八年级语文上册苏州园林优秀教学设计.pdf

目标包括知识能力、过程方法、情感态度价值观；准备包括预习要求与教学资源；教学心得不少于 60 字。课题 苏州园林 优化方案 目标 1.学习作者抓住特征逐步展开的说明方法，培养高度概括事物特征的能力。2.通过多种方式的阅读，理清文章的思路；抓住重点，体味语言的多样性。准备 教师：PPT、教案 学生：预习 设境 定向“江南园林甲天下，苏州园林冠江南。”苏州园林，闻名天下，誉满全球。苏州的园林艺术历史悠久，吴王夫差的馆娃宫，距今约二千四百年，是苏州的第一座园林。全城的一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。今天让我们一起随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。组织探究 展示交流 点拨提升 二、先学 （一）1.朗读课文，圈点课文的生字词。轩榭（xi)丘壑(h)嶙峋（ln)镂空(lu)蔷薇（qing)池沼(zho)相间(jin)着眼(zhu)斟酌（zhn zhu）重峦叠嶂（lun zhng)2.作者链接 叶圣陶(1894-1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家。历任小学、中学、大学教员，有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。代表作品：长篇小说倪焕之，童话集稻草人古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。（二）整体感知 1.本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？2.苏州园林的整体特征是什么？3.文章是从哪几个方面具体说明苏州园林的特征的？4.文章结尾写了什么内容？有何特点？5.全文结构上有什么特点？本文的说明顺序是什么？三、后教：自学成果汇报 3、文章先从亭台轩榭的布局(不讲究对称，讲求自然之趣)、假山池沼的配合(讲求自然美)、花草树木的映衬(给人图画美)、近景远景的层次(给人景致美)这四个主要方面详细介绍，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美这三个细微方面来具体说明。验收小结 亭子回廊不对称（自然之趣）假山配花木、活水配桥梁（自然美）高低俯仰生姿（映衬美）完美的图画 隔而不隔、界而未界（层次美）角落图画美 门窗图案美 色彩淡雅美 总说 分述 教学心得 苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州现存园林近二百处，因此被人们称为“园林城市”。四个讲究 细处注意