广东开心英语小学六年级上语法知识(Gogo开心学英语版).pdf

1 语法知识（Gogo 开心学英语版）一、一般现在时 一、一般现在时中第三人称单数作主语时谓语动词的使用 一般现在时表示的是经常性的动作或现在的状态。表示一般现在时的词有 always,usually,often,sometimes,never,every day,every week 等。在一般现在时的句子中，当主语是第三人称以外的其他人时，谓语动词一律用原形。当主语是第三人称单数时，谓语动词就要发生相应的变化，其规则是：1、一般情况下，在原动词后面加-s 构成。如：get gets 等。I _(get)up at 6:00 every day.He _(get)up at 6:00 every day.2、以 o,sh,ch 结尾的动词，在词尾加-es 构成。如 dodoes(做),gogoes（去）,washwashes（洗）,watchwatches（观看）等。如：I often _ (watch)TV in the evening.My mom often _(watch)TV in the evening.3、以辅音字母加 y 结尾的动词，将 y 改成 i 后再加-es。如：studystudies 等。We _(study)hard at school.John _(study)hard at school.注意：在句子中，如果使用了助动词 does,doesnt,will,wont,can,cant,would,wouldnt,must,mustnt 等，尽管主语是第三人称单数，谓语动词也不用变化。如：He doesnt _(want)to go shopping.Mike wont _(come)to school tomorrow.二、现在进行时 现在进行时表示现在进行或发生的动作。其谓语的特点是：be+现在分词（动词-ing）/（be+V.ing）现在分词的构成规则：2 1、一般情况下，在动词原形后面直接加-ing。如：draw_,read_ 等。2、以不发音的 e 结尾的单音节词，去 e 加-ing。如：live_,take_,make_,write_ 等。3、以重读闭音节（辅音+元音+辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母后再加-ing。如：stop_,swim_,run_,sit_,cut_ 等。4、以 ie 结尾的重读闭音节词，将 ie 改成 y 再加-ing。如：lie_,die_ 等。三、一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，我们通常用两种形式来表示：1、be going to+动词原形 （强调“打算、计划”要做一件事情）2、will/shall+动词原形 （强调这种计划性，只是客观地说明一件事情将要发生）如：()1.Im going to _ the musum this Sunday.A.visits B.visit C.visiting ()2.It will _ tomorrow.A.rain B.rains C.raining 四、一般过去时 一般过去时表示过去某时发生的动作或存在的状态，其谓语动词要用动词过去式。我们通常也能在一般过去时的句子中找到表示过去的时间的词或词组，如：yesterday(昨天)，last night(昨晚),three days ago(三天前)等。动词过去式的变化规则：1、一般在动词原形末尾加-ed。如：visit_,play_等。2、结尾是有 e 的动词加-d。如：live_ ,like_等。3、以重读闭音节（辅音节+元音+辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母再加-ed。如：stop_,drop_ 等。4、以辅音节字母加 y 结尾的动词，先变 y 为 i，再加-ed。如：study_ worry_ 等。读音：清辅音后面读/t/；浊辅音、元音后面读/d/；/t/、/d/后面读/id/。5、常见的不规则动词过去式：am/iswas arewere havehad comecame begingegan bringbrought givegave telltold taketook runran 3 sitsat swimswam drinkdrank seesaw saysaid buybought readread flyflew meetmet getgot writewrote knowknew eatate feelfelt keepkept winwon gowent loselost findfound forgetforgot catchcaught fallfell blowblew sweetswept breadbroke 五、过去进行时 过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。其形式为 was/were+动词 ing 形式（V-ing）。常与表示过去的时间状语连用，如：last night,last Saturday等。实战练习：1、（）What were you doing?I _ .A.was dig B.am digging C.was digging 六、形容词和副词的比较级和最高级 一般来说，中文意思是“.的”的词是形容词，而中文意思是“地”的词是副词。比较级用于二者的比较，表示“更”之意。（常有 than）最高级用于三者或三者以上的比较，表示“最”之意。（the+最高级）形容词和副词的比较级和最高级的构成规则：1、一般情况下，比较级在原词的末尾加-er,最高级在原词末尾加-est。如：tall_,small_ 等。2、以不发音的 e 结尾的单音节词，比较级在原词的末尾加-r，最高级在原词的末尾加-st。如：large_ 等。3、以“辅音字母+y”结尾的双音节词，将 y 改成 i 再加-er 或-est。如：easy_ ,busy_ 等。4、以重读闭音节（辅音+元音+辅音）结尾的形容词和副词变成比较级或最高有，双写末尾的辅音字母后再加-er 或-est。如：big_ _ ,hot _ _ 等。5、多数双音节或多音节变成比较级或最高级，在原词前加 more 或 most。如：beautiful_ _，interesting_ _ 等。比较级和最高级不规则变化的形容词和副词：many/much moremost;good/well better best ;bad/illworseworst;farfarther/furtherfurthest;littlelessleast 4 七、数词 数词包括基数词和序数词。基数词：表示数量的词。如 one,two,three 序数词：表示顺序的词。如 first,second,third (the+序数词)序数词的构成规则：1、“第一至”第“十二”onefirst_ two_ three_ four_ five_ six_ seven_ eight_ nine_ ten_ eleven_ twelve_ 2、整十的数的序数词先将最后的字母“y”改成“i”,再加-eth。如：twentytwentith,thirty_,fifty _ ninety _ 3、“第二十一”到“第九十九”之间的非整数序数词只在个位变序数词。如：twenty-onetwenty-first,fifty-nine_,enghty-two_ 八、代词 1、人称代词：表示人称的代词，具体包括我、你、他/她/它、我们/他/她/它们。人称代词有人称、格及数的变化，具体见下表：数 人称 格 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he him they them she her it it 2、物主代词：表示所属关系的代词。物主代词分为形容性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的变化。3、指示代词：用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名词。主要有：this(这个)，that(那个),these(这些),those(那些)数 人称 性 单数 复数 形容词性 名词性 形容词性 名词性 第一人称 my mine our ours 第二人称 your yous your yous 第三人称 his his their theirs her hers its its 5 4、疑问代词：what（什么）,who（谁）,whom（谁）,whose（谁的）,which（哪一个）,why（为什么）,where（哪里）,when（什么时候）,how（怎么样）九、冠词 冠词包括定冠词 the 和不定冠词 a,an 三个。a 用在以辅音发音（不是辅音字母）开头的单数可数名词前，an 用在以元音发音（不是元音字母）开头的单数可数名词前。如:_ house,_ banana;_ egg,_ apple 等。Play+the+乐器 play+球类/棋类 by+交通工具 1、We like playing _ football.A.the B./2、I go to school by _ bike.A.the B./3、Jenny plays _piano on Sundays.A.the B./十、名词的单数、复数、所有格 可数名词复数的构成 1.一般情况，在单数名词后面加-s 构成。如：game_,boy_ 2.以 s,x,sh,ch 结尾的单数名词变复数，在词尾加-es 构成。如：box_,bus_,dish_,peach_ 3.以 o 结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加-es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加-s。如：pototo_,tomato_；photo_ ,piano_ 等。4以辅音字母加 y 结尾的单数名词变复数，将 y 改成 i 后再加-es。如：factory_,story_,family_ 等。5以 f 或 fe 结尾的单数名词变复数，将 f 或 fe 改成 v，然后再加-es。如：leaf_,life _,knife_ 等。不规则名词复数：goosegeese,footfeet,toothteeth,manmen,womanwomen mousemice,sheepsheep,fishfish,deerdeer,childchildren oxoxen 不可数名词量的表示 不可数名词没有单数、复数之分。我们采用这种方法：a+表示这些东西的单位+of+不可数名词。如：a _ of tea,a _ of milk,a _ of paper 等。如果为了表示“多个”的概念，就将表示这些东西的单位变成复数。如：a can of cola sis _ of cola,a loaf of breadten _ of bread 等。名词所有格：表示人或物品所属关系。6 名词所有格的构成规则：1、一般情况下，在表示有生命的名词的末尾加 s 构成。如：_ bike 高高的自行车，_ book 珍妮的书 等。2、以 s 结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加 构成。如：my parents car 我父母的车，our teachers books 我们老师的书 等。3、表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。如：Jenny and Jacks toys 珍妮和杰克共有的玩具 但如果是分别拥有的东西就要在每一个名字上加所有格。如：Gogos and Tonys bags 高高和托尼的书包 4、没有生命的东西的所有格，通常用“of+名词”表示。如：the window of the clsaaroom教室的窗，the weather of Shanghai上海的天气 十一、感叹句 感叹句是用来表示人的强烈感情的，通常用 what 或 how 来引导，表示赞美、喜悦、或惊叹等感情。what 修饰名词；how 修饰形容词和副词。What a fine day it is!好多的天气啊！How fast he runs!他跑得多快啊！十三、祈使句 祈使句是表示请求、命令、建议、劝告、禁止的句子。其特点是以动词原形开头，主语 you 通常可以省略。1、祈使句的肯定句式(1)以动词原形开头，表示请求、命令等。如：Open the door,please!请把门打开！Listen to me!听我说！(2)以 Let 开头，可以表示建议和请求。如：Lets go to school.我们去学校吧！(3)Be 动词+形容词，表示请求、建议或提醒对方。如：Be quiet!请安静！Be careful!小心！(4)No+名词/动名词，是警示语，表示禁止，在公共场合经常见到。如：No photos!禁止拍照！No smoking!禁止吸烟！2祈使句的否定形式 祈使句的否定形式就是在句子开头加“Dont”，表示建议、劝告。如：Climb the mountains!（改为否定句）_ 十四、存现句 存现句就是我们通常说的“There be”句型，表示“某地客观存在有某物”。其中 Be 动词的单复数形式由后面最接近它的那个名词决定。如果这个名词是单 7 数，be 就用单数形式；如果这个名词是复数，那么 Be 也用复数形式。如：1.There _ a book and some pencils on the desk.桌上有一本书和一些铅笔。2 There _ some pencils and a book on the desk.桌上有一些铅笔和一本书。区别：have/has/had 也翻译成“有”，但它表示主观地拥有某物。如：There _ sis chairs in the room.房间里有六张椅子。I _ sis chairs.我有六张椅子。十五、后面需要跟动名词的动词 like/love/enjoy/prefer+动词 ing 形式（动名词）如：1.Ben likes _(watch)TV in the evening.2.Do you love _(read)books about plants?3.I prefer _(play)football to basketball.4.Peters parents injoy _(listen)to music very much.十六、把陈述句改为否定句、一般疑问句 一、陈述句：是用来陈述一件事情或表示一种看法，可分为肯定句和否定句两种形式。改为否定句：1、谓语动词是 be 动词,助动词 have,has,will,情态动词 can 等时，只要直接在这些词后面加 not 就构成否定形式。如：Lily is reading a story book.(改为否定句)Lily _ _ reading a story book.2、谓语动词是行为动词而又没有助动词或情态动词时，必须在谓语动词前加助动词，一般现在时加助动词 dont，第三人称单数加 doesnt，一般过去时加didnt，dont,doesnt，didnt 后都用动词原形。如：The children had a good time at the party.(改为否定句)The children _ _ a good time at the party.二、改为一般疑问句：一般疑问句：以 be 动词,have/has/do 等助动词、can/may/will 等情态动词开头，以 yes 或 no 来回答的问句。1、谓语动词是 be 动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号。8 如：They will go to Shanghai by ship.(改为一般疑问句)_ 2、谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词 Do、Does（三单）、Did（过去式）加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形。如：I had some cotton candy.(改为一般疑问句)_ 注意：在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候,要注意句中是否有already、some、something、somebody 等词，如果有也必须进行改变，already要改成 yet，some、something、somebody 等分别改成 any、anything、anybody 等。另外，在改成否定句的时候注意把 too 改成 either,both 改成neither,all 改成 none 等.在改成一般疑问句的时候，常常把第一人称 I、we 改成第二人称 you。（I/weyou,myyour ,many/some any）十七、特殊疑问句 特殊疑问句：以疑问代词或疑问副词开头，提出疑问的句子。它的基本结构是：特殊疑问词一般疑问句语序。常用的疑问词有：what,who(whom),whose,which,when,where,how,why等，回答时针对问句中的代词和副词来回答，不用 yes 或 no 来回答。1)对指物名词或谓语动词提出疑问，疑问词用 what The twins were making a kite.（用 what 就划线提问）_ 2)对名词前定语提出疑问，疑问词应用 which，而且必须和名词连用。Im going to take the shirt on the right.（划线提问）_ _ are you going to take?3)对指人名词或代词提问用 who，作宾语时提问用 whom。eg.Li Ping,they,his father 4)对物主代词和名词所有格提问用 whose。eg.Li Pings coatWhose coat my fatherWhose father 5)对具体时间提出疑问，如 in the morning,last Sunday 等，疑问词用 when；对具体几点钟提问，疑问词应用 what time。6)对具体地点提出疑问，疑问词应用 where。The pupils are having a picnic at the foot of the hill.（划线提问）9 _ _ the pupils having a picnic?7)对表原因的从句提问，常见的有 because 引导的从句，疑问词应用 why。Xiao Cheng didnt go to the farm with us because he was ill.（划线提问）_ _ Xiao Cheng go to the farm with us?8)对方式或程度等提出疑问，用疑问词 How。go by bike like very much 9)对数量提出疑问，疑问词为 How many，要注意 how many 必须跟名词的复数形式。two hundred sheepHow many sheep 10)对价格提出疑问，疑问词用 How much。I paid fifty yuan for the sweater._ _ did you pay for the sweater?11)对时间长度提出疑问，疑问词应用 How long。_ _ _ you worked in that factory?12)对时间频率，如 once a year,twice a week 等提问，疑问词用 How often。13)对具体次数，如 once,twice,three times 等提问，疑问词用 How many times。eg._ did he call you the day before yesterday?Twice.（96 中考题）A.What time B.How many times C.How much D.How long 14)对 in一段时间提问，疑问词一般用 How soon。eg.Jane and her brother will finish the work in two hours.（划线提问）_ _ _ Jane and her brother finish the work?15)对距离提出疑问，疑问词用 How far。eg.Its about two kilometres from here to the country.（划线提问）_ _ _ _ from here to the country?16)另外，对日期、星期、天气等提出疑问，则分别用 Whats the date?/What day is it?如果是过去时间，就用 was 代替 is。如：Whats the weather like?十八、小口决 1.频度副词有：never(从未),sometimes(时候)，often(经常),usually（通常）,always（总是）2.at+几点钟 如：I usually ge up _ 6:30.A.to B.at C.for 3.on+星期几 如：She goes shopping _ Monday.A.in B.of C.on 10 4.by+交通工具 如：They go to Beijing _ plane.A.by B.buy C.into 5.肯定句用 many 和 some,否定句用 any。（not any=no）There are many peaches in Tibet.(改为一般疑问句和否定句)Are there _ peaches in Tibet?There are _ _ peaches in Tibet.=There are_ peaches in Tibet.6.否定句和疑问句动词用原形。（但表示现在进行时 Be+V.ing 时,动词不用变原形）a.I went to the hospital last week.(改为否定句)I _ _ to the hospital last week b.Tom buys a pair of glasses at the shopping mall.(用 what 就划线部分提问)What _ Tom _ at the shopping mall？c.Jenny was digging a hole at 2：15 yesterday afternoon.(改为一般疑问句)_ Jenny _ a hole at 2：15 yesterday afternoon?小学二（2）班班规 一、安全方面 1、每天课间不能追逐打闹。2、中午和下午放学要结伴回家。3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。4、不能在上学路上玩耍、逗留。二、学习方面 1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。三、升旗排队和两操方面 11 1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。四、卫生方面 1、每组值日生早晨 7：35 到校做值日。2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。五、一日常规 1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。2、劳动委员组织检查卫生。3、每天负责领读的学生要督促学生学习。4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。5、做好两操。6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。班训：坐如钟 站如松 快如风 静无声 班规：课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；12 排队升旗站如松，做操到位展雄风；做事迅速快如风，样样事情记得清；自习课上静无声，踏实学习不放松；个人努力进步快，团结向上集体荣；我为领巾添光彩，标兵集体记我功。加分标准 序号 考核项目 加分值 备注 1 单元考试满分+2 2 单元考试 85 分以上+1 3 课堂小测满分+1 4 期中、期末考试满分+3 5 在红领巾广播站投稿一次+2 6 在校级活动中获奖+5 7 作业十次全对得一颗星+3 13 8 课堂上得到表扬+1 9 班干部工作认真负责+1 10 做好事、有利于班集体和学校的事+2 11 进步比较明显+2 12 连续一周该组值日卫生达标 本组值日生每人加 2 分 扣分标准 序号 考核项目 扣分值 备注 1 没交作业、不做晚作业-1 2 忘带书本、学具-1 3 迟到-1 4 在课堂上被老师点名-2 5 不穿校服，不戴红领巾-1 6 吃零食、带钱、带玩具-2 7 说脏话、打架-3 请家长，写保证书 8 座位周围有垃圾-2 9 课间操、眼保健操不认-1 14 真做 10 升旗时违反纪律-2 11 来学校不进教室，在走廊聊天打闹-1 12 体育课打闹说话、排队不整齐-2 注：每人基本分 60 分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。