简洁教师晋升职称申请书.docx

简洁教师晋升职称申请书 在工作中，我们以高度的责任感、严谨的作风和良好的思想素养，关爱全体学生，工作做得越来越精彩。下面就是我给大家带来的简洁老师晋升职称申请书范文，希望能帮助到大家! 简洁老师晋升职称申请书1 敬重的各位评委、各位领导： 大家好!_年_月，我毕业于_学校。8月，我怀着满腔热忱走上教化岗位，成为_小学的一名一般老师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教化事业，我辛勤耕耘;为学生的发展，我倾注了全部的情感。_年x月，我取得了小学语文老师一级资格，距今已有5年整，下面我简洁地汇报一下这五年来我的工作状况： 一、 教学方面 _年，_县实施新课改，作为参加课改试验的首批老师，我仔细地学习新课程标准，不断地钻研新教材，主动转变教化观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，注意每位学生的情感体验，依据学生的身心特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又欢乐的学习氛围，让学生欢乐地学习，轻松地获得学问，在欢乐中成长。课后，我不断地进行反思和总结，主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断地进步和提高。 二、个人素养方面 为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我仔细学习能提升语文教学水平、改善教学方法的学问，订购了小学语文教学、小学教学设计、小学教学探讨等杂志;为了能让班主任工作做得更好，我仔细学习儿童心理学、教学心理学等书籍，争取更好地了解孩子们的心理;我还利用课余时间进行自学，已经取得高校本科文凭。在暑假期间，我还参与了小学老师计算机培训、小学老师英语培训等培训活动，以拓宽自己的学问面，提高教学实力以及个人的文化学问素养。 三、 思想政治方面 在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关切学生们的学习状况，还留意关切学生的生活状况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好挚友。经过几年的不断努力，现在我已经符合申请小学语文中级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 简洁老师晋升职称申请书2 敬重的领导： 转瞬间，已经参与工作一年了，经过这一年的努力工作和学习，我获益良多。在思想上，主动要求上进，酷爱学校，在工作上，我努力工作，这一年以来，在学校领导和同事们的关切帮助下，我胜利的实现了由学生到老师的转变，工作得到了实践的熬炼，思想相识也有了极大的提高，现在，一年的试用期已满，特向领导提出转正申请，并对我一年来的状况作以下汇报： 一、在思想上 我严于律己，酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针，时刻以一个党员的标准严格要求自己，鞭策自己。我主动参与学校组织的各项政治学习活动。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。一年来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作和学习中，在领导和同事们的帮助下，我会通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、教学工作方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前提前备好课仔细钻研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。同时做好导学案，在课前发给学生预习。 2、在课上抓住教学重点，组织教材、支配好课堂。应用大成教学模式引导学生自主学习，相互沟通探讨解决问题，老师讲思想方法，讲疑难。调动学生的主动性，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，仔细批改作业，讲解作业。找出学生的错因，反思自己的教学方式方法。在课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。 4、主动参加听课、评课，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的'师生关系促进了学生的学习。 由于自己的工作阅历不足，对于教学考点把握不够，以及驾驭课堂的实力还需加强。今后在工作中肯定取长补短，争取做一名优秀的老师。 三、班主任管理方面 在去年当班主任期间，我的时间大多都倾注在管理班级和办公室里，由于我和学生的年龄差距比较小，学生以一般我当做他们的大姐姐，虽然关系比较好，但是学生就不怕我。半学期后班上违纪的学生出现了，我常常教育他们，管理班级渐渐严格，班委建立也比较完善。我不遗余力希望班上的同学方各方面比较突出。常常与家长保持联系，沟通学生的思想行为状况，达到家长、老师共管学生，规范学生行为的目的。由于自己阅历不足，没能刚好订正了学生的一些不良习惯，再加上中学学习的难度加强，部分学生学习主动性减弱，我常常开班会和通过自己的数学课堂调动学生的主动性。每天晚上我都到学生宿舍查晚睡，发觉学生问题，了解学生的状况。虽然自己的工作有许多不足，但我也希望在以后的工作中努力学习，弥补不足之处。 一年来，通过自己的努力，在思想、工作看法、教学工作、班主任工作等方面努力做到符合教化教学要求。请上级审查，假如符合条件，请批准转正定级。 经过试用期的熬炼，我已经达到了转刚要求，在此我提出转正申请，请求领导给我一个为_效力的机会。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 简洁老师晋升职称申请书3 敬重的领导： 我叫_，女，于1998年7月毕业于_师范_，同年9月安排到_中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20_年1月被评为中学二级老师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级老师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下： 一、倾心教化，为人师表。 身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教化工作者”，20_年被省人事厅、省教化厅评为_省德育工作先进个人，被_市妇联评为_市“三八”红旗手，20_年，被_县县委、县政府评为“_县十大杰出青年”。 二、细心施教，形成特色。 作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。所带学生总体成果优异。 三、潜心钻研，完善自我。 从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。主动参与接着教化，树立终身学习观念。主动参与上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文新课程下中学思想政治课教学体会获20_年江苏省优秀教化论文二等奖;论文让理论回来现实 让现实阐释理论获20_年江苏省教化学会“中小学教研探讨论文评比”三等奖。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。 经过试用期的熬炼，我已经达到了转刚要求，在此我提出转正申请，请求领导给我一个为_效力的机会。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 简洁老师晋升职称申请书4 敬重的领导： 本人于_年_月毕业于_高校计算机科学与技术专业，取得本科学历、工学学士学位。_年_月参与工作，现在_幼儿园任职电脑老师。_年_月被_市中小学老师专业技术资格评审委员会评定为幼儿园一级老师职称。我酷爱祖国，拥护中国共产党的领导。在幼儿园里，我努力做到以身作则，为人师表，不遗余力，听从领导，团结他人，有良好的职业道德。同时，我不断地提高自己的教化理论水平，丰富专业学问，有较强的事业心和工作责任感。这些年来，我较好地完成了园里安排的各项任务，得到了各位同事以及本园、上级领导的确定与好评。工作以来，在领导和同事的关切、支持和帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。身为一位电脑老师，在这几个学期里，我充分利用好现有的信息化基础设施及教学资源，并尽最大实力改善设施，整合、开发园本资源。这些工作阅历，让我更加信任自己能胜任这项工作。为提高自身的素养，我主动参与各项培训，平常常常查阅有关教学资料，还参与了全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试，并取得了信息处理技术员资格，不断提高自身的业务实力，为今后的工作打牢坚实的基础。 我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断仔细学习，努力拼搏，静默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，现特此申请聘任幼儿园初级老师职称，恳请本园职称考核小组批准。 经过试用期的熬炼，我已经达到了转刚要求，在此我提出转正申请，请求领导给我一个为_效力的机会。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 简洁老师晋升职称申请书5 敬重的领导： 你们好! 我叫刘龙，诞生于1987年11月，汉族，党员。时间飞逝，如白驹过隙，转瞬间我已经在扁担沟中心学校工作三年了。这三年的教学历程，是劳碌的三年;是充溢艰辛的三年;也是收获喜悦的三年。三年来，在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在业务水平上有了很大的.提高。现将三年工作状况述职如下： 一、思想政治方面 三年来，本人主动参与政治理论学习，关切国家大事，拥护党的各项方针政策，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，自觉遵守教化法律法规，严格根据中小学老师师德规范要求自己，依法履行老师职责，时时谨记教书育人、言传身教，以身作则，树立良好的老师形象。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化观念，主动参与新课改，努力提升自己的思想觉悟和理论水平。 二、教化教学方面 三年来，我始终担当小学数学教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，我始终以“教书育人、为人师表”为己任，主动参与新课程理念学习和应用，不断提高自己的业务素养，深化探讨教材，结合学生实际，探究教化教学规律，主动改进自己的教学方法。 1、仔细备课，不但要备学生，而且还要备教材备教法。每教一节课，我都仔细钻研教材，深化细致地查阅各种资料，力求吃透课本。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，搜集各种相关的教参教辅资料，确定学问点考察的重点及深度。对于较难把握的学问点，我常常向有阅历的老师请教、听课、学习，找寻重点难点的突破口。 2、增加上课技能，提高教学质量。为了使学问点的讲解线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出，在备课的过程中，我先打一遍草稿，不仅写出基本教学流程，对于课堂教学中所讲的每一句话、包括分析题目、讲解题目时的语言组织，自己也先写上去，边讲边写，看语言表述是否科学、是否清晰，力求用最简单浅显易懂的语言，科学的表达清晰学问点。 3、针对学生学习弱点，强化教学过程，巩固教学成果。针对学生的计算实力比较差，重结果而轻过程的弱点，在教学过程中，着力在课堂上培育学生良好的学习习惯和思维习惯，要求学生肯定要自己动笔计算，而且写清晰计算步骤，强化学生的计算实力和思索过程。通过重点习题的讲解与练习，使学生的数学计算实力和思维实力不断提升。课后练习，我都自己先做一遍，以便在对学生讲解时有的放矢。对于每一次的作业，我都做到批改刚好仔细，从不滞留耽搁。并针对不同学生的不同错误，逐个讲解，重视批改后的讲评，督促他们订正并再次修改，保证当天任务当天完成。 4、虚心请教其他老师，促使自己不断进步。我还主动参加每次的教研活动，接受前辈的教育，通过观摩、听课、学习、比照、反思，不断吸取优秀老师的珍贵阅历，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷。通过反复的摸索与反思，慢慢的探究出一些教学心得，不断尝试改进自己的学科教学，细心设计课堂教学，提高教学艺术和质量。先后参与各种教研活动和优质课竞赛，获得不错的成果：20_学年获得“优秀称号”;20_学年优质课竞赛一等奖;20_学年教学质量一等奖。 三、履行职责方面 能够主动履行老师职责，自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校领导支配，三年来，从无迟到、早退、旷工等现象。 四、今后的努力方向 虽然有了肯定的收获与成果，同时也感受到自己仍旧有许多地方须要接着努力。一是教化观念须要进一步更新和实践。“发挥老师主导作用、发挥学生主体作用”是当今教化理念的主流，在课堂教学中要充分做到逐步实现“五还”：一要还给学生“时间”;二要还给学生“空间”;三要还给学生“工具”;四要还给学生“提问权”;五要还给学生 “评议权”，充分发挥学生的主观能动性，自主学习。二是教学管理须要进一步规范科学。温柔而不是纵容，肃穆而不是严厉，创建一种既肃穆又活泼的教学氛围，使学生在活泼的氛围中扩展思路，在肃穆的氛围中理清思维。三是关注学生心理，引导学生正确相识自我。在传授学问、技能的同时发展智力和实力，注意学生思想情感教化。四是加强自我学习。当今社会是信息爆炸的时代，学问不断更新，不懂加强自我学习，提升自我，就很可能被社会淘汰。作为一名老师，学问的传承与传播者，若不能刚好更新自我学问结构，则会失去对学问的话语权。 近三年的时间，对于老师这份工作，我不再感到生疏和迷茫，而是熟识与坚决。我也由当时的焦躁渐渐磨练成现在的沉稳。一份耕耘，一份收获，在今后的教学中我会不断反思，不断创新，扬长避短，再接再厉。 以上是我的述职报告，不妥之处，敬请指责指正。希望各位上级领导能同意我的二级老师职称的申请! 经过试用期的熬炼，我已经达到了转刚要求，在此我提出转正申请，请求领导给我一个为_效力的机会。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 简洁老师晋升职称申请书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页