中学生暑假社会实践活动总结.pdf

中学生暑假社会实践活动总结 极参加社会服务，参与各项社会实践活动，是提高自我，锻炼自我的有效途径。那么大家知道学生暑假个人社会实践 活动总结怎么写吗？以下是为您整理的“中学生暑假社会实 践活动总结”，供您参考，社会实践活动的开展增强了中学生的实践能力，实质 上反映了当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风 貌。在 20 xx 年 2 月 3 日，温十一中学高二五班同学参加了 这次的社会实践活动。同学们的口号是“打扫，绿化，过清 新20 xx!”。本着给大家一个干净的新年的目的，同学们组织 到新桥头集善社区打扫社区草坪以及公路上的杂物。此次活动，同学们被分为几个小组，每个小组进行自己 的工作，同学们打扫的热火朝天。因此，同学们能更进一步 的互相帮助、相互学习劳动、互相了解。清洁时同学们都起 到了共鸣，让清洁工作更进一步加快、让地面更加干净。中学阶段，是同学们风华正茂的时光，同学们不仅要学 好知识，也要积极参加各项实践活动。积极参加社会服务，参与各项社会实践活动，是提高自我，锻炼自我的有效途径。同样在这次活动中，同学们也收获了很多，下面就简单总结 下这次活动。首先，必须要表扬参与这次社会实践的同学，因为这是 自愿参加的，虽然是正月大家的事情也比较多，很难抽出时 间，而他们如此积极主动的态度是实在值得肯定和表扬。并 且打扫卫生本来就不是什么轻松的活儿，他们的热情参与正 是作为优秀青年的表现。其次，看到同学们都能服从组织安 排，这次活动主要目的是到社区捡拾路边的垃圾，为小区的 干净整洁奉献自己的力量。同学们要打扫的范围广，垃圾分 布也不均匀，在人员安排上有一定的困难，但是同学们都能 够服从安排，有序的进行清洁打扫工作，是值得欣慰的。就 捡垃圾而言，这是说的容易操作起来却很难的，同学们刚开 始还担心着会没人弯腰去捡，但是在同学们的鼓动下，大家 还是奉献了自己双手。我不得不赞叹，高二（5）班的纪律 性真的很好，尤其是在结束的时候拍集体照时的表现是出乎 意料的，大家都自觉的排起队伍，没有扭扭捏捏的表现。不过在这次的社区服务中，我还是看到了一些不足之 处。第一就是迟到，在这次的活动，有个别同学迟到，虽然 同学们可以理解来晚的原因，但是我希望大家以后都能够遵 守规定的时间，按时到达指定地点集合。另外就是对于同学 们的主动性的批评，服从安排是好的，但是在完成了自己应 完成的工作后同学们应该要主动去另一块区域帮助别人打 扫，而不是干巴巴的站着等。在从事社会实践的过程中同学们感到快乐和充实。这是 一种助人为乐的满足感和幸福感，因此同学们会更爱这份事 业。在“助人为乐”的路上同学们要继续努力的传递爱的火 把，让更多的人把火把传递让世界更加地温暖。这个暑假，我做了了许多事。旅游、游泳、割草、实践。说起实践，我就会十分兴奋。因为那是我的第一次实践，我 最喜爱的那一次实践。那天，我早早地起了床。收拾好东西，带好食物，便跟 着队伍出发了。我们一行人先到了一个草坪上捡垃圾。我们 每个人都拿了一个塑料袋，在草坪上捡起了垃圾。我也不例 外。我和小朱一起在炎炎烈日下带着一顶遮阳帽在草丛中 捡垃圾。这里的垃圾多得几乎都看不到小草了呢！我们看着 这惊人的场面，慢慢地捡了起来。不一会儿我们就汗流浃背、大汗淋漓了。与此同时，我们的袋子里已经满得再也装不下 了。这一次捡垃圾活动让我知道了环卫工人的辛苦和不容 易。他们不管是炎炎夏日，还是寒风刺骨，每一条马路上都 有他们的身影。他们任劳任怨、不辞辛苦。是我们的楷模啊！此时，我心想：人类真是自私啊！只图自己的一个方便，不 顾及他人的感受。就像扔垃圾，大家都扔在路边，有想过环 卫工人的辛苦吗？虽然捡垃圾很累，但是我和小朱一起边聊天边捡就不是 那么无趣、又累了。捡完垃圾后，我们吃了午餐，便坐车到了一个养老院前。进了养老院，我们看到里面住着许多老人。有的在吃饭，有 的在乘凉，还有的在看电视。我们帮这些老爷爷老奶奶们打 扫房间、送东西和给他们表演节目。我和小朱先给老爷爷老 奶奶们打扫房间。我们在一个房间里扫地、整理，忙得不亦 说乎。忙完之后，我又给老人们背诵了古诗 江畔独步寻花-这些老爷爷老奶奶们看了我们这些小孩的表演，都很高兴。他们也忍不住大显身手一番。有些老人表演唱京剧，有些老 人表演打太极拳，还有些老人表演跳舞。大家都笑了，都开 心的笑了。我看着老人们的笑容。虽然干很累，但是，我的 心里却是美滋滋的。我们不仅要照顾好自己家里的老人，还要去多看看养老 院中的老人。因为他们的心是寂寞的。他们有的可能是被儿 女赶出了家门；也有的可能是无家可归了。这次实践活动让我明白了许多道理。让我有所长进。我 喜欢这次的实践活动，希望下次还能参加。初中综合实践活动要让学生联系社会生活实际，通过亲 身体验进行学习，让学生亲身参与实验、考察、访谈、上查 找资料、讨论等活动，积累丰富的实践经验，使学生养成探 索自然，亲近社会，发展自我的个性倾向和能力，让学生可 以有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的 学习有机结合起来，培养学生的创新精神，实践能力，从而 养成学生良好的社会责任感和健康积极的个性品质。本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点，强调 知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互 动。注意做到以下几方面：综合实践活动应充分关注学生的兴趣和直接经验，实现 对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学 生真实学习世界的全新课程领域。综合实践活动应让学生从真实的生活世界中选取那些 具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来 设计课程内容。综合实践活动应让学生亲身参与、主动实践，在实践中 综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的 能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践 并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的 是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现 问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界 的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经 验，从中培养实践能力。综合实践活动为培养学生的创新精神提供了更为宽松、自由的空间。在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己 发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培养今天的学生适应明天的 社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主 动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力 和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。