教导主任优秀竞聘演讲稿.docx

教导主任优秀竞聘演讲稿 教育主任应当具有相当强的组织管理和视察分析教学、教化工作的实力，事业心、责任心强，教化思想端正等一下品质。学习啦我为大家整理了优秀的教育主任竞聘演讲稿3篇，欢迎大家阅读。 教育主任优秀竞聘演讲稿篇1 敬重的各位领导、各位代表： 大家好!我是*。我今日竞聘的职位是教育处负责英语教学的副主任。首先，感谢学校给我这样一个机会让我来参与今日的竞聘!感谢学校为我们青年老师的发展搭建平台。我本着反思自己、熬炼自己、从而提高自己的目的，参加这次竞聘活动。 借此机会，请允许我先介绍一下自己。我于1999年7月毕业于苏州教化学院;小教英语;专业。又经3年的刻苦进修于2004年7月获苏州高校;英语教化专业;本科学历，并取得;文学学士;学位。教龄11年。小学高级职称。从教至今均担当英语教学工作。历任英语教研组长及备课组长。 接下来，我想谈谈我竞聘这一岗位所具备的三大优势： 一、专业学问扎实，学科实力强。 作为分管英语教学的教育，我想过硬的专业学问与学科实力是必备的条件之一。2007年10月我代表陆慕实小参与相城区第四届小学英语评优课，荣获一等奖，而且是竞赛成果第一名。同年11月代表相城区参与苏州市小学英语评优课，同样荣获一等奖。本学期我又代表我校参与相城区中小学老师信息技术与学科整合评优课，荣获一等奖。多篇论文，教案设计，课件均在各级各类竞赛中获奖或发表。目前我还担当省级课题多媒体在常规课堂教学中的运用与提高课堂教学效率的探讨的课题组长。鉴于在英语教学方面成果突出，2008年9月我被相城区教化局命名为;相城区小学英语学科带头人;。有幸成为我区仅有的四个小学英语学科带头人之一。 二、丰富的从教经验，扎实的教化教学质量 从1999年8月参与工作至今，我的教化教学质量始终名列前茅。2001-2004在善北小学任教的三年中，我所任教的班级屡次在陆慕中心辅导区统测中获第一和其次的好成果。善北小学撤并那年，我所任教的毕业班在统测中不仅成果第一，而且及格率达100%。2005年9月，我接手陆慕小学四年级二班英语教学工作。该班是全校著名的;差班，乱班;。接班时，该班英语成果倒数第一，经过我一学期的努力，英语期末成果跃居陆慕小学第一，且始终保持到毕业。2008年-2009年我任教的御窑小学三(2)班。两次期末统测均分都在95分，列居年级第一。 三、具备初步的管理和领导实力 工作十一年来，我担当过4年的班主任及5年的副班主任工作，历任办公室主任，工会组长，团支部宣扬委员。在御窑小学任职期间还兼任工会委员、并负责团支部工作。带领御窑小学全体团员青年精彩的完成了上级指示的各级各类突击性任务，得到领导一样好评。 由于我工作踏实仔细，教化教学成果突出，2005年-2007年连续三年学年度考核优秀。2008我荣获相城区;优秀师傅称号;。2009年9月经学校举荐，被元和街道党工委授予;元和街道首届十佳老师;称号，并于老师节大会隆重表彰。 ;十年磨一剑;。当机遇再次来临的时候，我不敢轻言;放弃;。我信任自己肯定能胜任教育处副主任这一岗位的工作。教育处副主任受校长的领导，是教育主任的助手，帮助教育主任主持教育处日常教化教学工作，并分管学科教学的组织和领导工作。假如我有幸竞聘胜利，那么我设想在以下几个方面作出努力： 一、以身作则，带头示范。 俗话说：;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。;喊破嗓子，不如做出样子。;要求别人做到的，自己肯定先做到;禁止别人做的，自己坚决不做。 二、打造有团结合作精神的英语教学团队。 古人云：;人心齐，泰山移。;这，就是团队的力气!也是我们须要的团队精神!个别老师的努力最多把他们所任教的个别班级教好。要把我校整体英语教学搞好，就必需依靠全体英语老师的共同努力。打造这样一个具有合作精神的团队，我首先要做到敬重、谦让团队中的每一个成员，敬重他们的才能，充分发挥他们的特长。在生活与工作中关切他们，在业务上慷慨的帮助、引导他们。 三、合理支配教学工作，形成良性的竞争机制。 目前，我们大部分英语老师的教学工作基本是跨年级教学。且是一高一低。这样支配，任课老师简单忽视低年级。而低年级是外语教学的启蒙阶段，重在学生外语学习爱好及习惯的培育。有效的课堂教学确定了学生学外语的将来。因此，我设想尽量支配平行班教学。没有特别状况，老师尽量跟班，这不仅有利于学生的英语学习，也可令任课老师提高责任心。另外，建议设立低高两个教研组(备课组)，便于开展教研活动。 以上是我一点肤浅的想法，如有不正确之处，望各位领导和代表指责指正。不管今日的竞聘能否胜利，我仍将一如既往，踏踏实实工作，尽最大的努力为陆慕实小的教化教学做贡献! 最终我想代表今日参与竟聘的老师对各位领导、各位代表的辛苦工作表示感谢，感谢大家! 教育主任优秀竞聘演讲稿篇2 敬重的各位领导，各位同事：大家好!此时此刻，心中百感交集，一是荣幸自己赶上了挑战自我、展示自我的大好时机;二是感谢各位领导多年来对我的教化和培育，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同志对我的帮助和信任，感谢学校领导和各位老师，为我们创建了这次机会!假如我有幸当上教育主任，我将坚持上为领导分忧，下为群众服务的原则，并把它作为全部工作的动身点和落脚点，围绕创新与管理两大主题，突出师德建设和业务素养建设。我的基本思路和准备是： 一、指导思想以学校工作安排为基本框架，坚持以教学为中心，以质量为根本，全面推动课程改革，加强课堂教学微观探讨，努力提高课堂效率。以求真务实的看法，努力促使老师的专业素养、学生的学习效益稳步提高。 二、重点工作 1.主动探究新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，构建科学、有效的道德教化体系，切实提高德育工作的实效性，努力开创德育工作新局面。 1、仔细组织实施;十一五;课题安排，把好质量关，寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中，主动推动创建民主、同等、和谐的师生关系，努力创建出一支探讨型的师资队伍。 2.全面推动初中课程改革，以变更课堂为重点，突出学生的主体作用，促进学生全面发展。 2、深化到课堂、老师、学生中间，了解教学状况，恳切听取老师建议及听取学生心声，帮助合作改进教学方法，指导老师引导学生主动开展综合实践活动，创建性的运用教材，有效实施校本课程，组织老师扎扎实实的进行课程改革。 3.以青年老师培育为重点，抓住关键(师德和业务)，着力加强师资队伍建设，促使老师专业化水平发展。 3、仔细开展多种形式的教研活动和练兵活动，求实创新，深化解决课改实践中出现的问题和困惑，发展老师的素养实力，完善老师业务成长档案，推动老师专业化成进步程，使青年老师早日成长为骨干老师，骨干老师成长为市级、省级优秀老师。 4.加强尖子学生的培育力度，扎实有效地搞好九年级毕业班工作。主动探究和加强基础年级教化教学质量管理，确保学校教学质量的连续性和稳定性。 4、主动关注学生的健康成长与发展，引导老师落实全面的育人观，从学生的;可塑性;上下功夫，刚好了解学生的学习状况，加强师生的沟通，与学生的同等对话。 5.规范制度，明确职责，严格要求，全程管理，努力实现教化教学管理向有序化、系统化、规范化、标准化发展。 5、接着完善与建立学生的成长记录档案，刚好关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作，控辍保学，保持我校学苗的稳定。 6、对学生进行心理健康、抗挫折实力及平安教化，努力提高学生的心理健康水平，教化学生学会爱护自己，学会对突发事务的应对解决方法，有效提高学生的平安自护意识。 7、加强校内环境卫生保持与管理工作，为早日实现我校花园式学校目标的实现而努力奋斗。 各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。假如我能荣幸的被聘任，我将接着发扬我的优点，克服我的不足，帮助副校长与全体老师一道，把我校的教化教学工作推向新的高度，为我校教化事业的发展做出新的贡献。 三、详细工作 (一)加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理： (1)备课：要做到，;六备;(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在每个月对教案进行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。提倡写教后记和反思。提倡激励创新的备课方式。 (2)上课：本学期，利用课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐变更传统教学方式。对教改有成效的老师要多激励、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校长、教育处主任、年级组长。 形式：深化课堂随堂听课。 目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。 标准：老师每学期听课10节，分管教学负责人20节。 (3)作业：对学问的驾驭乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量量。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细(定期与不定期检查相结合)。 (4)考试：平常单元检测或练习各学科要尽量统一，月考仍旧采纳课任老师阅卷的方式，大力加强班风、学风、考风建设，进一步提高监考和阅卷质量，组织老师开好成果分析会，总结、沟通阅历，找寻差距，改进教学，提高成果。 (二)明确职责，树立为学校负责、为校长和分管领导负责的意识 校长是学校的核心，校长的办学、治校思想是学校的灵魂，中层领导的职责应当是践行学校的详细工作，在看法上主动主动，领先务实，勤政敬业，敢于创新;在方法策略上团结协作、敬重他人、集思广益、作风民主。在落实工作的过程中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激的思想与做法，站在领导支配的角度、工作须要的角度、老师乐于接受的角度落实工作、创新工作，克服工作中的等靠思想、畏难心情，做到上对校长和分管领导负责、下对老师和学生负责，最大限度地发挥好职能作用，凡事不能使校长亲自躬亲，使校长在详细工作的开展上，处在应管和不应管之间，摆正自己的位置，当好学校管理的配角。 (三)抓好全程，注意抓好九年级毕业班。七年级抓好起始。七年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对七年级学生的成果跟踪。抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求2022年中考我校成果保持稳中有升，中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施： (1)成立九年级毕业班领导小组; (2)合理配置毕业班的师资力气; (3)召开新、老毕业班老师教学研讨会; (4)有条件将组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通; (5)留意对中考信息的收集; (6)定期召开九年级老师工作例会; (7)加强对有体育艺术特长学生的培育;九年级教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 (四)依靠老师，落实以研促教、以学促教的思想 社会的发展对老师的工作提出越来越高的要求，我们不能用昨天的学问教今日的学生，服务于学生的明天，传统的教研在老师的成长中虽然起了肯定的作用，但它的模式和层次较浅，在教化改革的今日教育处应把老师的培育当作自己的重任，主动主动地组织老师开展各种形式的教研活动，在完成接着教化、课题探讨、骨干培育等基本教研任务的前提下，把新课改的推行责无旁贷地当做自己的职责，有安排、有目的地组织老师学习课改理论、践行实践活动，促使老师在观念、角色、教法上有一个大的转变，在新型师生关系、合作探究实力、现代教化技术、电子备课、资源整合、教学反思等方面不断学习，发展自己。同时加强备课组、教研组、史生地教学、初三年级的工作等方面指导与探讨，真正在以研促教的路子上迈出新的一步。 (五)强化对教研组的管理。抓好教研组;以研促教;，为了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。定期召开教研组长会议，本学期要求各教研组： 每学期每人至少上一节全校公开课; 每人设计一篇优秀教案; 参与学校组织的培训; 每人出一份高质量的试卷; 组织好集体备课，程序规范。本学期要求各教研组每两周至少活动一次，教研组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业， 统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。 (六)完善教学管理制度，体现以激励为本的管理理念 无规则不成方圆，交通规则中，没有红绿灯的约束就不会有道路的畅通，但制度只能解决不行这样做，而不能解决怎样做才能更好的问题。因此，在教学管理中，既要重视制度对人的约束作用，更主要地是要看重老师的主观能动性，激励人才是最高的要求，管理工作应依据教化本身的规律、结合学校的实际，根据有利于老师发展的思路：开展活动、重视过程、树立典型、找寻抓手，探究激励性的师生评价方式，最大限度地调动老师工作的主动性，收到好的管理效应。 (七)抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行;分别要求，分类推动，分层评价;。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师;中年老师：学者型、教研型老师发展;老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。主动参与论文评比和教学竞赛，全体老师要有;现代网络下的教化;思想，充分用好电教设备。建立老师业务档案，对每位老师教学看法、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行监控，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。 (八)实行措施，激活教和学的主动因素 教化以人为本，学校以老师为本，老师以学生为本，学校因学生而漂亮，学生因特性而独特，老师因激情而奉献。随着社会的发展，老师、学生越来越有主见、有特性，老师应当爱护学生的自尊、敬重学生的特性、唤醒学生的潜能，学校应当敬重老师的劳动、关切老师的生活、促进老师的成长。因此教学管理应致力于教风、学风的培育，通过勤学教化、成才教化、素养展示、生命的价值等主题教化活动，让学生明白勤奋学习是华蜜人生的基础，华蜜人生是生命发展的主题这一永恒的道理。通过一些课余文体活动，缓解老师工作的压力，放松他们的身心，让老师把笑脸带进学校、带进课堂，从而实现课堂活起来、校内动起来，这样一个变学堂为乐园的目的，焕发校内的朝气与活力，提高教学成果的转化率。 (九)、其它工作 1、完善校试验室、微机室、体育器材室等管理工作，为教学第一线供应优质服务。 2、仔细做好学校的劳动教化、艺术教化、社会实践活动等工作，全面提高学生的综合素养。 3、接着做好农远工程，利用好农远资源，利用好多媒体和网络资源。 4、接着做好试验室工作，开齐开足试验。上好心理健康、劳技、音乐、体育、美术等课程。 敬重的各位领导，同志们，以上是我对教育主任工作的几点粗浅的相识，我信任有了各位领导，各位老师的关切和支持，我肯定能把教育主任工作做好、做精彩。感谢大家! 教育主任优秀竞聘演讲稿篇3 敬重的领导、敬爱的同仁： 大家下午好! 我叫年志凤，很荣幸有机会参与这次竞聘活动。这是一个展示自我的舞台，本着反思自己，熬炼自己，从而在学习中提高自己的目的参与竞聘。本人拟竞聘教育处德育副主任。 花有花的漂亮，叶有叶的精彩，那么;草根;的我有着;野火烧不尽，春风吹又生;的执着。套用一句不想当元帅的士兵不是好士兵，那么不求进取的老师也不是好老师。今日借此机会晒一晒自我。 一、本人状况：我诞生于1972年，甘井子区优秀共产党员，大连市骨干老师，大连市优秀班主任。现担当高一、六班班主任，中学英语教研组长，高一年级主任工作。1996年毕业工作至今，精益求精，锐意进取。参与工作15年以来，担当近13年班主任工作，始终以;静业，精业，勤业，乐业;饱满长久的热忱献身于教化教学工作。 1996-2000年，诞生牛犊不畏虎阶段。披星戴月，与学生摸爬滚打，以校为家，创建了我校升学史上的第一次辉煌。辅导战春红，唐少洋等学生参与大连市中学英语奥林匹克竞赛，获个人二等奖，我校获得唯一一次团体二等奖的优异成果，当年带文科班高考英语平均分高出大连市平均分5分。 2001-2004年，见证辉煌的阶段。再度刷新升学记录，实现了一般中学学生高考成果突破600分的幻想，即苏高乐，张成两位学生创建了高考成果高出一本录用分数线50分的奇迹，成就了我校;低进高出，高进优出;的神话。 2005-2008年，创建奇迹的阶段。2008年我校193人报考有103人分数达到二本以上，到现在想想难以置信，热血沸腾。英语学科再次刷新了历史纪录：文科平均分超市均值15.88，130以上分者5人;理科班出现8个130以上年级最高分134，21个120以上，平均分达到115.5，超市均值7分。曹校长不得不调整奖金安排方案。 2009至今迷惘阶段。2004年教化硕士毕业，2006年高职兑现，2022年到美国进修，人生的下一个目标是什么?我不得不重新思索。 二、自身的优势 1.我认为自己具备担当副主任的素养。 我平常比较关切社会生活中的大事，对国家的大政方针有肯定的了解，有较高的思想政治觉悟。有吃苦耐劳、静默无闻的敬业精神。13年班主任工作积淀下深厚的工作底蕴。虽然始终是满负荷前行，我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，无论领导安排怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，爱一行，工作中努力追求;没有最好，只有更好的;的最高境界。这种永无止境的追求意识，让我不断成长成熟。我虚心好学，思想活跃，乐观豁达，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓进取的创新精神;我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热忱高、干劲足，具有昂扬斗志;我严于律己、诚恳待人，敬重领导，团结同志，得到了领导和同事的确定。 2.我认为自己具备担当副主任的实力。 15年的教化生涯，培育了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不模糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我率真，执着，坚忍，仔细的工作品质。十多年各种层次的班主任工作，备课组，教研组，年级组工作，我积累了丰富的协调、管理阅历，提升了自己的管理实力，痛并欢乐着。 三、职责的相识： 德育主任校长干脆领导下的学校德育工作与德育管理的详细负责人，详细的说来许多许多，我不想一一赘复，在我看来，主要是执行力、服务力、谋划力、创建力。执行力是一切工作胜利的动身点，用曹校长的话说就是规定动作不走样，自选动作有_高度。看法确定高度，细微环节确定成败，赢在执行。服务力就是服务老师服务学生的实力，作为教育副主任必需始终明确这一点并以服务为工作的动身点。谋划力志在挖掘老师潜力，满意老师自身不断发展的需求，防止功成名就的名师停滞不前，使之成为教化教学的中流砥柱。创建力是教育处工作的生命力，面对教化教学改革的新形势，只有富有创建力才能与我们老师一起开拓新的教学思路，改革教学模式，创建美妙的将来。 (1、帮助校长制订、实施学校德育工作安排,检查总结学校的思想政治工作，当好校长与主任的助手和参谋。 2、在校长领导下,加强德育队伍建设和德育科研,依据学校发展的不同阶段,领导有关老师完成相应的德育探讨项目。 3、主动维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。并定期召开班主任例会等有关会议，向各年级主任、班主任提出德育工作重点和有关建议，上传下达，相互沟通，解决年级、班级工作中存在的实际问题。 4、干脆负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，实施班主任考评嘉奖制度。负责对班主任工作的评估考核，组织班主任学习理论学问，评比和举荐;先进班主任;，不断加强班主任队伍建设。 5、详细组织和实施学校日常德育工作，指导年级、班级结合学校实际和学生特点，合理支配活动日程，主动开展各种教化活动，有安排地组织校级学生春秋游等大型活动。组织好每两周一次校班会，做到有安排、有内容、有检查、有总结。 6、完善、实施各项教化制度。有效实施常规管理和行为规范训练,使之制度化、规范化;培育静净礼序合格的鉴开学生。 7、对学生进行心理健康、抗挫折实力、珍爱生命及青春期平安教化，努力提高学生的心理健康水平，教化学生学会爱护自己，学会对突发事务的应对解决方法，有效提高学生的平安自护意识。 8、定期开展评比三好学生、优秀学生干部、校内十佳中学生、先进班集体等评优活动。 9、做好重大偶发事务和严峻违纪学生的教化处理工作。 10、平常留意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档，以备检查。 11、完成校长交办的其他工作。) 四、工作的设想： 1、仔细：仔细履行岗位职责，当好助手和参谋，仔细贯彻学校领导班子的工作意图，做好协助教学常规工作。 2、推动：主动帮助校长、主任，在我校老师素养高和教学水平高的基础上，推动青年老师日臻成熟。 3、深化：深化各班班会课，驾驭班会教化动态，刚好总结，树典型、评先进、推先进。深化老师中，了解教化教学状况，恳切听取老师建议，帮助改进教化方法，提高全员育人效果。深化学生中间，了解学生的为人，为学状况，加强师生沟通，提高育人品尝。 4、继承：继承刘琳主任副班主任在岗培训制度。突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动。经营年轻班主任可任职队伍，致力于后备力气的培训与考核。善始善终，为领导分忧解难。切实争取班主任福利，设计班主任活动，并使之成为例会一样的制度。满意班主任个人发展需求，争取更多外出学习提升的机会。 5、创新：介绍德育教化新理论、新阅历，着手建立班主任电子档案库，为班主任评职，评优，以及班主任年限补贴供应资料。德育管理进入电子化。争取其他部门的合作，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审，并一年出版一本德育文集。提高班主任管理高度，就是提升办学品尝。使鉴开教学再上新台阶。 (五、工作措施： 1、以年级文化为依托，进行养成教化; 强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。学校每学期制定总目标，将目标的详细实施过程、方法等下放给各年级，各年级组依据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体状况，确定该年级本学期的养成教化目标，各班可依据本班实际状况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。每学期开学初，将学校教化目标通知家长：孩子在这一年龄段应当养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培育，家长应怎样协作。这样一来，学校清晰，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考查测试(视察法、问卷法、座谈法等)，确定孩子们是否达到培育目标，并告知家长。在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培育孩子的目标上达到统一，方法上达到一样。 2、以特色活动为载体，印下孩子成长踪迹; 活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了;感恩教化;主题系列班会活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体。每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显，假如以年级为单位，针对;培育好习惯;开展相应的特色活动，一来老师们能集中才智，将活动设计得绘声绘色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。 所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，将培育学生良好习惯的目标落到实处。通过活动，让学校的教化成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。 此后，每一个年级依据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使;培育好习惯;的教化针对性更强，效果更好。 3、以德育积分考核为协助，加强学生人品监控; 现运用的中学生守则规定比较笼统，评价内容与实际有肯定差距，有时评价的意义不强。开展德育之星评比，我们制定操行管理条例，使之与学校教化活动一一对应，每学期，学校制定养成教化的总目标，使学校各类工作有主线;将详细评价内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同;在年级组目标的基础上，各班可依据本班实际状况添加相应的评价内容，使评价落到实处。家长会与家长反馈，达到家校联系手册的效果。 4、全程全员全方位参加，为学生健康成长负责。 学校的各项工作(教化、教学、体育卫生等各项工作)均围围着;培育好习惯;开展，千条线万条线，最终拧成一股线，这样的工作主线，充分体现了学校办学目标中的;易从易行，学校和谐;的内容，各项工作目标明确，每一位老师都参加其中，真正做到全员德育，全员管理.) 各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。假如我能荣幸的被聘任，我将接着发扬我的优点，克服我的不足，不负众望，不辱使命，做到;以为争位，以位促为;。帮助校长与主任和全体老师一道，把我校的教化教学工作推向新的高度，为我校教化事业的发展做出新的贡献。假如不被聘任，我依旧会以饱满的热忱，感恩的心情服务学校，服务家长，服务老师。终归鉴开培育了我，领导们，同仁们，现高三我的娘家人，现高一我坚毅的后盾，现高二我曾经的事业伙伴们，初中各位熟识不熟识我的挚友们，你们目睹了我的青涩，你们见证了我的成长，我向你们微笑，你们投我一票，让我以草根的身份，成就平民的幻想。我为鉴开献青春，献完青春献终身，献完终身献子孙。以上只是我的一点儿个人粗浅见解，有不当之处，望各位领导和老师指责指教，最终我想代表今日参与竟聘的老师对各位领导的辛苦工作表示感谢，感谢大家! 最终，祝福我们鉴开的明天会更好!感谢大家! 看完;教育主任优秀竞聘演讲稿;的人还看： 1.教育主任竞聘演讲稿3篇 2.教务处主任竞聘演讲稿 3.小学教育主任竞聘演讲稿 4.教务处主任就职演讲稿3篇 5.主任竞聘上岗演讲稿 6.竞争上岗优秀演讲稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页