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2023年认知实习报告._认知实习报告 认知实习报告.由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认知实习报告”。 河南理工大学 认识实习报告 专业班级:自动化 12-07班 姓 名: 学 号: 日 期:2023年 10月 7日 一、实习目的大学的学习与我们中学学习不同, 它不仅仅只是单纯的理论学习, 也更加侧 重于实践。为了理论与实践相结合起来,实习便成了我们每个大学生的必修课。实习让我们知道, 理论如何与实践相关联, 是对自己所学知识的一种升华。当然 实习也为我们以后工作打下了基础。 这次的实习是认识实习, 在学院的安排下, 我们切切实实感受到所学知识在 生产实践中的应用。让我们意识到学有所用,用在什么地方,同时告诉我们,学 习不可太过死板,灵活多用才是关键,在学习过程中。但我认为最关键的在于, 让我们感受所学与生产实践的接轨。 我们所学的自动化专业, 这次实习, 主要是参观了和本专业有关的企业, 了 解生产实践中的自动化,增长我们的知识,开拓我们的视野。 二、实习时间 2023年 9月 22日-2023年 9月 25日 三、实习单位 明珠自动化工程有限公司、河南金星啤酒集团有限公司、郑州光力科技股份 有限公司、济源防爆电气有限公司 四、实习过程 这次是我大学第一次校外实习, 我怀着无比激动的心情开始了我的参观实习之旅。但是,由于专业的原因,实习之前,老师一再跟我们强调安全问题,纪律问题, 不要只顾着好玩。 第一站,明珠自动化工程有限公司(9月 22日上午 明株自动化创建于 2023年 2月,是河南省第三批创建型试点企业和焦作市 高新技术企业, 现如今已是国内高压变频器、防爆变频器和高性能通用变频器的 专业制造商, 产品广泛用于全国二十多个省市的矿山和其他行业。企业指导人员 带我们去了一个车间里参观, 车间里放着正在组装的矿用防爆变频器, 还有专门 的人员给我们大致讲解了这个防爆变频器的相关知识, 我们见到许多我并不认识 的单片机, 感觉很复杂的样子, 不过这也增长了我们的知识, 虽然我现在并不太 了解, 但是, 还是大致知道这些变频器其实是利用电力半导体器件的通断作用将 工频电源变换为所需要的另一频率的电能控制装置。当然, 中间我最感兴趣的是 工作人员在组装一个元器件, 复杂的电路图, 繁杂的电线, 通过认真的焊接完成, 估计是我们焊过收音机的缘故吧。不过通过参观, 让我意识到, 我们要学的知识 还有很多,更需要加强自己专业知识的学习,并不断思考其相互之间的联系!第二站,河南金星啤酒集团有限公司(9月 24日上午 金星啤酒厂历史悠久,通过不断地改进,他们的生产线也相当先进,在这里,我 们无不为“自动化”而惊奇。在有关人员的带领下,我们参观了他们的生产线, 从啤酒原料的发酵过程到啤酒成品的装瓶装箱过程都采用了自动化装置。隔着透 明的大玻璃, 我们看到了啤酒生产的每一个步骤, 由于自动化设备高, 几乎在生 产线上看不到多少员工, 只有在必要的关卡有相关人员操纵。自动化, 不仅解脱 了繁重的劳动力,更提高了生产效率。体现着生产便捷、高效、保质量。当然, 讲解员说,尽管如此,他们仍在不断地改善生产方式,最大限度的无人化。我深 深地感受到高科技的力量, 给人们带来的福利, 同时, 也对专业的生产实践有了 更深刻的见解,对本专业的认知和赞同。 第三站,郑州光力科技股份有限公司(9月 24日下午 当我们还沉浸在金星啤酒厂的惊奇中时, 下午, 我们一行人来到了郑州光力科技 股份有限公司, 郑州光力科技一直专业从事煤矿安全监控仪器设备, 电力行业大 型设备运行状态安全监控仪器设备的研发、生产和销售。我们受到讲解员的热情 接待, 虽然他们正值上班期间, 但是, 我们还是参观了他们公司的整个办公区间, 生产区间。由于特殊原因, 我们在生产线外, 观摩了生产设备, 和一些生产操作, 虽然不懂,但是,光从大致表面上看,与我们所学还是有很大的关联。严格的工 作纪律,规范的工作环境,严谨的工作态度,先进的生产设备,是我对这个公司 的整体认知,学习到,一些课本之外的知识。 第四站,济源防爆电气有限公司(9月 25日下午 济源防爆电器经过十多年已发展成为集高低压防爆电器,煤矿井下安全避 险“六大系统”项目研发、生产、销售、服务为一体的规模型国家级高新技术企 业。首先,我们在讲解员的带领下,参观了他们的生产车间,这让我想到了,我 们金工实习,当然,和这相比,我们这是小巫见大巫,各种熟悉的设备,相似的操作让我倍感亲切,焊接,车床数控等等,当然,他们的更为先进。令我体验最 深的莫过于该公司研发生产的矿用救生舱, 矿用救生舱的主要作用是为矿井发生 事故后无法及时撤离的矿工提供一个安全的密闭空间, 对外能抵御爆炸冲击、隔 绝有毒有害气体,对内能为被困矿工提供氧气、食物、水,去除有毒有害气体, 为矿工赢得较长的生存时间, 同时通过舱内通讯监测设备, 引导外界救援, 救生 舱放置于煤矿采掘面、主巷道、车场等开阔位置,当井下发生瓦斯煤尘爆炸、煤 与瓦斯突出、火灾、冒顶陷落紧急事故时为不能及时逃离到地面的矿工提供一个 安全的避险场所,为地面救援赢得宝贵的时间,挽救矿工生命。百闻不如一见, 在解说员的带领下, 我们亲身体验了一番, 里面的设备, 无不让惊讶, 氧气储备, 水、食物储备,舱内温度、湿度等等,解说员告诉我们, 救生舱的结构及基本原理。组成矿用可移动式救生舱有过渡舱、设备舱、生存舱、供氧装置、降温除湿过滤装置、环境气体检测与报警系统、不间断供电 系统、有毒气体处理系统、压风系统、无线通讯系统、照明指示系统等部分组成。 其功能与特点: 1、舱内额定人数 4-36人,防护时间大于 120h; 2、舱体内填 充高效隔温材料:瞬时 1400;持续 260下 12h3、采用独特的坚强筋框架机 构,框架内外各有一层高强度钢板,对外抵御 2Mpa 以上的冲击力; 4、内置高 效空调系统:即使外部电源中断舱内温度也能保持在 28一下; 5、分体式机 构,组装扩展方便、便于运输; 6、具有三级供氧保障系统; 7、多种方式实时 检测舱内、舱内的环境检测嚓参数:C02、02、CO、CH4、H2O/温度、压力等;并 具有通讯接口能把数据上传到地面调度室。 最后,我们来到他们的参观厅,进一步了解该公司的产品,很多都不懂,但这并 不影响我们对它的兴趣。我们都明白,专业只是刚刚开始,未知仍很多,等待我 们去接触,去学习,去探索。 五、实习心得 短短几天的实习结束, 虽然时间不长, 却让我受益匪浅, 不仅对专业知识的肯定 和了解,更是,对未来工作的铺垫,对自己也算有个大致定位。也为自己下阶段 的学习生活做了指导。 1.专业知识的重要性 不管将来做什么,专业知识必须够扎实。就像盖楼房,没有坚实的根基,不管再 怎么努力, 也不可能成就高楼大厦。现在的我们, 有充足的时间, 为以后的铺垫, 我们应当努力把专业知识学好,勤学好问,抓住最基本的知识,以不变应万变。同时, 重在理解, 不能死学硬背, 要把其中的相互关联搞明白, 做一个 “明白人”。这次实习告诉我们, 理论是基础, 在我们学好专业知识的同时, 也要多联系实际, 要知道,实践才是硬道理。 2.创新 现在社会发展迅速, 只有不断创新, 才能走在前沿。特别是跟科技有关的企 业,参观发现,不管是明珠自动化,还是,济源防爆电气公司,公司的经营核心 无不依赖于 创新。创新,不仅要有灵活的思维能力,也要有丰富的知识经验,现 在,我们应当努力培养,锻炼自己,积极参加活动,多与同学和老师交流,不断 开发自己的思维。 3.管理者的管理 实习中更让我体会到,一个公司能有秩序的运行其管理机制必须比较完善。在 公司里边 , 有很多的管理员 , 他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理 , 就必须要有好的管理方法 , 就要以艺术性的管理方法去 管理好你的员工 , 你的下属 , 你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那么 你对每个员工或每个同学 , 要用到不同的管理方法 , 意思就是说 :在管理时 , 要因 人而异。好的管理机制决定这个公司能走多远, 好的管理头脑决定你在公司中的 立足之稳。 4.实践是检验真理的唯一标准 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性, 但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展, 不断提出新的问题, 促使人们去解决这些问题。而随着这些问 题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲 学强调实践对认识的决定作用, 认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反 作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生, 但 是认识一经产生就具有相对独立性, 可以对实践进行指导。实践, 就是把我们在 学校所学的理论知识, 运用到客观实际中去, 使自己所学的理论知识有用武之地。 只学不实践，那么所学的就等零，犹如纸上谈兵。理论应该与实践相结合。另一 方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学 不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一 样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知 识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在 竞争中突出自己，表现自己。最后，很感谢这次的实习，它把我从纯理论的课本知识中拽出来，让我近距 离感受到自动化在生产实践中应用。让我对自动化有 了浅薄的理解，大致知道学 习自动化的我们将来能干些什么，该干些什么，对我的职业规划做了指导作用。当然，现在大三的我们，应当踏实学好专业知识，打好基础，认认真真地做好基 础工作，眼前工作，再利用课余时间，发散思维，把理论应用于实践，培养自己 的操作能力。 认知实习报告