教师德育工作个人总结5篇范文.docx

教师德育工作个人总结5篇范文 工作总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和基础的等进行分析。老师德育工作个人总结怎么写大家知道吗?我收集整理了老师德育工作个人总结! 更多的“德育工作总结”请点击下方 中学班级德育工作总结范文5篇 级组德育个人工作总结5篇精选范文 德育个人工作总结幼儿园5篇范文 小学老师德育工作总结范文 学校德育工作年度总结大全 老师德育工作个人总结1 转瞬间，学年又要结束了，作为一名班主任，是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。 每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、重视心理健康，做学生的心理“医生”。 由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识。 3、谆谆教导。 班主任帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 二、言谈举止的榜样示范是师德的详细表现。黑格尔说“老师是孩子心中最完备的形象”。 仿照是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径,老师的“偶像”示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节,必需用老师的大德来培育和感染,才能培育出参天大树。老师的一言一行,一举一动都应当成为楷模。 1、是仪表示范,老师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴实干净、整齐大方的形象。 2、是语言示范,脸上表情写满了一个人的心情。我们工作对象是有生命、会思想的孩子,老师应时时要以饱满的心情、高涨的热忱去感染每一个学生。 3、是性格示范,老师良好的性格是主动的教化因素,性格是身教的重要方面。老师对现实生活持主动乐观的看法有助于培育学生关切社会、酷爱生活、敬重他人的品行。老师有稳定的心情,有助于提高自我教化的实力,老师坚韧的意志,有助于学生形成坚毅的品行和科学的世界观、人生观。 4、是行为示范,老师的行为应充分表现其教化性,在讲课时应体现语言美,操作时表现出协调美,板书时表现出文字美,教态中呈现气质美,运动、劳动和其他活动中的动态美,让学生在潜移默化中接受教化。 5、是人格示范,学生是老师的镜子,老师的人格时时到处影响着学生。老师要做到诚恳守信,求真求直。要根据我校的老师行为准则的要求。凡是要求学生做到的,老师必需做到;凡是学生能做到的,老师必需做到。凡是答应学生的事情肯定保证做到、做好,决不失言。小学老师的事业就犹如泰戈尔说的“:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。 老师德育工作个人总结2 一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将状况总结如下： 1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、依据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻纲要精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。 3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的相识和教化理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教化形势。 4、接着学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内外形势教化的文章。通过学习，刚好了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众主动捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、接着仔细学习有关的教化法律法规，着重学习教化法、老师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的相识。 7、制定了班级德育教学安排，利用各种机会对学生实施德育教化，使班级内每个学生在特性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，主动参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，酷爱学生，为人师表，责任心强，在教化教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、愉悦的氛围里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到开心的发展。 在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作安排、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的状况，帮助家长形成正确的教化观点和方法，取得家校教化的一样性。 总之，经过一个学期的教化和培育，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将接着努力，争取把班级的德育工作做得更好。 老师德育工作个人总结3 “学校无小事，事事皆育人。”注定了“学校无闲人，人人皆育人”。长期以来，班会、队会、晨会、思想品德课被视为对学生进行德育的主阵地，天经地义，班主任也就成了班级德育工作的主要责任人，久而久之，任课老师便将德育工作束之高阁，只注意埋头教书。学生间发生了什么事，“找班主任去!”自然而然成了任课老师的口头禅。班级管理出现了问题，“我又不是班主任!”成了一块万能“挡箭牌”。 现实教学中，我们发觉在班主任的课堂上，学生遵纪守规，课堂教学效果好，而不少任课老师则在埋怨学生越来越不听话。这些状况正说明白我们任课老师的工作出现了一些问题，要解决这些问题，我认为要做好以下几点。 一、以一个班主任的职责要求自己 学校布臵班级工作时，千万不要因为自己不是班主任而充耳不闻，学校布臵的工作也不必回避，因为学生的平安管理、思想动态、学习爱好、常规管理，关乎整个班级乃至整个学校工作的正常进行，任课老师只有了解状况才能主动协作班主任，做好班级、学校的工作，这是其一。其二，任课老师只有知道学生当前的动态，才能了解学生心理，知道学生在想些什么，做些什么，关爱学生的成长，学生才会宠爱老师的课程。教学过程中，忽视学生的成长、埋头教书的老师，很难取得较好的教学效果。这或许就是班主任的课程，学生更爱学，学得更好些的缘由吧。基于以上两点，任课老师于学校、于自己，都要以一个班主任的职责要求自己，提高相识，恪尽职守。 二、做班主任工作的先导者 并非每件事都须要班主任谆谆教导，耳提面命。任课老师完全可以利用课前、课后的时间，提前作出“点缀”。比如，学校自行车棚车辆停放问题。“今日上午，经过我们班车棚，发觉绝大部分同学的车子停放得很整齐，就是有三两个同学的车子后座突出，很难看呀。”学生心中自会有数。车辆停放整齐，那是美的，让人精神开心;车辆停放不整齐，会让人产生厌恶心理，是丑的。这样，学生的行为就会有个明确的导向。学生也会发觉：原来，每个老师都在关注我们的一言一行呀!同时，班主任老师也会在晨会课上提出详细要求。这样，班主任与任课老师相互协作，班级工作肯定能取得事半功倍的效果。 三、做班主任工作的弥补者 “智者千虑，必有一失。”即使是秀的班主任，在他工作的过程中也会出现疏漏，即使是最小的一点疏漏，对学生的成长和健康发展来说都可能是相当重要的。比如，放暑假前班主任老师要对学生进行防火、防水、防电、防交通事故的平安教化，但往往忽视了防_事故的教化。这时，任课老师的弥补就显得特别重要。 四、做班主任工作的强调者 班主任工作是一项全面而困难、深刻而细致的工作，但任务都落在班主任的肩上，往往会导致班主任工作重点出现偏差，主要表现为某方面深化不够，强调不足。暑期来临之前，对学生进行防水教化是重中之重，一般的班主任都会作出强调，但假如任课老师再摆出一些自己所知的，历年暑假中溺水身亡的骇人动目的事例，讲明生命最珍贵的道理，学生肯定印象更加深刻。多一份细致的工作，多一份细心的关爱，学生的成长就多一份呵护，多一份平安。 五、做班主任工作的概括者 班主任身处班级事务中，往往身在庐山中，不识庐山真面目，而任课老师则“旁观者清”，任课老师假如擅长将班级思想工作总结、概括，形成班级的核心精神，对形成良好的班风、学风肯定能起到良好的作用。以社会主义荣辱观教化为契机，树立班级荣辱观，将班级的成长与学生自身的成长结合起来，以班级的荣辱为自身的荣辱：以勤学好问为荣，以惰怠拖拉为耻;以文明卫生为荣，以肮脏粗俗为耻学生在正确“班级观”的熏陶、约束下学习、生活，不仅能形成健康向上的品德，更能促进学生成果的提高，这不正是一个老师的追求吗? 六、做学生心理改变的贴心人 “老师是人类灵魂的工程师。”其中，老师不仅仅是在指班主任，任课老师一样是人类灵魂的工程师，一样是学生“母亲”式的人，一样是浇灌学生的“园丁”。课内、课外，我们要留意学生心情改变与思想动态，当一个学生上课没精神，任课老师课间要多询问、关切学生，找到学生思想改变的根源，帮助学生化解冲突，解决问题，避开不必要的心灵创伤。 德育工作是一张网，班主任是网上的结点，任课老师同样是这张网上的结点。任何一个结点出现了问题，学生的德育工作就会出现漏洞，只要班主任与任课老师相互协作，“传道授业解惑”，我们的学生就能够更加健康的成长。 老师德育工作个人总结4 经过一个学期的德育教化，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。主要从以下几方面实施德育教化： 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教化支配在幼儿日常生活环节之中，注意品德教化的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。我们充分捕获各种教化时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步实力，并从中培育幼儿良好的品德。如：早晨来园时，留意培育幼儿运用礼貌用语;自由活动时，留意培育幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关切他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教化;培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织实力，在此工作中培育幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往实力，餐前非常钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲解并描述自己的见闻，学会沟通与共享;餐后漫步的时候我们不放过这良好的教化机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培育幼儿养成良好的文明礼貌习惯。 其次，把德育贯穿在各种教化活动中，注意品德教化的系统化。在实施品德教化的过程中，各领域教化亲密联系、不行分割。如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教化。科学活动，组织幼儿相识中国地图;健康教化，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿观赏儿歌_、国旗国旗我爱你等等;美术课让幼儿画_、国旗等内容;音乐课让幼儿唱我爱北京_等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的宏大美妙。老师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松开心的心情、情感体验中正确的道德相识观念，养成良好的道德行为习惯。老师们把德育教化奇妙地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的亲身探究，得到深刻地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。信任幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。 二、结合节日开展德育主题活动。 我们结合这个学期的节日(老师节、中秋节、重阳节、国庆节等)，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教化，道德教化。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从酷爱自己的父母、老师、小伙伴，渐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱幼儿园，渐渐扩大到爱家乡和爱祖国。如相识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;了解祖国的简洁学问，如相识首都北京、国旗、国徽及一些节日等。例如，老师节开展感谢你，老师!的活动，让幼儿把自制的礼物送给自己的老师，并向老师说一句祝愿的话。在重阳节这个活动中，通过祖孙同台庆重阳的形式，让幼儿知道要敬重老人，要珍惜现在美妙的生活等道理。国庆的时候让幼儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博，富裕漂亮，培育幼儿酷爱家乡、酷爱祖国的美妙情感。组织亲子旅游活动时，让幼儿懂得了关怀、亲情和友情的珍贵，懂得唯有关切和付出才会有好的回报，才会有暖和的小家和幼儿园、社会这个大家庭的道理 三、开展家园同步教化，将德育延长到家庭。 亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教化。向家长发放各种资料，召开家长座谈会，定时和家长电话联系，热心与家长面谈，大力向家长宣扬正确的育儿观，刚好帮助家长了解我园的教化工作和重点，争取家长的通力合作，共同培育幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。 总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教化的契机，老师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教化，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、谆谆教导，为培育幼儿真正成为一个健全发展的胜利人士而勤奋工作。 老师德育工作个人总结5 本学期，我校德育部门以校内文化建设为主线，以培育学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全面提高学生的综合素养。 主要开展以下工作： 1、严格执行班级量化考核制度本学期，我校接着执行班级量化考核制度。 每周进行一次总结，每月进行一次汇总。并对“优秀班级”赐予50元现金嘉奖，同时出台班主任考核制度，两项汇总评比得出“优秀班主任”。 2、开展“特色之星”评比活动多一把尺子就多一批优秀的学生。 本学期，我校接着开展“特色之星”评比活动，每月评比一次。“文艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等评比，让学生找到了自信，品尝到了胜利的喜悦。 3、开展多种形式的德育活动 (1)坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代主题，结合重大节日，支配各班品德优良的学生轮番进行国旗下演讲，熬炼了孩子们的胆识，培育了口才，净化了学生的人格。 (2)开展“学雷锋在行动”活动。雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财宝。多年来，它始终激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。 A、在3月5日开展主题升旗仪式，师生齐唱国歌和学习雷锋好榜样，并做国旗下的演讲。 B、利用黑板报，开展宣扬造势，且在每个班级都开展了“学雷锋在行动”主题班会，并实行“我与雷锋找差距告辞缺点、发掘优点”主题探讨会。 C、在校内广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。 D、有请社会教化人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。 E、借助3月12日植树节举办我为校内“添绿”的活动。 F、开展“学雷锋在行动”征文竞赛。 G、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的深厚学习氛围。 H、以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四个一”教化活动，让师生从小事做起，从身边做起。 I、开展“告辞不良行为,争当文明学生”演讲活动，培育学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素养。 (3)在三八妇女节开展“感恩老师、感谢母亲”活动。 借此节日，通过了解妇女节，学会为母亲分担一点家务;为母亲洗一次脚;向老师和母亲说一句感谢的话;亲自做一份礼物;画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感谢老师和妈妈对学生的无私付出和教育。 (4)传统习俗教化。 清明节是我国的传统节日，我校把“清明节习俗”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。同时为缅怀先烈，还进行了制作手抄报和征文活动，同时还开展了“网上祭英烈、传承英烈魂”活动。 (5)开展向地震遇难同胞哀悼活动。 5月12日，是四川汶川哀悼日。我校组织全体师生在操场上为地震灾区遇难同胞默哀三分钟活动，同时降半旗致哀。同时在5月11日组织观看了有关地震的影片，增加地震自我爱护意识。 (6)在养成教化方面，从学习习惯、文明行为、生活习惯、平安行为几方面逐月分解目标，真正做到从细微环节抓起。 同时为强化养成教化的落实，还同时还开展了日常行为规范讲座，进行了小学生守则、日常行为规范学问竞赛，并对学生的行为规范进行考核。还对各个年级的养成教化冠军赐予表彰。 (7)实行了拔河竞赛和广播操竞赛。 让学生学习和消遣相结合，不仅能熬炼身体，同时还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。 (8)为丰富学生的课余生活，进一步推动学校艺术教化的健康发展。 为学生供应艺术实践舞台，同时也为“六一”艺术节做打算，师生做了大量的打算工作，过了一个快乐、详和的六一，并为一批成果、品德优秀的学生赐予表彰，激励大家再接再励。 (9)满意家长的期望。 由于近年来，教化水平的逐步上升，家长对学生的期望也越来越高，致使孩子的心理受到影响，针对现况，我校特举办小学生健康教化讲座，且让学生填写心理健康调查表，对学生的心理健康状况进行分析。还针对六年级的毕业生做了如何保持激扬的学习心情的讲座。 (10)召开家长会。 为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召开了家长会，老师和家进步一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些看法和建议赐予解答。 (11)道德测试。 在注意学生思想道德建设的同时，对我校老师的师德、师风由校领导和学生做出测评，刚好驾驭老师职业道德的规范程度。 总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体老师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了肯定的成果。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中接着努力，和进一步加强、改正。信任，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作肯定会更上一个新的台阶。 老师德育工作个人总结5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页