2023年经验材料:构建“四大体系”赋能乡村人才振兴(完整文档).docx
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2023年经验材料:构建“四大体系”赋能乡村人才振兴(完整文档).docx
2023年经验材料:构建“四大体系”赋能乡村人才振兴(完整文档)下面是我为大家整理的经验材料:构建“四大体系”赋能乡村人才振兴(完整文档),供大家参考。 近年来,XX市XX县在培养、引进、使用、评价、激励人才方面创新模式,构建起柔性借智、科学育才、作用发挥、诚心关爱“四大”人才体系,有效激发人才创新创造活力,为乡村振兴提供了坚强人才和智力支撑。 一、构建柔性借智体系,汇聚各方英才 一是以项目引才为目标。聚焦重点领域重点产业,结合乡村振兴需求,大力实施“五个一批”引才工程。目前,已引进高层次急需紧缺人才X名,招录本科订单定向医学生X名,招聘特岗教师X名,X名XX学院专科订单定向医学毕业生即将分配到各乡镇(街道)卫生院,下派科技特派员X名、扶贫专家X名、产业指导员X名,选聘X名全日制大学专科及以上学历高校毕业生到村工作,从源头上为乡村振兴提供长效人才支撑。二是以乡情乡愁为纽带。结合村“两委”换届契机,通过实施“乡村人才回引计划”,积极引导高校毕业生、在外务工经商人员、退役复员军人等本土人才返乡创新创业或担任村干部,打造既熟悉本土环境又具备带富能力的本土人才队伍。目前,通过开展“双推”,推荐村级党组织书记提名人选x名,换届后将实现学历、年龄“一升一降”。三是以平台基地为载体。借助XX人才博览会、省内外高校、智汇XX·千名英才、东西部协作等各类平台,依托省级人才基地德康农牧、梵锦茶业,锰产业博士工作站重点引进复合型专业技术人才X余名,有效带动各类专家人才进一步集聚XX。 二、构建科学育才体系,厚植成长土壤 一是注重培训资源整合。采取“校校合作”“校地合作”“校企合作”模式,联合XX职院、县职校、德康牧业集团成立德康产业学院和校企合作站,开办生态农业技术和畜牧兽医专业,采取“线上+线下”的灵活授课方式。目前,X名村干部及村级后备力量学历已提升至全日制大专水平。二是注重综合能力锻炼。聚焦发展壮大村级集体经济,深入推进“村社合一”,选优配强村级产业发展带头人等基层人才队伍,加快在农村基层一线、乡村振兴前沿培养锻炼人才,努力建设一支懂农业、爱农村、爱农民乡村振兴人才队伍。目前,已培训“五类人才”X名。三是注重重点人才培养。制定全县“十四五”人才发展规划和重点人才五年倍增行动计划,持续抓好全县重点人才倍增任务,明确工作措施、责任单位和责任人,不断做强做大全县重点高精尖人才“基本盘”。“十四五”期间,计划培育省市县重点人才X名、省市人才培育平台X个。 三、构建作用发挥体系,精准服务发展 一是健全机制评。坚持党管人才原则,充分发挥党委(党组)“管宏观、管政策、管协调、管服务”职责,制定人才工作领导小组工作协调机制,加大人才工作考核评价力度,将人才工作和专家人才服务乡村振兴工作纳入党建工作成效考核内容,采取季度监测、半年评估、年终考核的方式开展考核评估,倒逼工作落实。目前,已开展季度监测X次、半年评估X次。X大力鼓励农业技术人员下乡包村指导产业,事业单位专业技术员、管理人员领创龙头企业或合作社,引导人才向基层一线流动,鼓励他们在基层一线建功立业。目前,坝区产业技术服务小分队已开展技术指导、田间管理等服务x人次、解决技术难题X个; 科技特派员已累计现场服务x天、推广技术x项、服务科技创新主体X个。二是突出精准派。严格落实“四个不摘”政策要求和乡村振兴第一书记、驻村干部调整“双签字”制度,精准选派农业专业技术类、生产经营管理类等十类专业技术人才驻村帮扶,切实将最善战的人才选派到最需要的地方,实现尽锐出战目标。目前,已选派第一书记和驻村干部X名,村第一书记和驻村干部累计开展走访X万余人次、宣传政策x余次、办实事好事x余件。 四、构建诚心关爱体系,激发干事活力 一是强化机制保障。全面摸清人才底数,优化人才服务机制,着力构建县域特色人才政策体系,进一步健全完善联系县管专家制度、“优才卡”制度和人才服务专员制度,推行“人才日”工作机制,目前,已评选市级“优才卡”对象X名、县级“优才卡”对象X名、明确服务专员X名。二是强化待遇落实。优化打造“人才之家”线下实体平台,严格落实“优才卡”对象就医、就学、旅游等政策,提升全县专家人才服务质量。建造“人才公寓”,解决各类专家人才“后顾之忧”。明确由县级领导干部联系走访慰问专家人才,提升专家人才满意度。严格落实村干部报酬“345”保障机制,达到村三职干部工资不低于X元/月,有效解决村干部的后顾之忧。目前,已完成“人才之家”线下平台打造,建设“人才公寓”X套,县级领导干部走访慰问专家人才X余人次,组织“优才卡”对象开展体检X人次。三是强化宣传引导。完善人才工作宣传机制,加大对各类专家人才、先进个人和优秀团队的宣传力度,传递XX人才政策“好声音”,讲好XX人才“好故事”,大力营造尊才、爱才、惜才的良好氛围。