英语定语教学设计.pdf

定语教学设计 一复习什么是定语，引入新课教学：教师解释定语的概念，教师强调定语修饰的是名词或代词。二用推理替换来进行解释，从学生最熟悉的短语着手来解释这一语法现象。例子 1:An apple A green apple 解释和强调“green”就是定语。例子 2：An apple on the table 解释和强调“on the table”就是定语。总结了前面两个例子的定语的规律和特点。引导出 An apple my mother bought 解释和强调“my mother bought”就是定语。对比三个例子：引出和解释“前置定语”、“后置定语”、“定语从句”的概念，重点让学生理解英语和汉语之间定语位置的不同和翻译语序的差别。三,让学生完成下列任务：独自读,观察,并回答三个问题。1.定语的位置在哪里?2.定语从句的概念是什么?3.它们在英语和汉语中的不同位置。四小测试：下列短语中哪一个是定语？1.a nice picture 2.the picture on the wall 3.the nice picture I draw 对于学生的回答，进行总结评价。五在语境中进行拓展性运用。让学生应用本节课所讲知识，举出身边的定语例子。