《跳水》教材分析.pdf

跳水教材分析 跳水是统编版教材五年级下册第六单元第二篇课文。本单元的人文主题是“思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。”语文要素中也明确提出“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。”纵观整套教材，将“思维”要素以单元为主题展开训练，这是首次。很好地体现了语文的四大核心素养之一“思维的发展与提升”。跳水是俄国著名作家列夫托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。本课故事情节环环相扣，具有很强的逻辑关联。按事情的起因、经过、结局划分为三段，整个故事始终在事物的联系和变化中发生、发展，不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心、求知欲，而且有利于培养学生在探究过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。