艺术：我有两个家(歌唱).pdf

艺术：我有两个家（歌唱）【活动内容】艺术：我有两个家（歌唱）【活动目标】1.理解歌曲表达的爱家、爱园、爱妈妈、爱老师的情感，体验两个家的幸福和温暖。2.喜欢学唱歌曲，大胆地用歌声表达自己的情感和感受。3.学习适当拉制与调节自己的声音，能与同伴相协调。【活动准备】1.物质准备：音乐我有两个家、播放器。2.环境创设：收集全家照（或与母亲合影的照片)、幼儿与教师一起活动的照片，布置成“两个家”的照片展。【活动过程】一、播放歌曲我有两个家，幼儿观看“两个家”的照片展，在自然的氛围中感受歌曲。二、引导幼儿想一想，说一说：两个家里都有谁？妈妈和老师的相同点在哪里?三、幼儿学唱歌曲 1.教师范唱，唱完后请幼儿说出歌曲内容，教师整理成歌词，朗诵给幼儿听。2、幼儿随音乐节奏朗诵歌词。3、幼儿跟随教师轻声学唱。提醒幼儿演唱时注意倾听间奏，做好衔接。四、引导幼儿探索歌曲前后部分不同的表现手法。师幼共同分析这首歌曲中所表现的情感，讨论怎样唱好这首歌，用提问的方式进行启发：你有两个家，心里感觉怎么样?可以用什么唱法来唱这部分歌词?(连贯、抒情。)你要把高兴的事告诉别人，应该用什么唱法来唱这部分歌词?(跳跃、欢快。)让幼儿尝试用讨论后确定的唱法演唱这首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，听完后大家进行评价，说说哪里唱得好，再一起试一试。五、学习领唱、齐唱。1.组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱这首歌，共同选择几种合适的唱法。2、引导幼儿用选定的方法一一进行练唱。