英语三年级下册第七单元教案电子教案.pdf
英语三年级下册第七单元教案 精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 教学内容 Unit 7 On the farm(第一课时)教学目标 1.能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：What are these/those/Theyre.Are these/those.?Yes,they are./No,they arent.2.2.能初步听懂、会说、会读写词汇:farm,pig,they,those,cow,apple,pear,chicken,duck,orange,picture,who 3.能初步了解英语中的名词单复数。教学重难点 句型What are these/those?Are these/those.?的语调和用法。词汇 farm,they,those,chicken,apple,pear,orange的读音；a 和 an 用法的区别；名词复数形式。教 学 过 程 Step1.Warming up T：Good morning,boys and girls!Ss：Good morning,Miss Zhou.T:Its time for English class,today well learn a new unit.Now,lets sing a song,OK?Ss:OK,Miss Zhou.Step2.Presentation Pre-task：教师把准备好的各种小动物图片和水果或实物图片带到课堂，分别放在近处的讲台上合稍远一些的地方。教师通过谈论单个的物品，逐步向谈论复数物品过渡，注意由近及远，有层次地呈现。如:T:look,Whats this?S:Its a duck.T:duck.How many ducks can you see on the desk?Lets count.T:(请有苹果图片的同学也将图片贴到书上）What are these?Are these apples?Ss:Yes,theyre apples.同法引出 pears,oranges Step3While-reading 1 教师以带领学生去农场参观的方式，呈现情景，引入话题。T:Look!Its a farm.We can se some animals and fruit on the farm.Lets go to the farm together.精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 教 学 过 程 T(指着一群小猪）W hat are these?Ss Theyre pigs.T(指着远处一群小牛)W hat are those?Are these pigs too?Ss No,theyre cows.T (继续参观果园）Are these apples/oranges.?Ss Yes,they are.或 No,they arent.2 学生听课文录音，学习对话。3 指导学生听课文录音，模仿正确的语音语调，小组内分角色朗读。4 引导学生进行角色体验，教师示范扮演爷爷，运用 These are./Those are./Theyre.介绍自己的农场。5 教师也可以引导学生根据课文场景，分角色表演对话。在表演的过程中之一引导学生去体会，模仿不同人物说话时的语气和表情。Step4 after-reading 1 引导学生运用本课所学句式谈谈身边的东西。如；T What are these?S1 Theyre rulers.T What are those?S2 Theyre crayons.T Are these rubbers?S3 Yes,they are.2 利用幻灯片或图片为学生提供一个动物园，水果店或其他类似场景，请学生观察内容，然后互相问答。3 小组内开展“摸一摸，猜一猜”游戏。以四到六人小组为单位，每个小组发一个不透明的塑料袋，里面有水果或其他物品。组长负责组织其他组员将手伸进袋子，组员通过触摸以向组长提问的方式猜测袋子里面的东西。Step5 Homework 1 听读第七单元课文部分15分钟，要求熟读。2 抄写书后单词表四英一中 教学内容 Unit 7 On the farm(第二课时)精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 教学目标 1.能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：What are these/those/They re.Are these/those.?Yes,they are./No,they aren t.2.能初步听懂、会说、会读写词汇:farm,pig,they,those,cow,apple,pear,chicken,duck,orange,picture,who 3.能初步听懂、会说、会运用句型whos this?This is.4.能读懂动画中的幽默之处。教学重难点 1.能初步听懂、会说、会运用句型 whos?This is.2.能读懂动画中的幽默之处。教 学 过 程 Step1.Warming up Greeting and free talk T:Good morning,class.Ss:Good morning,Miss Z hou.T:Hello/Hi!/How are you?S:Hello/Hi/Fine,thank you.step2 Revision T Revision-story time 1Game time a.Guess time:Whats this/that?(教师出示苹果局部图）S:Its an apple.T:What are these/those?S:Theyre oranges.T:What are those?S:They are cows 在猜谜的过程中，教师不断地强化名词的复数形式，让学生在学中玩，玩中学 Review numbers T:(学生用书第46页游戏图）Look at the picture.What can you see?S1:I can see.T:How many pears?Lets count.Ss:One pear,two pears,three pears.师生示范游戏。学生分组游戏。精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5 教 学 过 程 教师可以自制游戏模板，将游戏中的内容进行调整，添加一些前几个单元中学过的内容。step3 While-reading 1 整体呈现对话内容，理解故事大意，体会故事的幽默。T Look,this is Bobby.Whats in Bobbys hand?They are pictures.(教授picture.)T Bobby has three pictures.What are they?Read the story.2 学生通过阅读初步理解故事内容。3 检测学生的理解情况。T（指着第一张画）Whatthis？S I ts a chicken.同法引出Bobby 手中的另外两幅图。T What are these in the second picture?S Theyre peccils.T Whos this in the third picture?S Shes Tina.4 Watch the cartoon and read after it.教学反思 教学内容 Unit 7 On the farm(第三课时)精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 教学目标 1.能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：What are these/those/？Theyre.Are these/those.?Yes,they are./No,they arent.2.能初步听懂、会说、会读写词汇:farm,pig,they,those,cow,apple,pear,chicken,duck,orange,picture,who 3.能掌握字母m在单词中的发音。4.拓展词组 make.for.教学重难点 1.能掌握字母m在单词中的发音。2.拓展词组 make.for.,教 学 过 程 S1:No,its an orange.Step2.Revision Review words and cartoon time 1 magic eyes 老师快速呈现家禽和水果类的图片，学生迅速反应并说出相对应的英语表达。2 Review cartoon time a.Recite together b.Act out Step3 Sound time T：You did well.Look!Whos this boy?S Tom.T Yes,hes Tom.Hes from the farm.出示单词Tom from farm 我们还学了哪些单词带m字母的呢？Ss:ice cream mum welcome.1.教授字母m的发音 出示ice cream mum welcome.跟读单词 1.学词组make .for.精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢7 教 学 过 程 出示中文意思 为。做。Make a card for the teacher Make a kite for Tom 2.Study the sentence Clever Tom from the farm,makes ice cream for his Mum.a.Listen and answer b.Read after it.4 Find out more words with the letter“m”Step4 Checkout time T:Great.Now,lets do exercise.Open your books and turn to page 49.Read and write.完成49页的练习。核对答案。教学内容 Unit 7 On the farm(第四课时)教学目标 1.熟练掌握家禽和水果类单词。2.熟练掌握：What are these/those?Theyre.Are these/those./Yes,they are.3.学生能会唱本单元歌谣on the farm。精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢8 教学重难点 学生能会唱本单元歌谣on the farm。教 学 过 程 1.Review Sound Time a.T:Boys and girls,lets read Sound time with the tape.回顾 m 的发音和规律，练习读句子。b.T:Now,read in a group.Step3 While-reading Song time 1.听歌曲 T:Now,lets enjoy a song.2.教授歌曲 教师播放歌曲中小动物的叫声，让学生来猜猜是什么？学生猜出小动物后，带领学生学歌词，按歌曲节奏做儿歌练习。T What is it?(播放小猪叫声）S Its a pig.T Yes.Youre right.Pigs on the farm go“oink,oink.”(出示并教授该句歌词）教师播放歌曲，学生整体感知歌曲。教师带读歌词，逐句教唱。教师也可以布置学生课前做好头饰，学生戴着 pig,cow,duck 等小动物的头饰，进行表演唱。Step4 Consolidation 1.复习单词 T：We have learnt these words,lets read together and spell it.出示所学单词 1.2.复习课文 T：Now,lets read story time and cartoon time together.2.Do exercises T:Open your exercise book.完成补充习题的练习 Step5 Ticking time T:Open your books on P49,要求 1 能谈论农场上的实物。精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢9 教 学 过 程 2 知道如何正确表达一些名词的复数形式。3 知道 m 在单词中的发音。老师引导学生完成。Step6 Homework:1.Review the song Finish the exercises 教学反思
