五年级数学教研组工作总结_1.pdf

五年级数学教研组工作总结 时间过的真快，不知不觉一个学期就过去了，回首一学期的五年级数学教研组工作，有成绩也有不足，在过去的一个学期里，我们五年级数学教研组在学校领导的指导下，在全组老师的辛勤付出下主要做了以下工作：（一）不断提高教师的业务素质。鼓励本组教师坚持集体读书活动（每周二下午），充实业务理论知识，学习新的教学理论，经常开展本组互听互评活动，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。（二）细化集体教研，关注课例“研”、“磨”，优化课堂教学策略，切实提高课堂教学效能。1.细化教研活动安排：学期初开学第一周，根据教学内容与进度制定本学期的集体教研安排表，具体到教研时间、教研内容、中心发言人等。在统筹安排时慎重设计内容与中心发言人的匹配安排，首先采取学科组成员根据自己的意愿自主选择适合自己的教研课题内容，最后教研组长集中调配，形成本学期的集体教研活动安排。并实行集体教研和优案设计相结合，为提高优案的获奖率划分了优案备课分工合作小组。（备课分工合作小组：第一组 第二组 第三组 ）正是采取了这一系列的措施，再加上老师们认真负责、不甘落后的工作态度，所以我们五年级数学教研组的优案在区级获奖遥遥领先，有 15 篇教案获得区级奖励，且人人都中奖，四个区直小学名列第一，下学期我们力争获得市级奖励。其中老师表现最突出，有 3 篇教案获奖，四位老师各 2篇获奖。2.细化研讨内容：（1）首先，让老师们根据自己的专长自主选择自己感兴趣的模块，学科组长调配做好观察模块的分工。其次，根据数学学科模块试行制定的各个模块观察点，教研组长自主制定适合五年级的课堂观察点，最后，教研组长制定出本学期集体教研课堂观察点分工安排表。五年级课堂观察点分工安排表 序号 观察模块 负责人 备注 1 情境创设、提出问题 如 果 观 察模块只有一位教师的上教研课，由徐伟负责他观察的模块。2 自主学习、小组探究 3 汇报交流、评价质疑 4 抽象概括、总结提升 5 巩固应用，拓展提高 6 教学组织，评价调控 （2）根据分工，每位教师带着自己的任务在教研与观课时根据分工内容有侧重的进行思考。在观课、评课的过程中提高了老师们的课堂教学水平和评课能力。在我校举行的“我的模式，我的课”活动中，我们教研组的老师说课获得第一名，总评获得第二名的好成绩，老师还代表学校参加了全国“七说”说课大赛，并取得一等奖的好名次，为学校争得了荣誉。3.细化过程操作：本学期采取的是阶梯式的研讨方法，整个研讨过程为“二一上三研三改”。在这个过程中老师们进行对比改进，引发教师思维的碰撞，让教师在有浓厚研究氛围的集体研讨中迸发出教育敏感，提升教学理念。（三）认真组织月考和单元检测。出好每一次的月考考卷，难度适宜、题量适中、形式多样，重视