初中英语书面作业设计样例(九年级)第14-16周.pdf

英语九年级书面作业设计样例上学期第 14-16 周 单元名称 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 课题 Vocabulary 节次 第一课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 必做 1.Listen to the recording and read the new words and expressions in Unit 7:adventure,novel,congratulations,steamboat,humorous,survey,progress,celebrated,pretend,think of,turn sth.over,trich sb.into doing sth,.：学生通过听录音跟读词汇和短语，了解词汇的读音，熟悉词义。：九年级上册课本 2.Write the words in the right forms according to the requirements.：学生写出单词的不同形式，了解单词词性和词形的变化，拓宽词汇量，了解构词法，提升词汇学习策略。：选自知识与能力训练根底版 3.Fill in the blanks according to the Chinese in brackets.：学生根据所给中文提示，在具体语境下运用单词的不同形式补全句子，提升词汇运用能力。：选自知识与能力训练根底版 拓展性 作业 选做 ：学生加上适当前缀形成新单词，了解词汇前缀和构词法，培养学生词汇学习策略。：选自知识与能力训练提高版 ：学生根据英文提示和语境，填写所给词的适当形式，提示词汇运用能力和句子理解能力。：选自知识与能力训练提高版 ：学生通过语境信息判断词汇含义，提升分析论证和推理判断能力。：选自知识与能力训练提高版 单元名称 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 课题 Reading 节次 第二课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 1.Translate the following into English ：学生学习和掌握课必做 内词汇短语和固定搭配的根本词义，积累词汇，扩大词汇量 ：选自知识与能力训练根底版 2.Fill in the blanks according to the Chinese in brackets.：学生根据中文提示，在具体语境中运用短语的适当形式补全句子。学生可以稳固所学短语，提升词汇运用能力。：选自知识与能力训练根底版 拓展性 作业 选做 1.：学生阅读文章，推测关键词义，提取要点信息，理解文章大意。此题考查学生推理和理解能力。：选自知识与能力训练根底版 2.：学生阅读文章，提取关键信息，联系上下文进行推理判断，推断文章，总结文章大意，提升学生的阅读技巧。：选自知识与能力训练提高版 单元名称 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 课题 Grammar 节次 课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 必做 1.：考查本单元语法知识的掌握情况，学生用 who/which/that将句子改写成定语从句，稳固语法知识。：选自知识与能力训练提高版 2.：学生用适当的关系词补全句子，稳固语法知识。：选自知识与能力训练根底版 3.：学生将句子改写成关系从句，提升语言应用能力。：选自知识与能力训练根底版 拓展性 作业 选做 1.：学生根据所学语法知识和语境，选择适宜的关系词补全句子。：选自知识与能力训练根底版 2.(English Book B P.80)Chris guided Jean around the news studio of a TV station.Complete their conversation with the correct forms of the words in brackets.Add who,which or that.Chris:This is the machine _which/that edits film_(edit film)Jean:And what are those?Chris:Theyre called monitors.We use them,for example,if we are broadcasting a sports programme _(require/pictures)from lots of different camera angles.They can also show lots of different pictures at the same time.Jean:And who decides which are the best angles?Chris:Thats part of my job.The editor is the person _(have responsibility)of looking at the monitors.Im the one _(choose/best angles).This is an autocue.Its the thing _(let/host)read the news without looking down.Jean:I though they had to memorize all the news every evening.：学生用恰当的关系词和所给词的适当形式补全对话，提升学生的综合语用能力。：英语 B 本 单元名称 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 课题 Listening and Speak up 节次 第四课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 必做 1.Read aloud the paragraph.：学生大声朗读文段，注意语音规则，如节奏、语音语调、连读等，提升语言发音。：选自知识与能力 训练根底版 2.Listen and fill in the blanks with the words you hear.：学生通过听录音和补全语篇，学会在听的过程中提取要点信息，提升学生的听力能力。：选自知识与能力训练根底版 拓展性 作业 选做 1.(English Book B P.81)Listen to an introduction of Mark Twain and answer the question.1.What did Clemens love to do when he lived in Hannibal,Missouri?2.What happened to Clemens when he was 12 years old?3.What pen name did Clemens choose to use in his stories?4.What story made Clemens famous?5.When was The Adventures of Tom Sawyer published?：学生听录音答复下列问题，了解关于马克吐温的信息，在提升听力技巧的听说，增进文化知识。：英语 B 本 2.Work in groups.Talk about your favourite English book or magazine and complete the table.Follow th example.Name Type of Book/Magazine Book/Magazine Title Description Andy Wang sports magazine FA News It contains all the latest news about the English football clubs.S1:What is your favourite English magazine,Andy?S2:My favourite English magazine is FA News.S3:What kind of magazine is it?S2:It is a sports magazine.S1:What does it contain?S2:It contains all the latest news about the English football clubs.：学生讨论最喜欢的英文书籍或杂志，谈论相关话题，在真实语境中运用语言知识。：英语 B 本 单元名称 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 课题 More practice and culture corner 节次 第五课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 必做 1.Read the story from The Adventure of Tom Sawyer.：学生朗读文章，了解生词的读音，进一步稳固语言知识，加深对故事的理解。：新编 2.：学生通过阅读短文判断正误，提升信息获取能力和推理判断能力，了解相关文化知识 ：英语 B 本 拓展性 作业 选做 1.：学生通过阅读文章，了解文章大意，并运用完型填空解题策略在文段中提取要 点信息，强化英语阅读能力。：选自知识与能力训练提高版 2.(English book B P.84)：学生阅读短文并答复下列问题，了解查尔斯狄更斯，提升阅读能力，增进文化知识，：英语 B 本 ：学生讨论查尔斯狄更斯的作品，既运用相关语言知识，又提升文学素养；学生进行知识迁移，了解中国作家以及中国文化。：英语 B 本 单元名称 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 课题 Writing 节次 第六课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 必做 1.：学生通过应用所学的短语和句式，将中文句子翻译成英文，学会用英语语言知识表达出正确的语义，提升写作根底能力。：选自知识与能力训练根底版 2.Writing ：考察学生的综合写作能力。学生需要认真审题，根据图表及题目要求进行写作。：选自知识与能力训练根底版 拓展性 作业 选做 ：学生根据思维导图写一篇西游记读书报告，了解中华文化传统知识，锻炼写作水平。：选自知识与能力提高版 单元名称 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 课题 综合练习 1 节次 第七课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 必做 1.两人一组朗读 Talk Time 局部对话，小组合作总结表达祝贺及同情的常用语句 祝贺：同情：学生通过朗读对话,了解表达祝贺和同情的常用语句，提升学生在真实情境中使用语言的能力。：新编 2.总结课本 110 及 111页 Study skills,答复下列问题。：学生了解概要图或者思维导图对理解文章的重要性，学会自己根据文章制作概要图，提升综合语用能力。：新编 1.完成思维导图，并复述课文：学生利用思维导图复述课文，重构对课拓展性 作业 选做 文的理解，加深对本单元知识的印象。：新编 2.读 Culture Corner 答复下列问题。：学生了解更多文化常识，提升阅读水平和文学素养。：新编 单元名称 Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 课题 综合练习 2 节次 第八课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 必做 1.Read and remember all the words and phrases in Unit 7.：学生通过朗读并记忆第七单元所有的单词和短语，扩大词汇量，积累语言知识。：新编 2.Multiple choice ：学生通过选择适宜的答案，在具体语境中应用本单元的语言知识，提升语言的记忆与检索能力。：选自知识与能力训练根底版 3.：学生根据自己所掌握的语法知识补全语篇，稳固语法知识，提升推理判断能力，并提升阅读能力。：选自知识与能力训练根底版 拓展性 作业 选做 1.：学生阅读文章，考查阅读理解能力和阅读策略的英语。：选自知识与能力提高版 2.学生思考和总结读书报告的结构，并根据最喜欢的故事写一篇读书报告。：学生联系实际，总结读书报告的结构，完成写作，稳固写作 能力。：新编