师： 恩，某某小朋友说鞭炮是发出劈里啪啦、劈里啪啦的声音的，我们一起来学一学! 还有什么声音?鞭炮嘣叭的响，我们来学一学! 我们一起来放鞭炮吧!劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭我们来玩一个游戏，徐老师鞭炮放得高你们声音就大，鞭炮放的低你们声音就小。 二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠(戴着大红花)图卡教师： 这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。听听那个老鼠说了什么?(老鼠：小朋友们好，今天真热闹，老鼠我也娶亲啦!)咦?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆，老鼠也要结婚啦! 你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等) 三、学习儿歌老鼠娶亲 A、学习儿歌前半部分 1、教师：这只老鼠娶亲也有不少好玩的事情，还拍成了照片呢!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都有哪些好玩的事情啊? 出示图一，看几只老鼠?在干什么?(8只老鼠抬花轿呀抬花轿)老师边出示图谱边念8只老鼠抬花轿呀抬花轿。 出示图二，看几只老鼠?在干什么?师边出示图谱边念4只老鼠来吹号呀来吹号。 出示图三，看几只老鼠?在干什么?请幼儿尝试念出来2只老鼠放鞭炮呀放鞭炮!师可在旁边引导。咦鞭炮声音是怎么样的啊?(引导幼儿说出劈哩叭啦劈哩叭啦嘣叭) 2、现在请小朋友跟着我一起把刚才看到的事情说一说好么?(幼儿一起跟着老师念儿歌) 3、教师：老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠，一起去玩玩老鼠娶亲的游戏吧!老师要请小老鼠们一边念，一边做动作哦，小老鼠起立。(老师幼儿一起念一遍儿歌) B、学习儿歌后半部分 1、教师：小老鼠放的鞭炮声这么响，都把谁引来啦?(出示老猫图卡)恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的好日子，老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答) 2、那我们来看看老猫到底是来干什么的。出示老猫贺喜的图片，哎呀，老猫带了这么多的礼物是来干什么的啊?(幼儿回答)嗯原来它是来贺喜的，（教案出自：）时边出示图谱边说出老猫听了来贺喜呀来贺喜，恭喜恭喜。老猫是真的来贺喜么? 3、出示最后一张图片，哎呀，发生了什么事?老鼠呢?(幼儿回答) 4、教师：哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他注定跟老鼠是天敌，他先假装给老鼠贺喜，最后把老鼠怎么样了啊?(幼儿说全吃掉了)恩，一口一个全吃掉呀全吃掉(边念边出示图谱)!现在我们把老猫来贺喜的事情来说一说。(师幼一起念后半句儿歌)C、练习朗诵完整儿歌 1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师：这首儿歌真有意思，我们一起把老鼠娶亲的事情完整的说一遍。 四、游戏猫捉老鼠 1.教师：下面我们来玩一个游戏，我来当老猫，请你们来当小老鼠，但是老师有一个要求哦，你们在玩游戏的时候要边玩边把老鼠娶亲的事情说出来哦，（教案出自：）当说到一口一个全吃掉呀全吃掉的时候，我就会开始抓你们哦，你们就赶快坐到椅子上别被我抓到哦。我们开始吧!小老鼠们去娶亲喽。好，出发吧! 2.老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为老鼠一个也抓不到呀抓不到!并表现失落表情。 3.请幼儿来做老猫，师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)4.结束：今天开心么?，好让我们一起把老鼠娶亲的这个儿歌和游戏带会教室里教教其他的小朋友好么?跟客人老师再见吧! 附：儿歌老鼠娶亲 八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭! 老猫听了来贺喜呀来贺喜，恭喜!恭喜!一口一个全吃掉呀全吃掉! 活动反思： 这首儿歌节奏明显，易理解，读起来朗朗上口，适合大班幼儿学习。猫和老鼠又是幼儿非常喜欢的动物形象，我就幼儿的生活经验(最近结婚的人家比较多，好多幼儿有吃喜酒的经验)，设计了这样一个语言活动。 幼儿园中班体育活动教案详案反思小小送水员 【设计意图】 结合水主题活动的开展，幼儿知道了水是生命的基本元素，水无处不在，它与我们的生活息息相关，不论是妈妈洗衣，做饭，还是喝水、洗手、刷牙，知道了我们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。在主题教学活动中让幼儿都积累了丰富的经验，对水有着浓厚的兴趣。因为水在孩子的眼里是如此美妙，可以吹泡泡、打水仗、画画他们在尽情的玩水活动中体验到了自由和快乐，情绪变得放松和愉快。因此我就设计一个玩水的游戏，想通过游戏，激发幼儿乐于亲近水，接触水，在活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，教育幼儿乐于助人，懂得帮助别人是一件快乐的事，并能关注周围的水环境。 【活动目标】 1、练习双脚并拢行进跳，提高幼儿的弹跳能力。 2、通过游戏，进一步锻炼幼儿双脚跳动作的协调性。 3、体验帮助别人是一件快乐的事。 重点：练习双脚并拢行进跳。 难点：双脚并拢跳过一定高度的障碍物。 【活动准备】 1、录音机、磁带 2、地垫若干、 3、各种瓶子、杯、袋子等装水工具 4、大水桶3个，装满水;3个大空桶，分别贴上小鸡小鸭小猫头像标记，作动物们的家。 5、自制浇花工具：把瓶盖打穿几个小孔 【活动过程】 （一）开始部分 1、慢跑两圈。 2、队形队列变换：放进行曲音乐我是小兵，幼儿随音乐节奏听老师的指令进行变换队形。 1)变成一个大圆 2)六个小圆 3)一个大圆 4)螺旋走 （二）基本部分 1、每幼儿自选瓶子，在场地四周自由玩。 重点指导幼儿用多种方法玩瓶。 2、集中成六纵队，请一位幼儿说说瓶子可以怎样玩并示范。 师小结：大家都知道瓶子可以装水，也了解了水有很多很多的用途，(教案.出自：.教案网)如果家里停水了，就要请送水员为我们送水，今天我们就来当送水员，因为送水时会经过很多障碍，所以现在我们先要好好地练习本领，练好后可以做个出色的送水员，服务大家，得到大家的认可。 3、全体幼儿循环练习双脚行进跳的动作：重点指导幼儿在跳的过程中要双脚并拢跳，前脚掌先轻轻下地。 1)一块地垫：反复练习3次左右。 2)增加难度：把两组地垫加高10块，幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。 3)继续增加难度，再加高到20块。幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。 4、游戏小小送水员 (地垫按上面三个不同高度的层次摆好，请幼儿自己选择一组进行游戏。) 1)介绍游戏的名称和玩法。 师：大家快来，现在小动物遇到困难了，它们家停水了，没水用了，动物们种的花干枯了，怎么办呢?(让我们一起来帮助它们，给它们送水吧)。 2)教师示范玩法： 自选一件装水工具，从起点开始，走过小桥(平衡木)，穿过山洞(拱形门)，双脚跳过小山(地垫)，到对面小水溏(水桶)打水，然后绕障碍物跑回，把水倒在相应的空桶里，继续进行。 3)幼儿玩游戏。23次。 提醒幼儿在游戏活动中要注意安全。 4)小结游戏情况。 （三）结束部分 1、放音乐做放松拍手踏步动动动 2、一起利用自制浇花瓶子去帮动物们浇花。(到后院给花、树浇水)，自然结束。 【活动反思】 本次活动开展得很顺利，各个环节清晰，每个幼儿都非常积极参与游戏，在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼，投入送水员的角色，出色地完成了送水任务，在活动中教师与幼儿打成一片，互动效果好，激发幼儿体验与大家合作送水的快乐，在活动中结合了社会领域的教育，教育幼儿要乐于助人，体验到帮助别人是一件快乐的事。在最后结束部分，幼儿带着愉悦的心情用自制的浇花工具到后院给花和树浇水，非常地自然，让孩子在生活中学习，不断提升孩子的经验。 幼儿园大班体育优秀教案详案反思爬爬乐 设计意图 游戏是幼儿活动的基本形式。在纲要中也明确提出以游戏为基本活动，通过多种活动促进幼儿的发展。爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展，幼儿很喜欢在地面上爬动。我根据小班孩子的年龄特点，以情景蜘蛛侠学本领带领幼儿模仿生动形象的蜘蛛在地面上自由爬、向指定方向爬等，通过游戏能提升了孩子爬的技能，并体验了体育游戏的快乐! 活动目标 1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。 2.提高身体的协调性和敏捷性。 3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。 活动准备 垫子、平衡木4张、障碍物、音乐。 活动过程 一、热身活动 (一)开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。 (二)师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。 二、动作教学和练习教师创设蜘蛛侠学本领情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。 (一)手膝着地爬。 手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。 (二)手脚伸直在地上进行高肢爬。 要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。 (三)爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。 身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。(教案.出自：.教案网.)这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。 (四)匍匐爬行并从障碍物下面爬过，再回到队伍。 要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双脚交替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。 三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。 活动反思 一、关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。 二、关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。 三、关于环节的设计热身环节:通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。 爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。 放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。