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教师教学心得演讲稿范文 良好的教学环境可以成为胜利教学的潜在教学手段。以下我给大家带来的是老师教学心得演讲稿范文，希望能帮助到大家! 老师教学心得演讲稿范文1 2002年，闻名足球教练米卢以：“享受欢乐足球”的理念，带领中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见“享受欢乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今日，在课改的洪流中，假如我们能以“享受欢乐足球”的理念帮助学生树立学习的信念，在数学教学中不断激发学生学习的热忱，使学生把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。 一、创设良好的教学环境，供应乐学的条件。 良好的教学环境可以成为胜利教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的欢乐，老师应当为学生供应一种宽松开心、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过：爱好是最好的老师。爱好可以使学生从“要我学”转变成“我要学”，也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。 记得在教学约分一课时，我给学生除了一道推断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上忽然喧闹起来学生七嘴八舌，有的说是，有的说不是，我赶忙让学生静下来，就4/3是不是最简分数这个问题，让学生绽开了一个辩论会，同意4/3是最简分数的学生为甲方，不同意的学生为乙方，于是，辩论会起先了。 甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数?”乙方对答如流：“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问：“4/3的分子分母是不是互质数，请回答。”乙方说：“是”。甲方接着问：“4/3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对?”乙方义正词严的答道：“因为它不是真分数。”这时，甲方来了心情说：“哪本书上有这个规定?”乙方底气不足，陷入深思。 甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必需是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。”说到这里，乙方学生服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方学生一边说：“庆贺你们，你们灵敏的思维，善变得口才赢得了大家的钦佩!”甲方学生的脸上洋溢着胜利的欢乐。我又来到乙方学生跟前，说：“老师今日也要感谢你们，因为你们题出新闻题，才给咱们今日带来一次很有价值的探讨。”乙方学生快乐地笑了，全班学生快乐地笑了，我也快乐地笑了。 一场小小的辩论，为学生供应了自我表现的机会，使学生在轻松开心的氛围中获得了胜利的欢乐，激发了学生内心深处的求知欲，使学生体会到了学习数学的乐趣。 二、将数学学问融入生活，增加乐学的体验。 让学生享受数学学习的欢乐，就要从学生熟识的生活情景和感爱好得事物动身，让学生充分感受到生活中到处有数学。在教学百分数的意义和写法一课时，在接近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张学习心情调查表，让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今日的学习心情，并供应三个词语：开心、惊慌、缺憾。 有的学生说：“我感到开心占90%，因为我学得很轻松，惊慌占5%，因为有很多老师听课，缺憾占5%，因为我举手老师没让我发言。”还有的学生说：“我觉得开心占95%，因为我喜爱上今日这样的课，惊慌占0%，我心理素养比较好，缺憾占5%，因为我细心收集的百分数的材料没能展示!……同学们争着发言。 这时我说：“听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家沟通一下这节课的心情体验。今日，能和大家一块学习探讨，我特别兴奋，因此我的开心占了94%，老师的心理素养也不错，所以惊慌只占1%，至于缺憾，因为老师的缘由给有些学生造成一些缺憾，所以我也感到缺憾，缺憾占5%，希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今日的缺憾! 伴随着热情的掌声，同学们久久沉醉在数学学习带给它们的欢乐之中。 三、给学生自由发展的空间，养成乐学的习惯。 陶行知先生提倡“解放儿童的头脑，使他能想：解放儿童的双手，使他能干;解放儿童得嘴，使他能说;解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的学问;解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的学问，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去发觉生活中的数学，然后把自己的发觉再写成“数学日记”或“数学小作文”，这不也是一种欢乐的学习吗? “立足过程，促进发展”让每个孩子在学问的海洋里欢乐地学习，让我们携手共同享受学习的欢乐，让每个孩子在自信、欢乐中走向胜利。 老师教学心得演讲稿范文2 各位领导，各位老师： 下午好! 首先感谢各位领导给我这次发言的机会，感谢各位同事一年多来对我的关切和支持，感谢您们! 让我站在这儿面对众多的老老师，优秀老师而发言，我深感自愧不如。今日，我就把自己一年来得工作体验与大家一起共享吧。自从踏进一中的校门我便体会到作为一名人民老师的责任，那就是放飞学生的希望，让孩子们都能成材。 作为一名年轻老师，我深感自己在业务工作上的众多不足：业务水平有待于大幅度的提高，教学阅历完全空白，学问领域有待于拓展。针对这些不足，在日常的教学过程中，我努力做到如下两点： 1、在备课时，做到细致备课，延长备课过程。熟度教材，提炼教材，细心组织教案。发觉疑难问题刚好向老老师请教。在对教材的分析上，多听取老老师的看法，多学习他们钻研教材教法的精神。多听老老师的课，做好听课记录，学习他们的学问传授过程，教学方法，教学艺术，然后在进一步发觉自己在备课中的不足，以补充和完善教案。 2、在课堂上，充分调动学生学习的主动性，提高课堂效率，很抓过程的落实，做到上一节课就有一节课的收获。除此之外，我还尽力做到让学生感觉到老师是我们班集体中的一员，努力拉进与学生的距离，多与学生沟通，让学生从心理上接受老师的严格要求，同时不放弃任何一位学生，同等对待每一位学生，多给基础差的以激励，帮助他们树立起学习的信念，提高学习的爱好。 做为一名老师，我以人们老师的光荣称号而骄傲。所以，从踏进教坛的第一天起，我就无悔地坚守教书育人这芳沃土，并用自己的青春和热血谱就奉献之歌，因为我知道，雄鹰用翱翔回报蓝天、骏马用驰骋回报草原、我惟有把热忱与幻想，创新与开拓奉献于教化事业，奉献于我们的嘉祥一中，只有这样才能无愧于人民老师的光荣称号。 我们一中是一个精英辈出，卧虎舱龙之地。所以，面对成果我感到有更多的压力，更重的责任。但我还是将一如既往的踏实工作，以更加优异的成果来回报学校对我的栽培。 感谢大家! 老师教学心得演讲稿范文3 各位评委、各位同仁： 大家上午好! 十年前，我怀着金色的幻想，走进了××小学，成为一名光荣的小学数学老师。看着满脸天真的孩子，我满心高兴。我喜爱他们，喜爱他们笑的样子，喜爱他们哭的样子，喜爱他们和我撒娇的样子，喜爱他们淘气捣蛋时坏坏的表情，喜爱小女孩在我脸上亲一口，然后娇滴滴的说，老师好喜爱小男孩，拿着足球过来，对我说，老师，敢和我们踢足球么? 我喜爱他们，我信任，我肯定能把他们教好。我信任学习成果优异的我，我信任作为双优生的我，我信任能代表全体毕业生向母校上汇报课的我，肯定能把孩子们教好。可现实却给我泼了一盆又一盆的冷水。 在教学工作中，我发觉，作为一名数学老师，我的数学基本功还不够扎实。解奥数题，没有同年级的余老师快;粉板字，没有张老师书写的好;教学语言，没有吴老师精确到位，总显得唠唠叨叨……太多的太多的不足，使得我更加没有自信，更加对自己降低要求，想着，唉，我就这么样了，随意随意了，反正也不行能成为一位名师了，一每天混日子，算了吧。 我变了，变得不在意学生的考试成果，变得不在意自己是否能在教学上有所进步，变得没有上进心，没有志向，没有追求，更没有奋斗的目标。第一学期的期末考试，我所任教的班级，在同年级的四个班中，均分名列倒数第一，这是我从教数年来从未有过的事情，也让我第一次觉得汗颜，没有面子，满心的愧疚。 我将这个班级带入五年级的时候，均分、优秀率是同年级的第一名，而仅仅一个学期，我就让这个班级变成倒数第一名。我觉得对不起自己的学生，对不起那些把孩子交给我的家长们，是我的错。在那时，我突然明白，作为一名老师，我们追求的不应当是鲜花荣誉，而是一份踏实，是一份责任。 我们的工作性质要求我们必需凭良心干活，必需尽自己最大的努力干活，不能因为自己的任何事情，影响孩子们的学习，这是对学生的不负责任，绝不能误人子弟。或许我这一辈子也不行能成为一位名师，但我不能够因此而放弃我的学生们。 自那时起，我重新找到了自己的位置，我信任，我肯定能成为一位仔细的小学数学老师，一位对得起天地良心的人民老师。我从教学的点滴小事做起，变更自己，提升自己的教学实力。 孔子曰，三人行必有我师焉。所以，我选择勤学好问。对于教学中遇到的种.种问题，我不打马虎眼，肯定要向同行们请教，直到问个清晰弄个明白为止。 俗话说，笨鸟先飞。我是一只笨鸟，所以，我除了编写教案之外，在每节课的课前，必把当节课全部涉及的题目事先做一遍，以做到心中有数。 古语云，勤能补拙。我并不聪慧，所以，我选择勤奋。假如一个问题，在当节课上我没有讲解得清晰透彻，我会选择在课后或其它时间，接着和学生沟通讲解，直到他们真正学会为止。用我辛勤的汗水，换来学生的收获，一点都不奢侈。 我不是诗人，不会用美丽的的诗句来讴歌我的职业;也不是学者，不能用深邃的思想来思索我的价值;更不是歌手，不能用好听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是老师——一名一般的小学数学老师，我要在平凡的岗位上采撷内心的漂亮，描绘我心中最漂亮的画卷，我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的赞歌——十年。 十年前，我选择酷爱，十年后，我依旧选择酷爱! 感谢大家。我的演讲完毕! 老师教学心得演讲稿范文4 老师们，同学们： 大家好! 小时候，曾有一个幻想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，学问的幼苗在孩子的心中疯长。如今，幻想最终成真，我成了一名光荣的人民老师，我的心情如此激烈。然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是老师，是塑造灵魂的使者呀!多少责任，多少期望，都在我的身上。 我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芳香?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血;又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。 是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中静静的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，静默奉献，用自己的学问和品德去点燃学生的才智之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。”俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热忱诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。 老师为何如此神圣，他们的激情源自何方，冥冥中常常静默的思索。不经意间，一位老师给了我启示。他给我讲解并描述了给他的一生产生巨大影响的一件往事。20多年前，他当了老师时间不长，就得了肾炎，一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的老师，于是，学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。有一天，他觉得病情好转了一些，就从医院跑了出来，到学校去看看。 一进教室，他一下子呆住了，以往生气勃勃的课堂，此刻已空无一人，连桌椅凳子也不见了。他还未从失落的心境中摆脱出来，就听到了孩子们惊喜的叫喊声。原来，学生们发觉自己的老师回来了，立即从各个教室里跑出来，一下子团团围住了他，一起喊道：”老师，您快回来吧!”那一刻，当着全部孩子的面，他的眼泪夺眶而出。因为，他无法在世界上最真诚的呼喊面前抑制住自己的泪水。 这呼喊恒久的留在了他的心里，变成了他的信仰，影响了他的一生。我想，作为一名老师，他真的不简洁，老师的职责之外，他还赐予了孩子们更多的东西，母性的爱，最纯净的感情。 于是，在以后的教化生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。的确，一个主动热忱，工作卓越的老师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造名贵的灵魂。 感谢大家! 老师教学心得演讲稿范文5 今日我演讲的题目是中国梦 我的老师梦。从小我就仰慕老师。高校毕业以后，顺当走上了三尺讲台，成为了一名语文老师。从那一天起先，做一个好老师成为了我的幻想。 然而万事开头难。当我带着未泯的童心上任之时，却遭遇了前所未有的打击。学生的淘气、课堂的难以把握、教学打算的不足. 我忽然感到了茫然和无奈。 几天下来，已是茶不思，饭不香了。可是路还要自己走。中国有句老话：打铁还需自身硬。其实没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。我就不信，想当年我这学校的高材生，就凭一股子青春的执着，满腔热血，就干不出个样来。 其次周，我调整好自己的状态，以极大的热忱投入到工作之中。课下，我仔细视察学生的思维动向，外在表现，摸清他们的家庭状况，学习状况。课前，我仔细备课，向老老师请教。上课，我细致讲解，孩子们好像越来越喜爱我，瞻前顾后，窃窃私语的状态完全消逝了。 一个月过后，孩子们有了什么问题，已经敢于和我沟通，班委会成员主动为班级出谋划策。这是我的第一届学生，也是我圆梦征途的参加者。 三年的教学生活转瞬即逝。我的可爱的学生们最终完成了人生历程中满足的中考答卷。面对他们的即将离开，我有一些不舍。三年来，我始终践行着自己的幻想，并为她不断努力着、奋斗着。我用自己的行为规范着孩子的行为，用我心中的希望承载着孩子的希望。 都说老师是人类灵魂的工程师。都说老师是“阳光底下最光辉的职业”。经过三年的教学经验，我对老师的含义也有了更深刻地相识。每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些孩子的一生 。孩子是早晨八九点钟的太阳，祖国的将来要靠他们挑起中国的栋梁!中国漂亮的幻想须要青春的力气!他们是中国梦的践行者。 自从看了习总书记关于“中国梦、我的梦”的诠释，我深刻顿悟：中国梦，是每一个中国人的幻想。 只有多数中国人坚守自己的职业精神，为社会造福，就能推动着民族复兴之梦砥砺前行。 在这个与时俱进的时代里，我只是一个平凡的人，一支粉笔，三尺讲台是我耕耘的宝地。我情愿在每个简洁的日子里做一名华蜜的追梦者-用三尺讲台照亮了别人，升华自己。 最终用一句我的博客箴言与大家共享! 假如说每个人的生命都是一只小船，幻想便是漂亮的船帆;假如说每一天的生活是深深浅浅的戈壁滩，幻想便是盛开在事业彼岸的一朵莲。 最祝全部的挚友们欢乐生活、追梦圆梦胜利! 感谢大家! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页