条形图与扇形图.pdf

条形图与扇形图 The document was prepared on January 2,2021 课题：1211 条形图与扇形图 教学目标 了解频数、频率，条形图，扇形图等概念 通过比较了解用条形图，扇形图来描述数据的各自特点 初步会用条形图与扇形图来描述数据 教学难点 如何选择恰当的统计图(条形图、扇形图)来描述数据 知识重点 了解并能初步会用条形图、扇形图来描述数据 教学过程（师生活动）设计理念 读一读 学生阅读教科书第 54 至 55 页，并根据表回答以下问题：空气质量为一级的有_个城市，占百分之_ 空气质量为三级至五级的城市有_，占百分之_，这个数据说明什么，_ 你还可以得到哪些正确的结论，_ 结合表说说对数据“8”的认识。正确用好教材，培养学生阅读能力。用自己的语言描述猎取的信息。让学生从不同角度认识频数与频率两概念。看一看 比一比 看一看 学生观察电脑展示的图，图并思考以下问题 说说以上两种统计图它们分别是如何来描述数据的？比一比 比较图(条形图)与图(扇形图)，看看它们所描述数据方面各有什么优缺点？引出条形图与扇形图概念 了解条形图与扇形图的特点。通过比较，加深条形图与扇形图的认识。练一练 下面是 2000 年 10 万人中受教育程度统计图 （1）根据上图制作条形统计图，表示2000 年 10 万人中受教育程度分布。（2）比较两副统计图的不同。尝试着运用新知识。进一步巩固新知识。（3）从中可以看出我国实行九年义务教育以来对每个人受教育程度的影响吗？谈谈你的看法。小结与作业 课堂小结 讨论以下几个问题：1、本节学习了什么内容，你有什么收获？2、条形图、扇形图在生活中的应用。提纲挈领，梳理总结。布置作业 1、必做题：教科书第 64、65 页练习 1、2、3 2、选做题：(1)如图是某报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图，其中有关环境保护问题的电话最多，共 105个，请回答下列问题 这一周“百姓热线”共接到多少个电话？有关道路交通问题的电话有多少个？(2)某企业对 16 月份的生产利润做了一个调查，所得数据如下表：月份 一 二 三 四 五 六 利润(万元)2 将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图，并进行比较 第一季度平均产值是多少万元第二季度比第一季度平均产值超产百分之几 3、备选题 中国有句古话：“孩子的生日，父母的苦日”，每一个父母都能记住孩子的生日，但是否每个子女都知道父母的生日呢？就这个问题在全班展开调查，分别用统计图、条形图表示数据，并写上你的建议与观点。本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）条形图、扇形图是日常生活、生产实际中广泛应用的两种用来描述数据的统计图，它们具有直观性、简洁性等特点，学习和了解它们的作用，是学生以后走向社会、接触生活的需要。但在具体的应用中两种图形既有共性，又有不同的侧重点，因此本节设计时先让学生观察各自的特点，再通过两者的比较，了解它们在描述数据时的优缺点，以帮助学生建立一个完整系统的知识结构，鉴于本节与生活实际联系密切，因此，可选择较多的素材，让学生在阅读或练习中加深对本节知识的理解，同时对社会生活有更多的了解。