三年级下信息技术教案美文共赏新青版.pdf

三年级下信息技术教案-美文共赏_新青版 第 2 页 第 11 课 美文共赏 教学目标：知识与技能：。在复习上节课的“写字板”符号的输入，让学生养成中文输入时的好习惯的基础上，练习中文打字，提高打字速度 过程与方法：在让学生充分的认识写字板软件输入汉字的过程中，让学生自主探索写字板工具的使用方法，在金山打字软件中加强对汉字输入的练习，提高打字速度。情感态度与价值观：在输入汉字同时,培养学生正确操作键盘和输入汉字，进行中文对照输入练习，能够进行盲打。教学重点：提高速度，准确率高 教学难点：提高速度，准确率高 课型：新授课 教学时数：1 课时 教学准备：多媒体网络教室软件、涂色手工画及相关素材 教学过程：教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 一、创设情境 复习导课。中、英文输入法。这节课我们来进行一个比赛，比一比看谁的中文输入既准又快。（板书课题：美文共赏）学生回顾上节课是内容，回答老师所提的问题。调动学生对课学习的积极性。来引入今天的课题。二、探究体验 在金山打字里面有许多好文章，我们在里面挑选一篇作为打字的对照。1、挑选文章 让同学们根据老师 对 金 山 打 字2019 挑选文章的 让学生明白金山打字软件中的汉字 第 3 页（1）、打开“金山打字”，选择拼音打字中的文章练习。（2）、单击“课程选择”按钮，在弹出的对话框中选择文章类型“普通文章”。在“普通文章”的下拉列表中选择“诗歌”，然后在右边的文章列表中选择一篇诗歌，最后单击“确定”按钮。、调整练习设置 还可以根据自己的喜好调整练习方式，建议初次练习的同学，选择“单行对照”，介绍找到自己喜爱文章，并进行简单操作。老师讲解演示，让学生自己探究，掌握打开普通文章的使用方法。文章更加简单输入，以提升学生的打字兴趣 让学生更深层次的探究金山打字软件的使用方法，进行理解和操作。让学生加深对认识，调动学生参与学习的兴趣。第 4 页 板书设计：第 11 课 美文共赏 3 挑选文章 4 调整练习设置 3、大显身手 作业布置：完成课本第 51 页的操作实践。教学反思和后记：然后单击确定，进入练习状态。三、大显身手 进入文章输入练习，比一比谁的成绩最好。学生对金山打字通喜欢文章练习的方法。让学生自己探究新知，互相评比，提高教学效果。使学生根据老师演示提高学生打字速度的实际操作方法。三、实施练习 教师指导学生做练习。学生做课本第 51页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。巩固提高动手实践