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2017 年下半年教师证结构化面试真题汇总 2017 年下半年教师证结构化面试真题汇总 1.小明上课回答问题，回答错了，老师表扬了小明.你怎么看?我认为该老师的做法正确。现在倡导赏识教育。赏识教育指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。虽然小明回答错误，但老师应强化小明勇于尝试，敢于回答问题的行为，让小明在以后的学习中更积极地参与到教学中来。2.教师每节课上课都让学生谈谈生活感受，你怎么看?该老师做法不恰当。让学生谈谈生活感受便于了解学生，可以方便老师更好的有针对性的展开教学工作，能更好地做到因材施教。新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。但是每节课上课都让学生谈谈生活感受，只会让这个本来十分有意义的活动，变得流水化、形式化，打消学生观察生活的积极性。3.你班转进新同学，别的同学冷落甚至孤立他.你怎么办?作为老师，我会帮助学生建立和谐、互助的生生关系。首先，我会通过团队合作、活动等，积极鼓励新同学的参与，让学生之间有一个交流、了解的机会。其次，我会组织类似“互相帮助、友谊共存”类似主题的活动，间接引导学生意识到如何和新同学相处。总之，作为老师，我一定要起到生生之间友好相处的纽带作用。4.一位同学考试取得好成绩，别人说的抄的怎么办?首先，我会在班级鼓励取得好成绩的同学，让其再接再厉。其次，我会强调诚实信用品格的重要性，告诉同学应该诚信。再次，我会私下了解情况，看看该同学是不是真的努力学习的结果，如果是我会让全班同学向其学习。如果真的存在抄袭行为，我也会找该生谈话，动之以情，晓之以理，让其认识到自己行为的错误之处。最后，我会采取恰当的教学方法，激励该生奋发进取。5.一位老师鼓励班里的学生:不怕学得晚，你怎么看?(1)我同思这位老师的行法(2)这位老师能用发展的眼光看待学生，看到学生的潜力，相信学生能够进步(3)这位老师的鼓励能帮助学生树立信心，有利于学生的发展，这位老师对学生持积极鼓励的乐观态度，我们在以后的教学中也要像这位老师一样不抛弃.不 放弃.积极鼓励学生.促进学生的发展 6.王老师认为对学生应该冷漠严肃，你怎么看?该老师的做法不恰当。教师职业道德要求教师要关爱学生。作为教师，要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。此外，新课改要求教师是学生的发展与促进者。这就要求教师是对学生富有爱心，积极引导，促进发展。7.小王老师入职两年，就对自己的职业感到没有价值，对此，你怎么看?首先，我会积极调整心态，重新拾起热情。其次，我会与有经验的教师交流，以便顺利度过职业倦怠期。最后，我会积极参加学校、教研室或学生的集体活动，与学生、同事、领导和家长友好交往，建立和保持协调的人际关系。8.老师下课拖堂讲题目，学生说下课了，老师说那你们下课吧，摔门离去。（1）这位老师的处理方式不可取，面对学生的不同意见缺乏教育机智，处理方式幼稚，没有解决问题，甚至在一定程度上增加和学生的隔阂。（2）老师下课拖堂讲题目虽然初衷是好的，但是反映出老师课堂教学组织能力不足，没有合理分配时间，导致拖堂。（3）这位老师不能设身处地的站在学生的角度思考问题。一般一节课的课中时间只有 10 分钟，学生疲劳想休息非常容易理解，老师以为学生和自己对着干。（4）这位老师也缺乏合理控制情绪的技巧。9.你是新班主任，组织班干竞选，有很多同学报名.大多数想当班长，你怎么办?首先，肯定班级学生积极参与的心态，鼓励学生为班级服务的愈识。其次，在保证公平公正的前提下，组织竞选，采取学生自荐自评与他评互评相结合的方式，选出班长。再次，对竞选失败的同学表示安思，提供其他锻炼的机会和空间让其施展自己的才能和能力。最后，以本次班干部选举为契机，建立班级干部民主管理制度。采取轮换等方式让大多数学生都有参与班级管理的机会，锻炼学生的综台能力。更多完整的教学资料,包括教学视频,讲义,数学专业课面试指导课等添加维新z7664542 本人已通过 学生是学习的主人（4）在我们今后的教学中，也要像这位老师一样充分算重学生。促进学生的全面发展。19.餐厅里有同学乱扔纸？乱扔纸中的行为既是浪费纸张也是不良卫生习惯的表现。应予以重视。首先，在餐厅显眼位置明确标注禁止相关行为的标语和口号。其次，在班上开展牛即班会活动，引导树立芷确的认识和风气。再次，开展班级自查、相互监督等活动，在整个校园树立良好风气。20 崔峰在学校身体不舒服，你作为老师怎么办 首先，带孩子找保健医生予以查看。其次，将孩子的相关情况电话告知学生家长。再次，安抚班上其他孩子的情绪，避免恐慌。最后，将孩子的情况及自己的处理措施报告给园长。21.小亮是留守儿童，但是他沉迷于网络游戏，他的奶奶很着急，找到你，你会怎么办?(1)我会安慰小亮的奶奶，让他老人家放心，平复老人的情绪(2)我会找小亮了解小亮的内心世界，在生活上多给与他关心和关怀，同时让小亮的，朋友和同学更多的照顾小亮，满足小亮归属与爱的需要(3)我会专门寻找方法帮助小亮解决网瘾问题，必要时联系心理咨询教师。(4)在整个过程中我会和小亮家长保持密切联系，让他们更多的关心小亮，共同帮助小亮解决网瘾问题，形成家校合力。22.班里上课有的同学回答问题很积极，有的同学不爱回答问题 本看因材施教的原则，我会对这两类学生进行不同角度的引导。对于回答问题积极的学生，我会关注他们回答问题的速度和准确性。如果学生回答问题时反应速度很快，但大多时候回答错误，我会用先表扬后提出期望的方面，一方面鼓励他积极回答问题的行为，另一方面引导他在回答问题前多思考。如果学生回答问题时反应速度很快，而且正确无误，为了避免其产生骄傲心理，我会委婉地提醒他不要太出头。如对他说：“某某回答问题是又快又好，但是能不能给其他同学一些机会呢。”对于不爱回答问题的学生，我会引导其积极参与到教学中来。如问一些简单问题时，点名叫其回答，如其回答正确，则大加表扬以强化其回答问题的行为；如其回答不顺利或错误，则给予适当引导，引导其得出正确答案，然后进行表扬，强化其回答问题的行为。23.如果班里有同学带牙套，其他同学看看就笑你怎么做?首先，我会告诉学生牙套是很平常的事。带牙套是为了矫正牙齿，让人看上去更加美丽自信。其次，我会开展带假牙套体验活动，让学生亲身体会带牙套的感受，感同身受。最后，我会经常与带牙套的同学交流，告诉他要自信.要开心乐观。25.于老师认为区域活动是孩子自主学习的地方不需要老师干涉.你怎么看 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。在区域活动中必须要渗透教师指导；从教学规律来说的话，要平衡教师主导学生主体的关系。单纯的教师主导会造成满堂灌的情况，单纯的学生主体又会流于盲目的实践性操作，丧失效率和效果。区域活动只有在教室恰当的指导下才能发挥最佳的作用。从孩子本身来书，幼儿处于自主性比较薄弱的时期，活动的目的性和主动性都比较差，所以要将教师引导和学生自主性结合起来才是真正的自主表现。26.从对于教师应该具有道德品质(还有几个成语我忘了，你怎么行?这是教师职业道德的要求。教师职业道德规范要求教师要关爱学生、为人师表。这些成语是师德的规范的结晶。作为一名教师，应该以教师职业道德规范为标准，约束自己的行为，时刻以师德规范来要求自己。27.明明跟小东玩建构玩具，结果玩具不够，出现了抢玩具的现象，老师应该怎么做?(1)首先将明明和小东分开，给明明和小东一点冷静和反思的时间(2)其次分别与明明和小东谈心，询问他们事情的经过。帮助他们学生纠正抢玩具，小朋友打架是不正确的(3)让明明和小东和解(4)在询问明明和小东意见的基础上，让他们继续玩建构玩具或者玩其他玩具充足的游戏(5)后期购买足够的建构玩具 28.一个好老师的品质有哪些?(1)博爱，关爱所有学生，公平，平等的对待学生(2)善良真诚。亲其师，信其道，教师的真诚善良对学生起到感染作用(3)勤奋努力。努力是影响成败最重要的归因.教师要做好榜样。(4)认真踏实，细节决定成败.态度决定细节，没有一个认 X 态度，不能成为一个好老师。(5)好老师的品质并不局限于此，在我们踏入校园，成为一名人民教师后，要培养自己的品质，做好学生的榜样。29.一个小朋友总是拍小朋友打招呼，别的小朋友都不喜欢，你怎么处理 首先，我会委婉地告诉该小朋友，拍人打招呼容易吓到其他小朋友。其次，我会开展礼貌打招呼绘画展示活动，让小朋友知道正确的打招呼的方式。再次，我会注重小朋友日常行为习惯的培养，在一日活动中培养小朋友礼貌打招呼的方式。最后，我会与小朋友的家长沟通.跟家长一起教育小朋友，培养其文明礼貌的行为习惯。29.一个小朋友总是拍小朋友打招呼，别的小朋友都不喜欢，你怎么处理？首先，我会委婉地告诉该小朋友.拍人打招呼容易吓到其他小朋友。其次，我会开展礼貌打招呼绘画展示活动，让小朋友知道正确的打招呼的方式。再次，我会注重小朋友日常行为习惯的培养，在一日活动中培养小朋友礼貌打招呼的方式。最后，我会与小朋友的家长沟通，跟家长一起教育小朋友，培养其文明礼貌的行为。30.两个小朋友摔跤了，你处理了伤口，通知了家长，家长还埋怨你，怎么办?首先，既然小朋友摔跤受伤，父母肯定心疼，作为老师必然是有责任的，我会向家长道歉，虚心接受批评。其次，我会开家长会.和家长一起讨论如何看护幼儿及幼儿安全设施的建设与维护，同时表达心声，希望家长能够理解。最后，我会经常和家长沟通.家园配合一致.促进幼儿健康成长。31.小朋友在教室乱爬，东西弄的到处都是，你该怎么办?首先，应该告诉小朋友这个是不好的行为，尝试进行说服教育。其次，经常表扬乖巧、份事的小朋友，形成替代强化。再次，跟家长沟通，家校合作，一起帮助小朋友养成良好的行为习恨。32 你一进教室发现黑板上一副丑陋的画，旁边还写着你的名字，你怎么办?1.发挥教育机智，幽默的处理，可以先表扬这幅画的作者很有漫画的天斌，形象特点抓的很到位。2 私下找到画漫画的同学，了解其对老师不满的原因。3.发扬积极因素克服消极因素，以此学生为中心，在班级里可以开一场你眼中的老师为主题的绘画比费。33.有学生扔垃圾被监控抓拍到了不承认你怎么做 首先，把学生交到相对私密的地方，避免在公众场合对该学生进行说教。其次，耐心倾听该学生的解释。再次，正面引导。帮助其认识到自己的错误，建立良好的习惯。34 小李老师在公开课上板书笔画出现了错误，专家评课时指出，小李老师却不在乎，对此，你怎么行?1.教师缺乏必要的知识累养和道德素养，教师道德素养要求教师能偶对工作要有反思的能力.2.教师违背了终身学习的职业道德理念。3.教师的专业化途径中要求:成长=经验十反思，该教师没有做到积极说虚的吸取别人的意见.改进自己的教学行为。35 幼儿:结构化-小朋友上课总爱讲话你怎么做?1、我首先要从自身寻找原因，是我自己的课讲得不生动.学生不爱听吗?2、我在讲课过程中注重互动，让学生参与进来，把学生的注惫力吸引到课堂上来，乱说话的现象自然就没有了。3、老师要树立起自己的威信，一个没有威信的老师往往得不到学生的耳敬，学生不把老师放在眼里，就会频频发生窃窃私语的现象。4、对于爱乱说话的学生，老师课堂上要善于提醒，如果有必要的话，课下对于爱说话的学生经常谈心，慢慢地改掉爱讲话的坏习恨。36 教师是孩子创新的引路人你怎么认为?这是新时代赋予教师的职资。首先，创新是时代对新一代儿童成长提出的挑战，创新是立足于社会的必备素质。其次，新课改强调教师是学生学习的促进者和发展的引导者。因此，学生的创新之路，由教师加以引导。再次，教师自身应该具备创新意识和创新思维，在教学方法上做出创新，对学生起到潜移默化的影响作用.37 学校把学生成绩作为考核老师的唯一指标，你怎么看 1.从素质教育的理念来说违背了“全面发展”的内涵。对待教师的评价指标应该多样化。2.从教师自身而言，教师的中心工作是教学，但并不是意味着所有的成绩都是以学生的成绩来评判。3.从学校的角度来说.淡出以学生的学习成绩来判断教师工作.其标准太过单一，无法照顾到教师教学的多样化.压制了教师的教学的创造性空间。38.-一个同学迟到屡教不改怎么办?1.首先，我会与该生沟通，了解他总是迟到的原因.如果该生总是迟到是由于遇到了某些不可抗的困难，我会尽力帮助其解决困难，使其能够摆脱困难，回归到正常的学习生活。如果该生只是因磨蹭或是睡懒觉总是迟到，我会让其明白总是迟到的危害，并采取一些办法帮助其改掉坏习惯，按时到校上课。称职的老师教书也育人，你怎么看?我认为这句话说法正确。教师职业道德规范规定的内容之一就是教书育人。教师需要遵循教育规律，实施素质教育.循循善诱、诲人不倦、因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神。促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标。39.小明口头答应你不调皮了结果又调皮了你怎么办 I.从学生角度来说，是因为意志力薄弱，单纯的口头答应很难形成约束力，可以给其制定一个奖励计划，若一周内没有违背纪律可以给予一个奖励证书，逐步养成自律的品质。2.从教师角度而言，单纯口头约定不具备持久性的强化，在平时学习过程中可以持续不断的给予他强化和监督 3.与家长形成合作的关系.让这种督促的空间范围扩大到生活中去。40.有人说，教育学生既要鼓励.也要批评.你怎么看问题反映了教师教育教学方法问题？首先，鼓励有助于加强良好行为。其次，批评可以消除学生不良行为。再次，鼓励并非越多越好，应该适度，增加内部奖励，减少夕卜部奖励。另外，批评有可能产生副作用，应当尽少的使用，更多的使用消退后，鼓励和批评各有优缺点，应当根据学生实际情况结合使用。41.王老师，只喜欢和提问听话的同学，你怎么看?（1）王老师的这种做法是错误的。我不同意王老师的做法。（2）首先王老师没有做到关爱学生.平等待生。王老师将学生进行了分类，并且差别对待不同学生，没有做到关心和爱护全体学生，没有平等的对待所有的学生。（3）王老师的这种做法不利于班集体和学生将来的发展。王老师不公平的待生方式会造成班级内两极分化严益，喜欢学生的学生更喜欢学习，而不喜欢学习的学生则会更不喜欢学习（4）王老师的做法也会降低自己的权威，加大师生的隔阂，甚至会造成学生之间的冲突、矛盾，导致班级分裂。总之，王老师的做法是错误的.不可取的。42.老师上课时吞到-一个同学做小动作，罚站了他，你怎么看?罚站是一种体罚行为侵犯了学生的人格尊严。首先，教师应该立即停止这种为，避免对学生的身体和内心的伤害。其次，教师应该采取合理有效的方式面对学生做小动作的行为，比如让其课后表演小节目等形式以示惩罚。再次，教师应该提离自己的职业道德修养，提高自己的教育教学能力，以后遇到类似事件，避免出现类似的体罚行为。43.学生上课不认直听讲并且用书扔你你怎么办 有个学生上课扰乱纪律，用东西扔老师，咋办?结构化:学生在课堂上砸东西怎么办?1.首先安抚学生的情绪完成教学任务。2 课程结束后找到该学生，了解具体的原因，如果是单纯因为教师某些语言或者动作让学生感到不适，可以表达歉意 3.同时对学生要严厉批评，要指出上课乱扔书本是严重违反课堂纪律的行为，对自己和他人的学习都是不负资任的。4.如果是因为教师上课内容无趣，节奏不当，教师应该改进教学设计。44.小明上课不听话扰乱课堂秩序 出现这种情况，可能是小明道德意志薄弱的原因。我会着重加强小明道扭意志培养。首先，我会与小明谈心，让小明了解诚信的重要性，让他明白答应老师的一定要努力做到。其次，我会与小明私下作一个约定.通过信用积分的方法来帮助小明与调皮的不良行为作斗争，即如果小明一周内没有调皮的不良记录，则加 5 分，如果小明有一次调皮不良记录，则减 1 分，并约定小明在一个月内得到一定的信用积分可得一个小奖励，在一个学期内得到一定的信用积分还可得一个额外的小奖励。以此可以减少小明调皮的不良行为，增加其与不良行为作斗争的意志。45.陈老师是班主任，她和任课老师愈见不同，陈老师说我是班主任，就要听我的，你对陈老师怎么看?我认为陈老师做法不恰当。班主任是班级的管理者，也是联系科任教师的纽带，取得科任教师的配合是班级管理的重要方面。教师职业道德规范规定-为人师表，就是要求教师做到关心集体，团结协作，尊重同事。所以，作为班主任应该看重其他任课老师的慧见。46.小明经常和别的小朋友打架，已经劝说过多次，但是仍然没有改正，如果你 是老师，你怎么办?首先，小明打架屡教不改.这是其不良行为品德的养成造成的。我会和小明进行深入沟通，从学习、家庭、个人心理多角度分析原因，有针对性地帮助其改 其次，根据小明的性格特点，我会在平日教学中默默关注小明，及时对其引导。最后，我会经常和小明家长沟通，双方共同努力，多给予孩子更多的爱与教 导，帮助其养成健康、自信、善良的优良品质。47.学生经常逃课作为老师还是班主任我忘了你怎么办?(1)学生经常逃课这是一种非常严重的行为问题，必须认真对待.及时解决。(2)首先我会详细了解学生的学习成绩和家庭状况以及学生的学习档案，从资料上了解学生情况。(3)我会反思自己，是不是在教学和校园生活中缺少对学生的教育和关注(4)我会联系家长.将学生现在的问题及时通知家长，从家中口中了解学生在家情况.争取家长的配合，共同解决学生讲课问题(5)我会联系其他授课老师和学生亲近的朋友，更全面的了解学生的情况(6)我会找学生本人谈话，了解他逃课的原因，共同制定解决讲课的方案，同时请家长做好监督。48.班主任上老师说爱你们的孩子就是爱自己的孩子你怎么看?1.“关爱学生.是教师职业道德的核心，是教师职业道德的前提和保障。2.像爱自己的孩子一样爱学生有利于学生健康成长，建立良好的师生关系。3.有利于教学工作的展开，联得庭好的表学诚果。49.为什么会来考教师资格证?我爱教师 本题考查职业认知。国家提高教师准入标准，教师资格证正成为越来越难考的资格证书之一。我来考教师资格证，一是想检测自己大学四年的专业知识学习水平，二来也是出于 对未来职业的选择。教师是平凡而又伟大的职业。从小到大，有很多老师都教过我，从他们身上我认识到坚守、奉献的价值和意义，在他们的引导下我也立志投身于教育职业。因此，我选择报考本次教师资格证。50.现在社会上流行说小伙子当教师不值得你怎么看?当老师尤其是小伙子没出息你怎么看?问题反映了对教师职业的偏见。首先，教师职业是高尚、光荣、伟大的职业。其次，小伙子投身教育事业也能做出一番事业。再次，有没有出息不能用财来衡量精神层面的伟大才是真的伟大。