二年级下册语文学案小池_语文S版.pdf

1/2 小池 学案 学习目标：1学会本课 3 个生字。了解词语的意思。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。4默写课文。学习重点：学会本课生字，会朗读背诵课文。（一）、朗读全诗，初知大意 1.自由朗读。2.小组互相检查朗读情况，纠正字音。3.通过刚才的朗读，你读懂了什么？请大家自由来说说。4.组内自由发言，说说读懂的地方。5.大家发现这棵柳树的什么地方最美 呢？（树高、绿；枝多；叶细）6、互相讨论解释不懂的词语：“碧玉”、“妆”、“丝绦”。7、细读课文，边读边体会诗中说的是什么？8、看图说一说诗句的意思。（）的柳树好像用（）装饰的。（）柳枝低垂下来，好像（）。不知道这（）是谁用心裁剪出来的。大概是（）。（二）、看图揭题 1出示课件（课文插图）问：图上画的是什么地方？2小池美吗？美在哪里？（指导看图，用自己的话说说）（三）、初读感知。1、自由读古诗，要求：读准字音，读顺诗句。2、同桌合作，试读课文。检查字音，纠正读错了字音。3、指名两人组朗读汇报。（四）、理解感悟。1、看课文插图，说说你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？画出 来。2/2 引出诗句：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。2、交流自学。通过投影重点讲解泉眼、晴柔的意思。（泉眼：泉水涌出的那个口子；晴：晴天；柔：柔和）3、仔细观察图画，你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？引出诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1全班比赛背。2你喜欢这首古诗吗？为什么？（板书：宁静、美丽）3小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多。（五）、达标测试 1、我会组词 惜（）柳（）丝（）照（）泉（）借（）仰（）乡（）召（）原（）2、近义词 碧-（）裁-（）立-（）3、反义词 高-（）细-（）无-（）早-（）4、找朋友 忄 昔 肖 亻 以 本 白 勺 水 5、填空。（1）碧玉（），（）垂下绿丝绦。（）谁裁出，()。（2）()细流，树阴()爱晴柔。()才 露 ()，()蜻蜓()。