二年级下册数学导学案及自主学习单两位数加减两位数的口算_冀教版.pdf

1/3 两位数加减两位数的口算导学案 年级 二 单元 六 三位数加减三位数 上课日期 课题 两位数加减两位数 的口算 单元课时顺序 第 1 课时 执教人 学习重、难点 正确口算两位数加减两位数。教具、学具 口算卡片 学 习 过 程 环节 学 案 导案 专项练习 1、口算。5730 626 759 8010 5940 677 546 8050 时间：3 分钟 自主探究 学习新知 学习目标 1、我要学会正确口算两位数加减两位数。2、我要体验口算的多种算法。强化学习目标 走进学生 了解学情 时间：6 分钟 独立观察数学课本50 页服装店例（1），说一说各类商品的价格，看一看小朋友们是如何计算 5428 的？丫丫：先算再算最后算 聪聪：先算再算 亮亮：先算再算 合作探究（一）1、小组讨论：亮亮为什么要减去 2 呢？2、小组总结丫丫和聪聪的算法。3、你觉得哪种方法好？为什么？（两位数加两位数可以把十位与个位分别相加，再把所得的结果加起来；也可以把第二个数拆成整十数加一位数。）深入小组 点拨指导 时间：10 分钟 展示交流（一）小组代表发言或上台展示。全班同学交流、评价。2/3 合作探究（二）继续观察 52 页例 2,“5428”1、小组讨论：聪聪为什么加 2？2、小组合作总结丫丫的算法。（把减数分成一个整十数和一个一位数）全班交流 互动评价 时间：12 分钟 展示交流（二）小组代表上台展示。全班同学交流、评价。合作探究（三）小组合作完成 51 页“试一试”，提问题，再说一说口算算式的方法。展示交流（三）小组成员上台合作展示，全班同学评价。当堂训练 学生先独立完成“练一练”第 1 题，再小组合作检测，全班交流。布置练习 引导完成 时间：6 分钟 总结归纳 今天你学会了什么？有什么收获？盘点收获 引导总结 时间：3 分钟 布置作业 数学课时练第 40 页 板书设计 两位数加减两位数的口算 1、两位数加两位数的口算 542882 2、两位数减两位数的口算 542826 教学反思 3/3 学习目标 1、我要学会正确口算两位数加减两位数。2、我要体验口算的多种算法。自主学习 独立观察数学课本 50 页服装店例（1），说一说各类商品的价格，看一看小朋友们是如何计算 5428 的？丫丫：先算再算最后算 聪聪：先算再算 亮亮：先算再算 合作探究（一）1、小组讨论：亮亮为什么要减去 2 呢？2、小组总结丫丫和聪聪的算法。3、你觉得哪种方法好？为什么？合作探究（二）继续观察 52 页例 2,“5428”1、小组讨论：聪聪为什么加 2？2、小组合作总结丫丫的算法。合作探究（三）小组合作完成 51 页“试一试”，提问题，再说一说口算算式的方法。