汉语拼音8zhchshr的教学设计.pdf

汉 语 拼 音 8 z h c h s h r 的 教 学设 计(总 3 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-22 汉语拼音 8 zh ch sh r的教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于汉语拼音8 zh ch sh r的教学设计的文档，希望对你能有帮助。、学会 zh、ch、sh、r 四个声母和 zhi、chi、shi、ri 四个整体认读音节及其四声。认清字形、读准字音。、学会声母 zh、ch、sh、r 与单韵母 a、e、u 的拼音，以及三拼音节zhuo，能正确地直呼音节。要求发音正确、声调准确、声音响亮。、能够正确地书写本课学习的四个声母。【教学重点】、四个声母的读和写。、正确地直呼音节。【教具】字母卡片张、插图幻灯片张。【教学时间】两课时。第一课时 一、复习检查 、出示字母卡片 z、c、s，整体认读音节卡片 zi、ci、si。读一读后，说说它们各叫什么（声母和整体认读音节。）、说说什么叫整体认读音节（33 直接读成一个音，不用拼读的音节。）二、教学新课 、教学 zh：看图说说图上画的是什么（女孩坐在椅子上织毛衣。）教读音出示字母卡片 zh：告诉学生 zh 的发音与织毛衣的“织”发一样的音，就是读得轻短些。发音的部位和方法翘起舌尖，抵住硬腭的前部，就是上牙床后面的部位，然后稍稍放松，让气流从窄缝中挤出来。教师示范、领读。学生仔细听，然后模仿。“开火车”轮读。教字形板书 zh：看着图画说说 zh 像什么（z 像马扎，h 像小椅子。）告诉学生这个声母是 z 和 h 合成的，但不能拼读，要整体认记。、教学 ch：看图说说图上画的是什么（男孩坐在椅子上喂小刺猬东西吃。）教读音出示字母卡片 ch：告诉学生 ch 的发音与吃东西的“吃”发一个音。就是读得轻短些。发音的部位和方法发音动作基本和 zh 相同，可是在舌尖稍稍放松的时候，要送气。教师示范、领读。学生仔细听，模仿。“开火车”轮读。44 教字形板书 ch：看着图画说说 ch 像什么（c 像小刺猬的身体，h 像小椅子。）告诉学生，这个字母也是 c 和 h 合成的，要整体认记。、教学 sh：看图说说图上画的是什么（一只小狮子蹲在一把椅子下面。）图上的小狮子和椅子合起来形似sh。