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乡村骨干教师暑期培训心得 今年暑假，我有幸成为了数学乡村骨干教师培育站第四期培训中的一员，2018年 8 月 3 日，培育站邀请到了省特级教师*老师和全国优质课一等奖获得者*老师为我们学员做培训，经过一天的培训和学习，我感觉获益颇深。上午，*老师为我们讲授的是九年级上册教材分析，吴老师通过她自己多年的一线教学经验和研究成果，为我们深度剖析了教材的广度与深度，在许多章节中与七八年级相结合，一些相关联的知识点在她的讲解下，再结合自己平时一点的感悟发现许多平时不注重的一些地方，比如教材的导入，知识点的衔接，教学方法的采用以及如何了解学生的一些学习心理状态，都让我感觉自己的狭隘，深受启发。从*老师的讲座当中我了解到对于教材应该这样使用，用教材去教而不是去教教材，一方面教材资源作为教学资源的组成部分，要深入挖掘，充分运用，要用好教材，做好对教材的分析，明确重难点和关键点。另一方面，要结合学情对教材内容进行必要的整合，补充拓展，教师要吸收学生生活中鲜活的素材，学生提供生动的学习材料，创造性设计教学活动，设计提问，讨论，让学生成为重要的课程资源，挖掘一切可利用的资源。接着*老师将九年级上册的章节的教学目标，重难点以及数学思想，数学方法，数学建议作了非常详细的解读，还用一个案例为我们学员提供了学习思考的机会。通过上午的学习，接触到了许多平时看不到，听不到，更想不到的教学理念，今后在教学当中一定要把今天所学的知识渗透到，为自己的点滴成长有了理论基础。下午，*老师把她在各级比赛当中的教学案例，视频展示给我们学员观摩学习，*老师以实际案例作为切入点，介绍了如何去设计一节课，要运到哪些先进的教学理念和方法，她讲述了自己在参加比赛的过程中有许许多多的专家教授为她作指点，许许多多的同事为她出谋划策，也磨了许许多多的课，最后取得了非常优秀的成绩，当然外在的条件是很优秀的专家团队，但我认为，更多仍然是刘老师自己在这方面有强烈的个人理想和追求，在这样的状态下，才能更多的去研究，去探寻教学的真谛和快乐，通过一个下午的观摩学习，知道要想上好一节课一节好课不仅仅需要先进的教学理念和方法，更多的需要自己去研究，去汲取，只有真正的想去改变才能有更多的动力。一天的学习是累的，但更多的是快乐的，我会在以后的教学中不断打磨自己，让自己更快的成长。