苏教版小学语文五年级下册《二泉映月》导学案.pdf

-1-二泉映月导学案【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能理解文中丰富的词句，理解感受文中描写音乐和由琴声联想表达乐曲丰富内涵的含义。能背诵第4、5 自然段。3、感受阿炳创作不朽名曲二泉映月丰富的感情，学习他热爱生活、热爱音乐，敢同命运抗争的精神。一、预习内容（一）读课文，了解 1.认真读课文，画出自己不理解的词语，查查工具书，结合上下文理解词义，然后把词语抄下来。2.了解文章主人公的背景知识并做一个简要的记录。（二）在文中找出描写月光的词语并写下来。（四）在对于这篇课文的预习过程中，你还有哪些收获或者是质疑的地方，提出来，写在下面：二、探究学习（一）小组合作探究 1、阿炳看不见美景，但听到了淙淙的流水声，他还听到了什么？为什么会这样？哪些词句体现出？2、阿炳经历了这么多的不幸，为什么还能创作出如此悠扬动听的乐曲？你们是从哪里看出来的？（二）深入探究，情境感受“坎坷”联想。情境一：在大雪纷飞的冬日早晨，阿炳提着胡琴坐在街头 情境二：在烈日当头的炎夏，阿炳汗流浃背的坐在街头 情境三：（三）精讲点拨，升华认识 1.感受到了阿炳是如此的热爱生活、热爱音乐，敢同命运抗争。2.写一写想对阿炳说的话。三、课堂检测（一）词语荟萃 -2-cng lng yo y qng tng chn f ju jing j din （）()()()()()k q n hn mn mi yu gung r yn jng yng chn b ()()()()()wn yn r li dng rn xn xin wi wn lin min ()()()bo jng fng shung shng tng di dng()()（二）比一比，组词。踢（）愤（）扰（）享（）锡（）喷（）饶（）亨（）（三）补充词语。树木（）（）藤萝（）（）月光（）（）升（）跌（）饱（）风（）静（）沉（）委婉（）（）享有（）（）（三）句子乐园。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！（改为反问句）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光 （仿写）（四）课文回放 （1）它以 的力量，表达出对命运的 ，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，乐曲久久地在二泉池畔回响，而又 ，而又 。（2）他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把 的情怀 给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地 着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上 出来。起初，琴声 ，有如山泉从幽谷中 ，缓缓流淌。四、课后作业 1.选词填空。（)地倾听（）地叹息 （）的哭泣（）的倾诉（)的呐喊（）的音符 （）的情怀（）的生活 -3-（）的师父（）的力量 （）的琴声（）的音乐（）的家乡 （）的乐曲（）的抗争 2收集相关资料，选择课文中描写月光的词语，写一段话。