(完整word版)深圳市南山区2017—2018学年度上学期七年级数学期末考试题.pdf
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(完整word版)深圳市南山区2017—2018学年度上学期七年级数学期末考试题.pdf
七年级数学教学质量监测 第 1 页(共8页)七 年 级 教 学 质 量 监 测 数 学 注意:本试卷分选择题和非选择题两部分,共 100 分,考试时间 90 分钟 1答卷前,考生填、涂好学校、班级、姓名及座位号。2选择题用 2B 铅笔作答;非选择题必须用黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上,并将答题卡交回。一、选择题(本题有 12 小题,每小题 3 分,共 36 分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确的选项用铅笔涂在答题卡上)1下列调查中,最适合采用普查方式进行的是 A对深圳市居民日平均用水量的调查 B对一批LED节能灯使用寿命的调查 C对央视“新闻60分”栏目收视率的调查 D对某中学教师的身体健康状况的调查 2在下列日常生活的操作中,能体现基本事实“两点之间,线段最短”的是 A用两颗钉子固定一根木条 B把弯路改直可以缩短路程 C用两根木桩拉一直线把树栽成一排 D沿桌子的一边看,可将桌子排整齐 32017年11月19日上午00:8,“2017华润深圳南山半程马拉松赛”在华润深圳湾体育中心(“春茧”)前正式开跑,共有约16000名选手参加了比赛16000用科学记数法可表示为 A41016.0 B51016.0 C4106.1 D5106.1 2018.01.23 七年级数学教学质量监测 第 2 页(共8页)MNBA4下列计算正确的是 A22232x yx yx y B235 yy C325abab D277aaa 5如图,已知线段10ABcm,M是AB中点,点N在AB上,2NBcm,那么线段MN的长为 A5cm B4cm C3cm D2cm 七年级数学教学质量监测 第 3 页(共8页)CBAD-1a10 第 9 题 第 10 题 第 12 题 6下列结论中,正确的是 A单项式237xy的系数是3,次数是2 B单项式m的次数是1,没有系数 C单项式2xy z的系数是1,次数是4 D多项式223xxy是四次三项式 7若532 xx的值为7,则2932 xx的值为 A44 B34 C 24 D14 8有理数a在数轴上的位置如图所示,下列各数中,可能在0到1之间的是 A1a Ba Ca D1a 9下图是小刚一天中的作息时间分配的扇形统计图,如果小刚希望把自己每天的阅读时间调整为2小时,那么他的阅读时间需增加 A105分钟 B60分钟 C48分钟 D15分钟 10上图为一无盖长方体盒子的展开图(重叠部分不计),可知该无盖长方体的容积为 A4 B6 C12 D8 11某商场举办“迎新春送大礼”的促销活动,全场商品一律打八折销售王老师买了一件商品,比标价少付了50元,那么他购买这件商品花了 A250元 B200元 C150元 D100元 12如图所示,90BAC,ADBC,则下列结论中,正确的个数为 七年级数学教学质量监测 第 4 页(共8页)图3图4图1图2第 13 题 第 16 题 ABAC;AD与AC互相垂直;点C到AB的垂线段是线段AB;点A到BC的距离是线段AD的长度;线段AB的长度是点B到AC的距离;ADBDAB A2个 B3个 C4个 D5个 二、填空题:(本题共有4 题,每小题3 分,共 12 分把答案填在答题卡上)13如图所示,截去正方体的一个角后变成了一个新的多面体,这个多面体有 个面 14a的相反数是23,则a的倒数是_ 15x,y表示两个数,规定新运算“”及“”如下:xy65xy,xy3xy,那么(23)(4)_ 16如图都是由同样大小的黑棋子按一定规律摆出的图案,第个图案有4个黑棋子,第 个图案有9个黑棋子,第个图案有14个黑棋子,依此规律,第n个图案有1499个黑棋子,则n 三、解答题(本大题有 7 题,其中 17 题 9 分,18 题 8 分,19 题 7 分,20 题7 分,21 题 7 分,22 题 7 分,23 题 7 分,共 52 分,把答案填在答题卷上)七年级数学教学质量监测 第 5 页(共8页)17(9 分)计算:(1)43182 (2)22321234(3)先化简,再求值:)(3)45(222yxyxx,其中2,1yx.18(8 分)解答下列方程的问题(1)已知3x是关于x的方程:43xaax 的解,那么a的值是多少?(2)解方程:5731164xx 19(7 分)如图 1,是由一些棱长为单位1的相同的小正方体组合成的简单几何体 (1)图中有_个小正方体;(2)请在图 1 右侧方格中分别画出几何体的主视图、左视图;(3)不改变(2)中所画的主视图和左视图,最多还能在图 1 中添加_个小正方体 20(7 分)随着互联网的发展,同学们的学习习惯也有了改变,一些同学在做题遇到困难时,喜欢上网查找答案 针对这个问题,某校调查了部分学生对这种做法的意见(分为:赞成、无所谓、反对),并将调查结果绘制成图1和图2两个不完整的统计图 请根据图中提供的信息,解答下列问题:(1)此次抽样调查中,共调查了多少名学生?(2)将图1补充完整;七年级数学教学质量监测 第 6 页(共8页)(3)求出扇形统计图中持“反对”意见的学生所在扇形的 圆心角的度数;(4)根据抽样调查结果,请你估计该校1500名学生中 有多少名学生持“无所谓”意见 21(7 分)我们已学习了角平分线的概念,那么你会用他们解决有关问题吗?(1)如图 1 所示,将长方形笔记本活页纸片的一角折过去,使角的顶点A落在A处,BC为折痕若54ABC,求BDA的度数 (2)在(1)条件下,如果又将它的另一个角也斜折过去,并使BD边与BA重合,折痕为BE,如图 2 所示,求CBE的度数 D图 1ACBA 图 2DAEDCBA 22(7 分)阅读理解:高斯上小学时,有一次数学老师让同学们计算“从1到100这100个正整数的和”许多同学都采用了依次累加的计算方法,计算起来非常烦琐,且易出错聪明的小高斯经过探索后,给出了下面漂亮的解答过程 解:设1 23100s ,七年级数学教学质量监测 第 7 页(共8页)则10099981s,得 2101 101 101101s (两式左右两端分别相加,左端等于 2S,右端等于 100 个 101 的和)所以2100 101s,1100 101 50502s 所以1 2 31005050 后来人们将小高斯的这种解答方法概括为“倒序相加法”请解答下面的问题:(1)请你运用高斯的“倒序相加法”计算:1 23200 (2)请你认真观察上面解答过程中的式及你运算过程中出现类似的式,猜想:1 2 3n (3)计算:101 102 1032018 23(7 分)以下是两张不同类型火车的车票(“D次”表示动车,“G次”表示高铁):七年级数学教学质量监测 第 8 页(共8页)(1)根据车票中的信息填空:该列动车和高铁是_向而行(填“相”或“同”)(2)已知该动车和高铁的平均速度分别为200/km h、300/km h,两列火车的车身长 度不计 经过测算,如果两列火车直达终点(即中途都不停靠任何站点),高铁比动车将早到1小时,求A、B两地之间的距离(温馨提醒:注意两张火车票的发车时间)在中测算的数据基础上,已知A、B两地途中依次设有5个站点1P、2P、3P、4P、5P,且11 22334455APPPPPPPPPPB,动车每个站点都停靠,高铁只停靠2P、4P两个站点,两列火车在每个停靠站点都停留5分钟求该列高铁追上动车的时刻