《蚊子和狮子》教学设计.pdf

蚊子和狮子教案 【教学目标】1.反复朗读课文，疏通文意，理解寓言的寓意。2.体会拟人手法的作用，揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象。3.理解骄兵必败的道理，做到在任何时候都谨慎行事、不能得意忘形。【教学重难点】1.体会拟人手法的作用，揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象。2.理解兵必的道理，做到在任何时候都谨慎行事、不能得意忘形。【教学方法】讲授法、小组合作探究法、朗读法。【课时】1 课时【教学过程】一、新课导入 同学们，我们上节课学习了伊索寓言中的赫尔墨斯和雕像者，今天我们再来学习伊索寓言的另一则蚊子和狮子，看一下这则寓言又告诉我们什么道理。（一）作者简介 伊索（约公元前 6 世纪），古希腊家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的伊索寓言。世界四大寓言家：伊索、克雷洛夫、拉封丹、莱辛。作品：农夫与蛇乌鸦喝水蚊子和狮子龟兔赛跑 （二）课题解读 题目点明了文中所写的两种动物。蚊子是体型极小的动物，狮子是体型庞大的动物，文章以两种体型、力量悬殊的动物为题，设置悬念，吸引了读者的兴趣。（三）文体知识 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的一种文学体裁。特点：篇幅短小，语言精练，结构简单，多用借喻、拟人、夸张手法来揭示富有教育意义的主题或深刻的道理。二、整体感知 1.用一句话概括故事情节。蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子；但是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住。文章分为两个部分。第一部分（第 1 段）：写蚊子与狮子较量，蚊子得胜后忘乎所以，最终被蜘蛛消灭。第二部分（第 2 段）：点明寓意，告诫人们在任何时候都要谨慎行事，切不可得意忘形。2.弱小的蚊子能战胜强大的狮子的原因是什么？因为蚊子能发挥自己的长处，攻击敌人的短处，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方；因为狮子无法发挥自己的长处，狮子用爪子抓，不但没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。3.蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛？狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了狮子的蚊子得意忘形、被胜利冲昏头脑、骄傲自满，结果撞上了蜘蛛网。三、品味语言 1.蚊子飞到狮子面前，对他说我不怕你，你并不比我强。运用了语言描写，蚊子说的话惊世骇俗，这句话表明了蚊子在挑战狮子之前经过了深思熟虑，充满了自信，吸引了读者的注意。2.我比你强得多，你要是愿意我们来较量较量吧!蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。动作描写,“吹着喇叭”表现了蚊子的勇敢无畏与自信，“冲”“咬”生动地描写出蚊子进攻狮子时凶猛的样子，表明蚊子善于抓住狮子的弱点，以己之长，攻敌之短。3.蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网黏住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛灭消灭了。对比，蚊子将要被吃掉时的“叹息”与上文的“吹起喇叭唱起凯歌”形成鲜明的对比，写出了蚊子懊悔而又无可奈何的心理，突出了蚊子下场的可悲可笑，极具讽刺意味。四、研讨探究 1.本文故事虽短，描写却生形象生动的。请结合文中有关蚊子的动作描写，分析其形象。“吹着喇叭冲过去”，生动地刻画了蚊子面对强敌时勇敢无畏、充满自信的形象；专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，表明蚊子善于抓住狮子的弱点，以己之长攻敌之短；“又吹起喇叭，唱着凯歌飞走”，表现了蚊子战胜狮子之后的骄傲自满、肆无忌惮、得意忘形。2.比较蚊子和狮子和赫耳墨斯和雕像者在结构和写法上的异同。(1)相同点：结构相同。都是第一自然段讲故事，第二自然段议论并得出道理。(2)不同点：赫把神当作人来写。蚊则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。赫主要运用语言、动作和心理描写，蚊主要运用语言描写和动作描写。3.学习了这则寓言，你从中获得了什么新的启示？可以联系生活，从不同角度分析。寓意一：善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。寓意二：从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。寓意三：人要有自信。五、课堂小结 本文通过叙述蚊子战胜了狮子，最终却被蜘蛛消灭的故事，讽刺了那些取得了一点成绩就得意忘形的人。六、板书设计 七、布置作业 如果蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运地逃出来，蚊子会有怎样的想法和经历呢？请续编寓言故事。