《网上交友新时空》教案设计.pdf

网上交友新时空教学设计 教学目标 情感、态度、价值观目标 培养学生既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识;学生乐于进行正常的网络交往，能够享受健康交往带来的乐趣。能力目标 提高学生在网络交友时的安全防范意识、辨别觉察能力，从而更好地保护自己:培养学生乐于网络交往、善于网络交往的能力;提高学生全面、辩证看问题的能力，收集信息、筛选信息、合理使用信息的能力。知识目标 了解网络交友的特点，懂得在网络交友中学会自我保护。教学重难点 既要在网络交友中学会自我保护，又要享受健康交往带来的乐趣。教学准备 教师认真研读教材，通晓教材前后知识体系;搜集相关信息，掌握大量课程资源:精挑细选，制作多媒体课件:反复琢 磨，不断修改，精益求精。教学方法 教法 小组合作教学法，多媒体辅助教学 学法 个人自学 同伴互助 教师引领 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入新课 视频导入法。教师播放视频文明上网，绿色上网，然后追问学生该片带给他的启示。在学生七嘴八舌的回答中，抓住“网上交友”一词，因势利导，导入新课。二、新课讲授(一)“自主预习”效果测试 1、什么是网上交友?2、我们为什么要进行网上交友?3、我们应如何结交网友?(二)探究与分享 首先开宗明义:网络交友，需要考虑对自己学习和生活的影响。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它，所以，我们一定要理性辨别、慎重选择。1、你会把自己的照片放到网上吗?教师要注意在教学过程中反复训练学生辩证思维的能力，即不能一棍子把网上交友打死，要看到其积极的一面。在学生发言之后，教师再补充上海学生小胖的“网络恶搞”照，启发学生在网络交友时，一定要有很强的自我保护意识、安全意识、隐私意识。2、网上交友“利弊之辩”(三)拓展延伸 1、教师通过对三张图片内容的分析，启发学生:对中学生尤其是初中生来说，一定意义上，网上交友弊大于利，所以，应该把我们的目光转向现实。2、湖北随州二中校长王桂兰、马云、某中学校长的致辞等，再次启示学生:回到现实。三、课堂检测:网上交友的利弊 四、总结提升:由学生进行，教师进行必要的拔高。五、作业布置