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辅导员岗前培训心得体会 辅导员岗前培训心得体会1 经过儿天的培训，使我对辅导员这职业有了更深层次的一种理解，辅导员原 来并不像我们当初所想的那么简单，通过这儿天的培训和学习，使我明口自己所 肩负的重大责任。学院为使我们XXXX年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理 工作，于8月3 B-8月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前 入门培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获，现将 自己的心得体会总结如下：一、培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深入的认识 在培训中，儿位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特别这一 问题。人们都用这样的字眼来形容辅导员：“辅导员是大学生的导航员”、“辅 导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政 治工作最基层的组织者、教育者和管理者”可见，“辅导员”这个称谓包含 了许多荣耀而任重道远的内涵。然而乂有多少人知道在这些光环的背后，高校辅 导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在学 生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习，学习他们那种任劳任怨、吃苦耐 劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教育事业。辅导员是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做 人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格 力量是无形的、不可估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使学生 管理和教育工作更有效率，更能促进学生的发展。辅导员是朋友。即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交 心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康 心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的 帮助和排解，培养学生健康的心理品质。二、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略 在培训中，儿位从事学生工作多年，管理经验丰富的学院各部门领导根据自 己的实际经验给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法，给我留下了深刻的 印象。在谈到辅导员的工作问题上，学生处杨林处长给我们总结了一些明确而具 体的工作，给我们今后的工作明确了方向，同时让我也感觉到要做好一名合格的 辅导员，只凭一腔热血是远远不够的;在谈到面对突发事件如何处理问题上，一 些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读，通过活生生的案例然我 们体会到，学生工作无小事，在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则，等等。这一切使我认识到作为一个辅导员，应在学生管理工作中多加思考，适时 改进管理方法和策略，争取精益求精。三、培训使我了解了如何做一个好辅导员 1、要学会学习。我们不仅要提升自身的专业文化知识，还要学习其它的知 识，要做到多而广、博而精。此外，我们也要学习如何为人处事，辅导员从事的 毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会方便些。2、要学会公平。对待学生要讲究一视同仁的原则，不偏重特长生、优等生,不歧视贫困生、后进生。应讲究奖罚分明，同等对待。3、要学会爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是他们中间的一分子，始终是爱他们的。4、要学会反思、改进。要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这 一环节。犯错误不可怕，可怕的是犯同样的错误，只有通过不断的反思，发现自 己在工作中存在的问题和尚需整改的不足，力争改进，精益求精。以上是我这儿天学习的心得体会，我接受了好多同仁的经验，学习到不少理 论知识，为今后辅导员工作指明了方向。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部 和学院的高度重视，给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的 本职工作，把这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份力量。辅导员岗前培训心得体会2 广东省普通高校第四十九期思想政治教育骨干暨XX年辅导员岗前培训至8 月1号紧锣密鼓的拉开帷幕，经过7天的集体学习和生活，于8月7号结束。培 训的日子，紧张而有序，忙碌而充实，严格而乂不失活泼，疲惫中乂夹杂着轻松 和快乐。只要用耳朵去倾听，用真心去感受，用实际行动去实践，在短短7天里 也可以收获很多。培训结束后，脑海里依然不断回放的是大家一起学习、探讨、生活的情境，期间有过感动、感谢，理解、顿悟，快乐、成长。首先要衷心感谢 基地为我们提供这样一个难得的学习、交流、分享的平台，感谢给我们上课的老 师教授们，他们在我即将走向岗位之际给以理论和实践上的指导，让我如沐春风、受益匪浅；其次还要感谢会务组、教官以及其他学员们，从他们身上学到了很多 优秀的品质，找出了自己的不足，体验到了学习和成长的快乐。下面从以下儿个 层面谈谈我对此次培训的一些心得体会：一、加深思想认识，做足心理准备 为什么选择做辅导员？辅导员的角色定位是什么？辅导员的职业发展前景如 何？之前作为辅导员考试的一些题LI,也许在笔试时能按照书本的或官方的话语 去解答，但真正步入这个行业以后，这些问题依然不时的困惑着我，引起无尽的 思考。尽信书，不如无书，自己纯理论的学习不如专家、学者现身说法，经验传 授来得直接来得更有效。刘海春教授在谈“辅导员职业素养与职业生涯规划”时，用一个“五导”观点（思想引导、行为劝导、学业辅导、生活指导和心理辅 导），把辅导员工作的精髓高度概括进去，并清楚地表明辅导员必须具备的职业 素养，为我们学习和工作指明了方向。同时，使我在思想上端正了态度，加深了 对辅导员职业的认识。辅导员工作可以是平凡的、繁琐的，但并不是平庸的，没 有价值的。相反辅导员要求多方面综合素质，是一个非常锻炼人的岗位，只要我 们自己正视它，认真把握它，一定会有意想不到的收获。刘教授说：“做足心里 准备，往往比知识和能力准备更实际I许国彬教授在“高校辅导员心理调适”中 也强调辅导员良好心理素质的重要，心理准备对于我这样的新人真的很重要，心 态调整好了，一切都会积极去面对。二、加强业务学习，创新工作方法 辅导员首先是学生的思想政治教育者、引导者，必须掌握一定的思想政治教 育理论和方法，关心国家大事，关注学生思想动态，能有针对性的开展学生思想 工作；其次辅导员是学生日常工作的管理者，需要具备一定的组织、管理才能；辅导员还是其他学生工作的服务者，需要掌握一定的谈心谈话技巧，心理咨询、心理辅导技能等等。曾汉君老师介绍了“学生工作常用文书写作”的一些技 巧；穆林教授探讨了“大学生就业辅导研究”的相关理论；赵锦权处长谈了“学 生资助工作”中的一些常用标准和方法；正当我们面对90后无所适从，感叹90 后多么难以理解和教育时，班主任陈教授给我们上了一堂生动、形象、及时乂有 针对性的一课，让我们重新认识了 90后，让我们能准确地把握他们的心理特点,帮助我们更有效的开展教育教学；张舸老师亲身示范，给我们讲授了“公共演讲 技巧”；尤其是王鹏老师在谈“学生干部培养的理念与方法”时，那些理论和方 法都是他对7年辅导员工作的诠释，是他理论总结的成果教授、专家们通过 自我奋斗历程的呈现，让我明白辅导员在日常工作中必须不断的加强业务学习，用心总结工作经验和教训，创新工作方式方法，只要坚持不懈的做下去，定会开 创出属于自己的一片天地。三、拓展综合素质，弘扬时代精神 培训课程中穿插着早操、新生团队训练活动、小组活动以及新生体验教育教 学活动等素质拓展训练。辅导员与青年学主们打交道，是他们的人生导师和知心 朋友，所以需要和他们一样充满青春与活力。在多种团队活动中，大家从最先的 没有精神，懒懒散散，到后来自愿的、快乐的享受每天不一样的训练活动。大家 真的慢慢转变了，真如陈教授说的：“和学生在一起时，我们永远18岁1心态 摆正了，步子迈开了，收获就有了。体验式教育，让我们通过多种游戏掌握了一 些培养、锻炼新生及班干部快速组织、准确语言表达等能力，同时也让我自己得 到锻炼。“翻越毕业墙”将整个活动推向了高潮，团结、互助、关照、奋斗等等 全部凝聚在那一刻，相信那一刻的感动已深深的刻在每个学员的心中。一系列的 团体活动，让我们体会到一种集体精神、集体凝聚力、集体荣誉感的力量，增强 一份责任感和主人翁意识。辅导员不仅要加强身体素质、心理素质的锻炼，增强 语言表达、沟通谈心、搞活动、应急处理等综合能力素质，还要不忘弘扬团结奋 斗、勇于拼搏的时代精神，以身作则，亲身示范，潜移默化中影响学生。四、心怀希望，努力践行 培训前，虽然我对自己的职业一直是怀有美好愿望，充满期待，但从未真正 做过细致的规划，没有一个长远U标。培训中，聆听了诸位老师从辅导员成长为 教授、或专家、或领导的亲身经历，让我为之振奋，原来在很多人眼中不起眼的 辅导员也可以有大大的能量，也能通过自身的努力登上学术的高峰、或走上仕途,或做一个优秀的专家型辅导员。尤其在当下，党和国家高度重视高校辅导员队伍 建设，制定的许多政策也越来越有利于辅导员成长、发展，为辅导员提供了一个 更加公平、便捷的舞台。我们很幸运，活在祖国繁荣富强的今天；我们很幸运，可以在工作之余仰望星空，畅想未来；我们很幸运，因为我们脚踏实地，努力践 行一定会有惊人的收获。