2022年广东省汕头市濠江区中考模拟语文试卷(5月份).pdf

2022 年广东省汕头市濠江区中考模拟语文试卷（5 月份）1.根据课文默写古诗文。(1)，匹夫不可夺志也。（论语）(2)参差荇菜，。，寤寐求之。（诗经关雎）(3)陶渊明饮酒（其五）中“？”的诗句，采用自问自答的形式，表达了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感。(4)天下英雄谁敌手？曹刘。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）(5)请把李商隐的无题默写完整。，。，。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。2.根据拼音写出相应的词语。(1)惊涛 png pi ，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环(2)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的 ku zu 。(3)有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有 q tn du ni 的表现才对。(4)现在，日月光华，zhu do r d ，已无人知道有过这么一棵树 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A国家大剧院历时 4 年精心打磨的中国原创史诗歌剧长征两度热演，每轮演出门票都提前10 天告罄。B舞台中央，女舞者胡婕翩然起舞，与她对舞的是用全息投影技术这一尖端科技制造出的“男舞者”。C今天上午，九年级的小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。D耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A为期 4 天的第二届“达濠鱼丸”美食节活动在我区的成功举办，大大发展了濠江的知名度。（将“举办”改为“举行”）B我市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。（在“检测”后加上“力度”）C央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。（删去“的缘故”）D创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，而且能带来市容市貌的改变。（将“长远的社会经济效益”与“市容市貌的改变”互换位置）5.根据下面材料，给“创造”下个定义，不超过 30 字。作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。6.与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(1)解释下列加点词语在句子中的意思。i 从流飘荡 ii 猛浪若奔 iii 窥谷忘反 (2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。i 游鱼细石，直视无碍 ii 横柯上蔽，在昼犹昏(3)下列对文章的分析理解，不正确的一项是 A 与朱元思书是吴均写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。B文章脉络分明，首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，第二、三段紧承上文，围绕“独绝”二字先描山再绘水。C“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了水的清澈透明。D文章情景交融，作者既描写了富春江的优美景色，又流露出对追求利禄之徒的蔑视，传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。7.刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也。父期公衡阳太守兄盛公高尚不仕凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三礼辟西曹主簿，不就。妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。（选自宋书，有删改）注释仕：做官。辟：征召。主簿：官名。(1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A推家财与弟及兄子/所识穷乏者得我与 B立屋于野外/皆以美于徐公 C州里重其德行/从小丘西行百二十步 D凝之悉散之亲属/悉以咨之(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。父 期 公 衡 阳 太 守 兄 盛 公 高 尚 不 仕(3)结合选文，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么，刘凝之为什么不接受。8.读书莫忘做笔记 汤欢 做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从 1914 年至 1980 年逝世，做笔记的习惯从未间断，60 余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪 30 年代到 90 年代一直坚持，单是外文笔记就达 200 多本、3.5 万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我 们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。做笔记需要时间，如钱钟书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。（选自人民日报）(1)下列对文章的分析理解，不正确的一项是 A作者紧扣题目“读书莫忘做笔记”之意，开门见山，提出“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分”的观点。B第段开头“做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要”一句，起到承上启下的作用，引出本段对温习笔记的重要性的论述。C文章主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例，使论证更具体，更有说服力。D“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话放在第段或第段最合适，因为这两段也用到了钱钟书的事例。(2)下列说法符合原文意思的一项是 A学者、作家读书时必须做笔记；对于普通人，笔记可做可不做。B时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。C现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。D自己做的笔记自己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。(3)结合选文，谈谈读书做笔记有什么好处。9.微尘远，山花近 秦锦屏 那年，万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。坐在副驾驶位置，为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉金边墨镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，就算驾车端直前行，稍有不慎都有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟之中！现在，即使我放弃此行的计划，这代步的出租车也根本无法调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜、听天由命的最坏打算。这时，一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能给客人帮个忙吗？”“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什（工具），没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！沉默。等待。又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅将他那镶了金边的墨镜推至头顶，活像一个整装待发的宇航员。他站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。那平头细腰的司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！立刻，他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在绥德县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他推起遮住半张脸的墨镜，认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，我要去的那地方路况不好，驾摩托车去危险，只有要出租车去，但不识途的人很容易走进丛生的岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他。“拦路虎”被一群素不相识的陌生人合力“打败了”！我强忍住满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回来了：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说：“对噢，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢？应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”车子“滴滴”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。（选自人民日报）(1)依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。，沮丧焦虑回村喊人，愧疚感激再次前行，(2)文章多处设置悬念，请举一例，作简要分析。(3)按括号里的要求，品味下列语句，分析其表达效果。i 为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉金边墨镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”（从加点词语角度赏析）ii 他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞角度赏析）(4)请说说标题“微尘远，山花近”的含义。10.阅读下面的文字，按要求作文。汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。”请以“给我一个 就够了”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。11.阅读下列名著选段，完成下列各题。（A）林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”（B）林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”（C）林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”只见山坡下转出 一个大汉来，只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，林冲正没好气，抢将来斗那个大汉。(1)选文（A）（B）（C）都写到了林冲，他的绰号是 ；选文（C）中“那汉子”指的是 （人名）。(2)从选文（A）（B）的描述，可以看出林冲的性格发生了怎样的变化？(3)联系原著，结合选文（C），请说说林冲“斗那个大汉”的原因和结果。答案 1.【答案】(1)三军可夺帅也(2)左右流之；窈窕淑女(3)问君何能尔 ；心远地自偏(4)生子当如孙仲谋(5)相见时难别亦难 ；东风无力百花残；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干【解析】2.【答案】(1)澎湃；(2)愧怍；(3)气吞斗牛(4)周道如砥【解析】3.【答案】C【解析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A、B、D 都正确；C有误，指不顾全篇文章或谈话的内容，指引用与原意不符。故选：C。4.【答案】A【解析】本题考查病句的辨析与修改能力。病句的判断和修改，可从以下几个方面入手：1对整个句子多读几遍，借助语感查找病因，2用几种常见病因对句子进行逐一检查，找出具体病因。3提取句子主干、看与其相搭配的成分是否恰当。4寻找关联词或同类型句子比较的方法查找病因。A搭配不当，是“发展”与“知名度”不搭配；B、C、D 修改正确。故选：A。5.【答案】创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。【解析】此题考查压缩语段能力。可包括提炼、概括、压缩的能力及表述能力，解答此题，弄清题目具体要求；再是要阅读全文，把握中心，理清内容要点；三是根据中心决定内容取舍；四是根据保留的内容进行文字的加工，力求通顺、连贯。读此语段理解句意可知，语段主要内容是表述了两种类型的成果形式，所以所下定义一定要包含这两项内容。6.【答案】(1)i 顺、随 ii 飞奔的马 iii 通“返”，返回。(2)i （水中）游动的鱼和细小的石头，可以看到底（或：一直看下去）。ii 横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天。(3)B【解析】(1)i 句意：（我乘着船）随着江流漂荡。从：顺、随。ii 句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：飞奔的马。iii 句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返，返回。(2)i 句重点词语有：游鱼细石：游动的鱼和细小的石头；直视无碍：一直看下去，毫无障碍。ii 句重点词语有：柯，树木的枝干。上，在上面，遮蔽，也好像黄昏时那样阴暗，白天。犹。(3)本题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意。根据具体内容分析。A、C、D正确；B“第二，围绕“独绝”二字先绘水再描山。故选：B。7.【答案】(1)D(2)父期公/衡阳太守/兄盛公/高尚不仕。(3)重其德行。不慕荣华。【解析】(1)本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆，要着眼“意义”和“用法”两点，“用法”是就词性而言的。A给/通“欤”；B在/比；C品行/行走；D都；故选 D。(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，主谓之间应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿，除了要考虑句子的意思。句意为：父亲刘期公。哥哥盛公，没有做官。(3)本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句。由“州里重其德行。”可知州里多次礼聘刘凝之做官的原因是：重其德行、严子陵为人，立屋于野外、“妻亦能不慕荣华，暗语俭苦。8.【答案】(1)D(2)B(3)既能加深印象，积累知识，为作文治学打下基础、心灵成长的记录。【解析】(1)本题考查对文本内容的理解掌握。ABC正确。D有误。因为第段讲的是温习笔记的重要性，与第段内容一致。故选：D(2)本题考查对文本内容的理解掌握。文章第 5 段中说“可见，对于治学之人；而对于普通读者来说。不管读书是为长见识，还是只为娱乐消遣、有启发，这文字便会在我们内心加深一层印象”可见。所以 A 项是错误的，文章第 7 段说。D 项是错误的，但经常温故笔记更重要。”故选：B(3)本题考查筛选信息。根据第一段中的“遇到好词佳句则随手摘抄，既能加深印象，亦方便日后检索。“，第五段中的“这笔记本便成了我们平日读书精华之积累、心灵成长的记录。”可提炼作答。9.【答案】(1)遭遇塌方 怀疑煎熬（沉默失望）合力铲平 不舍赞美(2)示例一：第段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重！”设置的悬念是：“我”和他初见的情景是什么，心乱如麻，能激发读者阅读兴趣。示例二：第段中“这老人，十有八九不会回来了”设置的悬念是：老人是否会回来呢，能激发读者阅读兴趣。(3)i 运用一连串的动作描写，刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的形象、热心。ii 运用比喻的修辞，将村民挥舞告别的手臂比作平安路标、挥手告别时醒目的形象，也为发现社会的真、善。(4)车子越走越远，村民的身形如微尘一样越来越小，越来越近、渺小、热心，让“我”感动、真诚、无私已远离我们的生活时，这种真、善。【解析】(1)本题考查理解文章情节诘人物的情感变化。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上理清故事情节，结合文章的内容，第一，第二。第一个空、后不着店的地方遭遇道路塌方”来概括，抓住关键语句“我撇撇嘴，这老人；第三个空；第四个空；注意要用四字词语来概括。(2)本题考查学生的对文章内容的理解。答此题时要先搞懂“设置悬念”的概念，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法，顿时悔意重重！”就是一处？此时“我”为何会悔意重重？设置悬念一般能使故事情节曲折生动。(4)本题考查理解题目的含义。答此题时，车子离开时，远远望去就如“微尘”一样越来越小越来越小，渺小、无私的品质，所以又觉得村民像朵朵沁人心脾的“山花”，越来越近。10.【答案】例文：给我一个鼓励的眼神就够了 感慨斗转星移，时光渐逝。我架着风在寰宇间寻找真诚 终于，我找到了。“孩子”，她总喜欢这样叫我，与我们欢笑疯闹，“踏青”、美丽的牡丹花，像个孩子。我。开始的时候，因为我每次的作业都完成的非常好。而第一次月考。我还记得她每次上课时，对我笑、最干净的笑脸，充满着对我的肯定与支持，向自己的梦想奋力奔跑。直到那一次，一直骄傲的我才懂得。七年级上学期，我一直是班里的团支书，把这一曾经我以它为荣的职位转瞬交给了别人。心中有了巨大的沉重，便在作业本上写下了一篇关于此事的日记，凡事都要从自己身上找原因！就是这两句。我仿佛从这两句话中，仿佛像两个黑洞，从那里，更读懂了人生，开始新的美好的生活。失败的苦痛刚刚过去，新的一轮又开始重演。不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习。下学期的第一次语文考试的分数实在是奇差无比。这次。我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了而又是她。我在作业本中把我当时最真切，而她这次的评语是“别灰心，一次的失败不代表你的学习方法有问题，继续努力！”。当天。我记得她放在我肩膀上的手，二她的眼神。柔情的眸又忽然变得这般坚定，在困难的时刻，在背后支持我。我就这样在她的眼神鼓励下成长。不出她的所料，我的语文成绩是没有出过班里的前三。这一切又一切的荣誉。她拥有最美的眼神，带着她的眼神、勇敢地向希望的前方大步前进。一败，一励。一生，一师。【解析】【审题立意】该作文是一篇半命题作文。要求我们自己将题目补充完整。补充的内容，可以是具体的，也可以是抽象事物。例如，可以填写微笑、鼓励、眼神、拥抱”等等。主要通过叙述他人的行为或反应给我带来的积极影响、正能量就可以了。【构思选材】在材料的选择上，关注生活实际，要写自己的亲身经历，这样才会有内容真实、情感真挚的效果。可以通过写我一次考试的失利之后，回到家里，妈妈却用微笑迎接我，又面带微笑帮助我分析考试失利的原因，给我带来了鼓励，使我心灵得以解脱，重新鼓起勇气和力量，投入到新的学习生活中，最终赢得了下一次考试的胜利。当然，也可以方面构思立意。例如，我的一次考试意外失利了，回到家里，遭到了大人的严厉批评，尤其是妈妈那严厉的眼神，给我的心理带来了阴影，久久挥之不去。由此，我期待妈妈慈祥的眼神，鼓励的眼神，以便帮助我战胜考试的失利。这种构思，新奇巧妙，值得借鉴。【写作手法】注意使用细节描写、以小见大、对比写法等写作手法，使文章的内容更丰富，富有吸引力。【文体选择】记叙文。11.【答案】(1)豹子头，；杨志。(2)先是小心谨慎，忍辱负重，奋起反抗。(3)原因：林冲投靠梁山，王伦担心会强占梁山。结果：二人不分胜负，林冲如愿坐了梁山第四把交椅）。【解析】(1)本题考查名著人物识记能力。解答此题，才能准确把握所给语段中人物是谁，一般都记得林冲的绰号是“豹子头”，根据原著情节和对人物的外貌描写“那汉子生得七尺五六身材，知道被林冲劫下与之打斗的那汉子是青面兽杨志。(2)本题考查对人物性格的分析。从文段 A 中、小心谨慎的林冲，报仇雪恨的林冲。(3)本题考查对名著内容识记能力。解答此题，才能准确把握与所给语段情节相关的前后故事内容，前因是林冲投靠梁山，于是刁难林冲交纳“投名状”，不分胜负，一起上了梁山，林冲留在山寨做了第四把交椅。