《新音乐歌声初放——沈心工与李叔同》优秀教学设计.pdf

第二十六节 沈心工和李叔同 教学内容：沈心工和李叔同 教学安排：一课时 教学对象：高一年级 教学用具：多媒体课件 教学方法：听唱法、小组合作法、自主探究法 教学目标：1.通过聆听歌曲，感受体验歌曲旋律，初步了解歌曲所反映的时代思想。2.通过聆听、欣赏、体验、小组合作的方法学习演唱歌曲。3.学生根据时代背景，认识学堂乐歌和代表人物及作品。教学重难点：赏析、体验“学堂乐歌”中的代表作，并了解对我国近代音乐所产生的作用和风格特点。教学过程：一、导入 1.教师播放同桌的你 设问：这首歌曲给你带来什么感觉？（学生思考后回答）2.播放黄河让学生聆听，和同桌的你对比 设问：这两首歌曲有什么区别？（学生思考后回答）二、新课教授 1.介绍什么是学堂乐歌 2.介绍学堂乐歌里都唱了哪些内容 3.了解学堂乐歌的历史意义 4.简介学堂乐歌的三个代表人物 沈心工、李叔同、曾智忞 5.初听歌曲送别 设问：歌曲表达的是什么情感？6.复听歌曲，小声哼唱 7.句末加入二声部的演唱 a.0 5 4 2 b.0 1 2 3 c.0 2 3 4 d.0 5 3 1 a 和 b 用 呜 代替歌词唱 c 和 d 用 阿 代替歌词唱 8.学生先学唱歌谱，然后再用“呜”和“阿”来唱第二声部的旋律和句末加入的音 9.学生和老师合作，找一名指挥，学生唱第二声部，老师唱第一声部的歌词 三、创编歌词 通过歌曲旋律的学习，学生已经掌握演唱，你么让学生为歌曲重新填配新的歌词。四、课后作业 课后让学生找一首自己喜爱的声乐作品，用“呜”和“阿”的演唱方式唱出旋律。课堂小结：本节课内容让学生初步了解学堂乐歌的内容和历史意义，并且用不同的方式演唱送别。