高中物理实验探究加速度与力、质量的关系教学设计新人教版必修.pdf

实验：探究加速度与力、质量的关系【教学目标】1、学会用控制变量法研究物理规律，2、学会怎样由试验结果得出结论，3、探究加速度与力、质量的关系【重点、难点分析】【学习重点】探究加速度与力、质量的关系【学习难点】由实验结果得出结论【自主学习】一、实验目的 探究加速度与力、质量的关系：当质量一定是，加速度与力成 ；当作用力一定是，加速度与质量成 。二、实验原理 1、采用控制变量法：当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时，我们设法控制某些参量使之不变化，而研究其中 的变化的方法。本试验有 F m a 三个参量，研究加速度与力、质量的关系时，我们先控制一个变量。即当力不变时，加速度与 的关系；当质量不变时，加速度与 的关系。2、要测量的物理量有：三、实验器材 打点计时器，纸带及复写纸片，小车，一端附有定滑轮的长木板，小桶和砂，细绳，导线，天平，砝码。四、实验步骤 1、用天平测出小车和小桶的质量 M 和 M，把数值记录下来。2、按图把实验器材装好，不挂小桶。3、平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，让小车能在其上面做匀速运动。4、把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶，先接通电源在放开小车，取下纸带并标上号码。5、保持质量不变，做上述试验，把力对应的纸带标好。6、保持力不变，做上述试验，将质量对应的纸带标好。7、计算出加速度，作出加速度与力的图像及加速度与质量得到数的图像。【合作探究】一、实验数据记录及数据处理 表一：物理量 1 2 3 4 5 6 质量 M 1M 加速度 a 表二：物理量 1 2 3 4 5 6 作用力 F 加速度 a 画出图像：实验结论：物体的加速度与物体的 成反比，与物体 成正比。二、实验注意事项总结【当堂检测】1物体运动状态的变化是指 A位移的变化 B速度的变化 C加速度的变化 D质量的变化 2以下物体在运动过程中，运动状态不发生变化的是 ()A小球做自由落体运动 B枪弹在枪筒中做匀加速运动 C沿斜坡匀速下滑的汽车 D汽车在水平面上匀速转弯 3关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 ()A物体受力一定运动，力停止作用后物体也立即停止运动 B物体所受的合力越大，其速度越大 C物体受力不变时，其运动状态也不变 D物体受外力的作用，其速度一定改变 4物体 A 的质量为 10 kg，物体 B 的质量为 20 kg，A、B 分别以 20 ms 和 10 ms 的速度运动，则 ()AA 的惯性比 B 大 BB 的惯性比 A 大 CA、B 的惯性一样大 D不能确定