大象版六年级科学下册教材使用经验小结.pdf

大象版六年级科学下册教材使用经验小结 本册教材内容主要分为四个单元，四个单元分别是不同的领域。其中第一单元人类祖先的足迹主要考查的是查阅资料的探究方法，第二单元绿色社区调查考查的是调查研究，第三单元养好小金鱼考察的是实验的设计，第四单元雨具的改进是技术与工程领域。接下来，我将结合每单元的特点进行详细分析与小结。第一单元人类祖先的足迹 本单元总共分为四节，四节课构成了一个完整的科学探究过程。观察与提问猜想与假设计划与组织事实与证据模型与解释表达与交流。第一课向人类的祖先提问是“观察与提问环节”。本节课的重点是教会学生学会瓶里和整理信息，选出有研究价值的问题。确定好研究主题后，要大胆有根据地进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来，与大家交流。第二课追寻人类祖先的足迹涉及到的科学探究环节有：计划与组织、事实与证据。本节课重点是在进行搜集事实与证据之前必须进行计划与组织，做好专题研究的准备工作。在事实与证据环节的资料卡内容可以快速有效地帮助学生获取更多的科学知识。在搜集到的资料中，我们需要把搜集到的资料进行分类与整理。本节课的重点就是考查学生处理信息的能力，和课程标准的科学探究目标相适应。第三课和第四课重点考查学生的学生的表达与交流能力。学生能够在教师引导下正确讲述自己的探究过程并能够听取他人的意见。第二单元绿色社区调查 本单元主要考查学生的调查研究能力和环保意识。其中调查研究的步骤是本单元的重点，学生需要掌握。在进行绿色社区的调查中，学生能够有环保意识。第三单元养好小金鱼 本单元的目的是让学生了解适合小金鱼生长的环境，同时设计实验时还要求学生必须掌握对比实验的特点与要求。本单元的设计贴近生活，可以很好地培养学生的科学态度，时刻意识到“科学来源于生活应用于生活”。第四单元雨具的改进 本单元涉及到的是技术与工程领域。旨在让学生从生活中发现科学，并用学到的科学知识改变生活，在本单元的设计中对学生的实践操作能力有一个很大的提升。科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性，了解科学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。要创造学习科学良好的条件和环境，使学生在学习中体验科学的魅力和乐趣；培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。从全册教材来看，本册教材涉及面广，能够很好地考查学生的探究能力、处理信息的能力以及操作能力，符合课程标准的要求。但是学生的科学素养和科学态度的养成是一个漫长的过程，所以作为科学教师，我们需要结合教材、课标和生活帮助学生养成良好的科学学习习惯。