部编版小学二年级语文下册第五单元口语交际《图书借阅公约》公开课教案.pdf

部编版二年级语文下册口语交际图书借阅公约教学设计教学目标：1、关于班级图书借阅的管理，能有自己独特的见解。2、学会与同学讨论，学会倾听别人的意见，并分析别人的意见，再形成自己的意见。3、学会主动发表自己的意见。4、学会讨论的方法，一名同学发表意见以后，另一名同学再说，要学会倾听和谦让。5、形成符合班级实际的班级公约。教学重点：形成符合班级实际的班级公约。教学难点：学会与同学讨论，学会倾听别人的意见，并分析别人的意见，再 形成自己的意见。课时安排：1 课时教学过程：一、激趣引入。1、班级是我家，管理靠大家。但同学们找找看，我们班有哪些地方需要大家的管理？2、学生各抒己见。（图书、卫生、纪律等）3、师总结：是啊，我们班的图书角的管理就存在问题，图书摆放很凌乱，有的同学不及时归还图书，所以同学们不能及时的借到书，今天，我们就来制定一个我们班专属的图书借阅公约。4、板书课题：图书借阅公约。二、全班交流，确定讨论问题。1、师：孩子们，今天我们就来讨论出一个班级图书借阅的公约，你们有什么需要提醒大家的地方吗？2、学生发表自己的看法。3、师提示：讨论时应该围绕以下几个方面发表意见（1）我们应该怎样借阅图书？（2）借到同学们手上的图书应该怎样爱护？（3）怎样才能保证每位同学都能顺利借到图书？（4）应该怎样管理图书的借阅？（5）借出去的图书，要何时归还？三、分小组讨论交流。1、分小组，每个小组确定讨论发言的顺序。2、每个小组明确分工，有提议，有记录。3、各小组讨论交流，老师巡视指导。4、遇到有同学在发言时存在问题，老师要适时进行引导，确保每一个小组的讨论都能顺利进行。四、汇报意见，合作探讨1、各小组汇报的讨论情况。2、师小结，整合各小组意见。五、制订班级图书管理公约。1、根据学生的汇报，制订一份班级图书借阅公约。二年级一班图书借阅公约1、同学们必须集体参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。2、要珍惜、要爱护班级图书，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时捐书者可收回自己图书。3、学生借阅图书由管理员负责记录，到管理员处登记，借阅图书时要轻拿轻放。4、图书管理员要登记清楚借阅时间和归还时间。借出的图书一周内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况。6、破损或丢失的图书要照价赔偿。六、总结本次口语交际活动。