2023年小班数学教案玩具真好玩3篇（精选文档）.docx

2023年小班数学教案玩具真好玩3篇（精选文档）小班数学教案玩具真好玩1活动目标：1.体验身体运动及自由想像的乐趣。2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。下面是我为大家整理的2023年小班数学教案玩具真好玩3篇（精选文档）,供大家参考。小班数学教案玩具真好玩1活动目标：1.体验身体运动及自由想像的乐趣。2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子.2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干.3一块较大的安全的户外场地.4每人自带一辆玩具汽车.活动过程：一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具.1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所.2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看.3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我"等.4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模仿钓鱼动作让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提.模仿洗衣及和面团动作将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.模仿放鞭炮动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全.二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩.1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同.2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重如装水的可乐瓶,有的轻;有的会滚动如木制线轴,有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等.三.游戏;倒车请注意.1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说"倒车请注意",边把长绳子回绕到圈轴上.2.鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回"车库".四.小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和小朋友相处更融洽.五.活动*价;1.小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具.2.幼儿对汽车有着切身的感受,体验.活动反思：这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.小班数学教案玩具真好玩2活动背景：为了从小培养幼儿对数学活动的兴趣，根据小班幼儿的年龄和思维特点，我设计了“图形娃娃真好玩”的活动，旨在采用游戏化、情节化的形式，让幼儿在动动、玩玩、做做过程中，正确感知圆形、正方形、三角形，积累有关分类的经验，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。活动目标：1、充分运用幼儿的感官感知图形，继续加深对圆形、正方形、三角形。2、培养幼儿的判断力，激发幼儿参与数学活动的兴趣。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、图形纸包人手一只，“饼干”人手三块(用泡沫纸剪成三种图形)。2、三种图形娃娃指偶各一个，立体图形娃娃各若干。3、三种图形的“草地”各一块。4、音乐磁带，录音机。活动过程：(一)、请客人。师：“今天，我们班来了几位客人，他们是谁呀?”(出示图形娃娃指偶)我们拍手欢迎。(二)、去秋游。师：“图形娃娃带我们去秋游，愿意吗?他们要送给小朋友每人一只小包。”1、你们看，小包真漂亮，有那些形状的?你喜欢那只小包?(幼儿自选)2、让我们来看看，小包里带了那些好吃的点心?我的包里有许多的饼干。这是什么形状的.?你怎么知道的?你们有什么样的饼干?(相互讲-个别讲)背好包出发啦。(三)、走进公园。师：图形娃娃在小路上等我们啦。1、路上有那些图形?2、你喜欢那条小路?请你从自己喜欢的小路走过去。3、你是从那条小路上走过来的?(四)、公园的草地真漂亮，有各种形状的，我们走到草地上学小兔吃草。1、你在什么形状的草地上吃草?2、你可以换一块草地到其他形状的草地上。(五)、找图形娃娃。1、图形娃娃藏起来了，请你们快快找，他们躲在那儿?你找到了什么图形娃娃?2、给图形娃娃喂饼干。我们找到了许多图形娃娃，有圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃，现在，我们把带来的饼干喂给图形娃娃吃，一边喂一边说：“我请你吃*的饼干”。(六)、哄图形娃娃睡觉。(音乐起)活动反思：该活动把握了小班幼儿的年龄特点，设计了富有情趣的情景，提供了较为真实的活动空间，让幼儿在亲自操作活动中，获取对图形的认识，活动中充分突出了趣味性和教育性，自始至终都能让“预先娃娃”与幼儿密切接触，教师以伙伴的身份指导幼儿在宽松的环境中认一认，辩一辩、找一找预先，帮助幼儿巩固对圆形、正方形、三角形的认识，幼儿学得轻松、愉快，在游玩中掌握了几何图形。小班数学教案玩具真好玩3活动目标：1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。2、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。3、激发幼儿使用筷子的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。2、四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。3、各种水果切成块。4、人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。5、录音机、磁带。活动重点难点：重点：配对、分类及使用筷子。难点：使用筷子。活动过程：一、导入情景1、(出示小熊)小朋友，你们好!今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗?2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗?二、学习配对1、(出示筷子)你们看，这是什么啊?2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗?3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗?4、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!5、幼儿活动配对。6、“xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友?”(请2-3名幼儿)7、原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊!三、学习分类1、那你找到筷子的家在哪里吗?2、 (出示插筷筒)你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家，好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。3、幼儿活动分类。4、请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)5、哇，我们小朋友可真棒啊!把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害!6、但是，筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家，他们有什么不同啊?(图案)这个是什么图案?这个呢?对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。7、现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗?要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。8、幼儿活动再次分类。9、请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)10、哇!你们的小眼睛可真亮啊!比孙悟空还厉害啊!四、学习使用筷子1、刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗?2、对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?(请幼儿说说)3、们数数筷子有几根?小小筷子两根棒。然后小手怎么拿?手握中间对对齐。再怎么用?我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。张开嘴巴夹夹紧。最后怎么样?阿呜阿呜吃个饱。4、好，我们一起来试试。(再念一遍儿歌)五、水果大餐1、(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好?2、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要用筷子夹，千万不能用小手抓，因为我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗?这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗?然后把食物夹到盘子里吃。3、好，我们开吃了!4、你也可以把水果夹给客人老师吃。5、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我们也请他们一起吃，好吗?活动反思：此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，而且到中班幼儿就要尝试用筷子吃饭了。因此，我选择筷子作为活动的载体，让幼儿在游戏中尝试使用筷子，体验其中的乐趣，激发以后对用筷子吃饭的向往。 小班数学教案玩具真好玩3篇扩展阅读 小班数学教案玩具真好玩3篇（扩展1）图形王国真好玩小班数学教案3篇 图形王国真好玩小班数学教案1教学目标：1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。2、能按物体的形状进行分类。教学准备：1、录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。地上画有三个形状。3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。教学过程：一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征1、师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗?(1)大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。(2)嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。(3)小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗?2、师：(课件4)刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?幼A：圆形它是圆圆的，没有角。幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。师：大家认识了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不高兴了，它是谁呀?，你们能说出它长什么样吗?那我们再来看看刚才它是怎么介绍自己的。教师请一名小朋友说说三角形的形状：哪为小朋友认识三角形了，能说出它长什么样的?幼C：三角形有三条边、三个角。师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗?二、按物体的形状进行分类1、物体分类课件：小朋友，我们的孩子到草地上去玩了，你们能帮我们把孩子找回家吗?(1)哎呀，形状朋友想请我们帮忙了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩?(苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、帆船、金鱼)(2)它们是什么形状的.?请小朋友说一说。如：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的孩子;电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的孩子;帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。2、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀?是什么形状的?看、那边地上有三个家，我们去找自己的家吧。(放音乐，教师检查幼儿是否找对家)我们和家里的朋友一起来跳舞吧。3、做饼干师：哎呀，跳舞跳得肚子都饿了，我们一起来做饼干吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友到和自己一样形状的饼干加工厂去做饼干吧!幼儿用模具、彩泥进行制作。(评析：在这一环节中，教师采用了多媒体课件、游戏的形式，由个别到集体，逐步加深活动内容。让幼儿对物体按图形分类有了更深的认识。)三、结束师：哎呀，小朋友真能干，做了那么多的饼干，我们把这些饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。教学反思：由于小班幼儿对动画、卡通人物特别感兴趣，教师自制了动画课件。在第一环节和第二环节中的第1个活动中，将三个图形设计成了卡通动画形象，让图形自己进行讲述，这样比较容易吸引幼儿的注意力。设计的两个游戏，在幼儿进行分类练习的同时，发展了幼儿的合作精神和动手能力。整节课设计情节连贯，思路清晰，适合小班年龄的特点。小班数学教案玩具真好玩3篇（扩展2）小班科学玩具真好玩教案小班科学玩具真好玩教案1活动目标：1、探索多种不同玩具的玩法。2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：请每位幼儿准备一个玩具（电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种）活动重点：会玩不同的玩具。活动难点：能表达自己的发现活动过程：1、幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？3、引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的.过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。小班数学教案玩具真好玩3篇（扩展3）玩具真好玩托班教案玩具真好玩托班教案1活动目标1、乐意参与集体活动，能在活动中获得满足感。2、愿意用简单的语言讲出自己想玩的玩具，尝试让自己的玩具动起来。活动准备创设情境：在玩具架上整齐地摆放着适合托班幼儿玩的玩具，数量多于幼儿人数，由一名教师负责发、收、摆玩具。活动流程引趣分享交流交换玩具活动过程一、引趣带宝宝到玩具架前，以惊奇的神态与其引起宝宝对众多玩具的注视和惊喜。二、分享交流1、让宝宝说说都有哪些玩具，自己最喜欢什么玩具。2、鼓励宝宝用简单的语言向发收玩具的教师表述自己想要的玩具。3、宝宝自由玩玩具，教师与宝宝做一些简单的个别交流，说说玩具的名称、颜色等，并参与玩耍。三、交换玩具宝宝可以相互交换玩具或者到玩具架前去更换玩具。生成问题1、活动前可让宝宝从家中带一些玩具。2、语言发展：我要玩具小班数学教案玩具真好玩3篇（扩展4）幼儿园真好玩教案10篇幼儿园真好玩教案1活动目标：1.幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备：1.剪好花边的铅画纸2.记号笔、油画棒。（人手一份）3.集邮册3本。活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程：欣赏邮票师生讨论幼儿作画评价活动活动过程：1、引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7.师生讨论8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案）9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上*邮政4个字，这样就像邮票了。12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？13.幼儿示范14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票？16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。20.幼儿介绍自己的作品。美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。幼儿园真好玩教案2活动目标：1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。3、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。活动准备：1、PPT、雪景图片、音乐。2、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。活动过程：1、在铃儿响叮当的音乐声中带幼儿入场。2、调动幼儿已有经验，回忆下雪时的景象，发表各自的见解。教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花)师：今天，老师要教小朋友一种新的作画方法纸团印画。教师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)3、播放PPT，让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。4、交代要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。(1)内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。(2)材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。5、作品展示评价。将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。幼儿园真好玩教案3活动名称玩具真好玩活动目标1、乐意参与集体活动，能在活动中获得满足感。2、愿意用简单的语言讲出自己想玩的玩具，尝试让自己的玩具动起来。活动准备创设情境：在玩具架上整齐地摆放着适合托班幼儿玩的玩具，数量多于幼儿人数，由一名教师负责发、收、摆玩具。活动流程引趣分享交流交换玩具活动过程一、引趣带宝宝到玩具架前，以惊奇的神态与其引起宝宝对众多玩具的注视和惊喜。二、分享交流1、 让宝宝说说都有哪些玩具，自己最喜欢什么玩具。2、 鼓励宝宝用简单的语言向发收玩具的教师表述自己想要的玩具。3、 宝宝自由玩玩具，教师与宝宝做一些简单的个别交流，说说玩具的名称、颜色等，并参与玩耍。三、交换玩具宝宝可以相互交换玩具或者到玩具架前去更换玩具。生成问题1、活动前可让宝宝从家中带一些玩具。2、语言发展：我要玩具幼儿园真好玩教案41.在玩轮胎的过程中根据不同的难度要求，想出合适的办法完成任务，发展创造力和想象力。2.通过推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量，提高身体动作的协调性。3.培养善于克服困难和合作的精神，体验玩轮胎的快乐。1.物质准备：轮胎若干。2.环境准备：在场地两侧画两条线。3.经验准备：幼儿能熟练滚轮胎。1、组织幼儿玩游戏“摸一摸、不许笑”，进行热身活动，引发幼儿活动兴趣。(1)幼儿面对面站成两列，间隔6m/8m。(2)教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏热身。2、幼儿通过用推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量，提高身体动作的协调性。(1)滚轮胎：幼儿单手或双手向前滚轮胎，熟悉材料和场地。引导幼儿按原队形站好。请一列幼儿手持轮胎，将轮胎滚出，交给对面的幼儿，然后迅速跑回原点站好。对面的幼儿接住轮胎后，交换角色进行游戏。要求轮胎要挨地滚动，不能倒下，交给对面的小朋友方可完成自己的任务。鼓励幼儿自主探索如何将轮胎快速、安全地滚到对面的小朋友那里，然后自己以最快的速度站回原点。小结：把握好轮胎前进的方向，双手用力往前滚轮胎，然后快速跑回来，这种方法最快。(2)搬轮胎：幼儿搬起轮胎运给对面的小朋友。引导幼儿交流：抓住轮胎的什么位置最好搬？(3)鼓励幼儿创新玩法，重点指导幼儿“翻动轮胎”的动作，探究运轮胎的其他方法。3、请幼儿坐在轮胎上，听指令拍打身体各个部位，进行放松活动。幼儿园真好玩教案5一、幼儿发展情况上学期我班幼儿参加了常州市的子课题在学习性区角游戏中，培养幼儿的主体性研究，班级开展了美工区活动。通过一学期的活动下来，幼儿对于美工活动的内容非常感兴趣，游戏中幼儿变得更加主动积极，并能依自身的兴趣、需要、能力去自主地选择参与活动。幼儿的美工技能也得到了很大的锻炼与提高。幼儿在动手方面表现出敢想、敢说、敢做、敢创造、敢大胆表现的特点。二、活动背景条件在日常生活中常会有许多废弃的大小纸箱（盒），如电视机、冰箱、微波炉等家用电器包装纸箱；饮料、酒类等包装纸盒。巧妙地运用这些纸箱（盒）并且稍稍美化一下，就能成为幼儿动手制作的好材料。“纸箱王国”的开发和利用体现了一种观念周围生活中的废旧物品及半成品，只要你善于发现利用它们，就能变废为宝。在这个自制游戏中，我们和幼儿一起收集了许多颜色鲜艳、材料各异的美工材料。让幼儿根据自己的意愿、自由地进行选择、设计、装饰、制作，将*时美工区的技能、技巧运用到这个制作中。这样，既增加了游戏的趣味性，又充分发挥了幼儿的主体性，使幼儿做得有趣、玩得开心。三、游戏活动目标1、学习综合运用各种工具、材料和美工技能技法进行制作装饰玩具。如：会熟练地使用手工工具；会用点状、线状、面状等材料拼贴；会用目测的方法分块、剪贴等等。2、鼓励幼儿自由选择材料，积极参与活动，大胆进行操作。3、能创造性地开展游戏，在游戏中体验成功的快乐、游戏的情趣。四、环境材料的准备环境：空阔的活动场地一块，纸箱按照大小分别放在幼儿视线所及的两边，辅助材料放在幼儿的后面。材料：幼儿收集：大小纸箱（盒）（如：大的电视机箱、冰箱、微波炉箱子等；小的：饼干盒、鞋盒、水果盒等）树叶、瓜子壳、碎布、挂历纸等。教师提供的材料：美工工具、颜料、毛笔、双面胶、皱纹纸等。五、活动组织指导1、引导幼儿讨论大（小）纸箱（盒）可以做什么？怎样玩？2、幼儿自选纸箱开始制作。3、引导幼儿发挥想象，鼓励幼儿与众不同。对能力欠缺的幼儿及时指导，鼓励幼儿大胆制作。4、将制作好的成品拿到场地上分散游戏。5、和同伴交流讨论下次想制作的玩具。幼儿园真好玩教案6设计意图：小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇，喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动，引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索，在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐，又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。活动目标：1.引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。2.启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。3.引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。4.体验合作创编游戏的乐趣。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1.各种清洗干净的瓶子；2.与活动内容相关的课件；3.塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；4.豆子、绳子若干；5.录音机，磁带。活动过程：（一）开始部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？好，那就快把好朋友请出来吧！（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。（二）展开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。1.分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法。2.启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。（三）结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。活动反思根据孩子的年龄特点及发展水*的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如：1.瓶宝宝编上号，可以认识*数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。2.根据瓶子的大小、形状进行分类。3.高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。4.点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。5.日常生活中应注意材料的投放。孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。6.对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。7.有几个小朋友不配合，原因是活动组合能力不够，不能让所有的小朋友参与进来，今后还得这方面多下工夫从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。幼儿园真好玩教案7活动设计意图：结合孩子的兴趣点及季节特征，我们开展了“有趣的水”主题活动，从最初的自由玩水到有选择地使用工具玩水，在循序渐进的过程中，孩子们已积累了一些玩水的经验。考虑到应让23岁的幼儿在开放的空间里，在丰富、适宜的环境中获得自然的发展，我预设了“运水”活动，让幼儿用大小不同的容器运水，积累更多玩水的经验。活动目标：1.尝试用多种材料和方法将大盆中的水运到小盆中2.体验玩水的乐趣。活动准备：1.经验准备：有过玩水的经验。2.材料准备：瓶子、小碗、小勺、水壶、漏斗、水桶等大小不一、种类不同，能让幼儿运水的器具；小桥三座（难易不同）；提供一些辅助材料：小拖车、小推车；布置小熊的家；45个可装水的大盆（2个稍大的作池塘，其他的作小熊家的水缸）。活动过程：1.创设问题情境（1）师（出示小熊）：刚才，我接到小熊的电话，它说：哎呀，不好了，今天我家停水了，天气这么热，可怎么办呢？（2）教师引导方式：顺应幼儿、灵活应对（如：小熊家不远处有一个小池塘，可它一个人拎也拎不动，你们愿意帮助他一起到池塘里运水吗？）（3）演示各种运水工具（大小不一的瓶子、小水桶、小碗等）。 提问：想一想，用哪些东西运水可以运得又快又多？2.幼儿尝试用各种材料、方法运水（1）到场地后，教师把任务交待一遍，并让孩子数数有几个池塘，河上有几座小桥？（2）提醒幼儿需注意的规则：运水需走过小桥；过桥时，小心别把水泼了。（3）观察要点：观察幼儿是如何与材料积极互动的，重点观察幼儿选择什么工具，用什么方法盛水、运水。装了满满一大瓶的水拎不动怎么办？（引导幼儿用小拖车、小推车等） 观察幼儿是如何把水运过桥的。提醒宝宝整理运水工具。3.交流分享说说是怎样把水运到小熊家的。小熊：谢谢你们，你们可帮了我的大忙（奖励宝宝粘纸）。幼儿园真好玩教案8一、设计意图纸真好玩是一本与小朋友*时所看的完全不一样的书，它不是给小朋友讲一个故事，而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。在这本书中，作者从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法，根据这些提示，小朋友动动自己的小手，通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。在这些活动中，幼儿需要调动自己的感官，充分运用手指的小肌肉，因此能有效地锻炼手眼协调能力，提高感觉统合的水*，促进大脑前庭的发育。纲要中指出，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，这本书不只是一本手工操作书，当幼儿阅读这些图示步骤时，无形中就学会了操作说明，通过阅读，幼儿能获得操作的乐趣，也发展了阅读的兴趣，将进一步促进幼儿阅读能力的发展，值得我们和孩子一起阅读。二、活动设计(一)活动目标1、学习阅读科学类的工具书。2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。(二)活动准备1、教学大书纸真好玩，纸质玩具若干。2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。4、可以张贴挂图的活动操作板。(三)活动过程1、出示纸质玩具，引发幼儿对纸质玩具的兴趣与好奇你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗?阅读绘本的封面。看看封面的照片和书名，猜猜书里会是什么?2、阅读绘本，了解制作玩具的方法步骤。选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容(了解图上有4个部分的内容)看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具，名称是什么?制作这个玩具需要什么工具?我们怎么制作这个玩具?这个玩具如何玩?(教师边讲解边示范，让幼儿了解各种符号的操作方法)3、幼儿分组，阅读操作步骤，自由操作，教师指导幼儿分组确认玩具名称。讨论确认需要的材料和工具阅读操作步骤，按步进行操作(引导幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具)4、小组展示交流介绍制作方法和玩法教学建议：1、为方便教学，教学用书的内页制作成大的挂图，更直观，可以根据幼儿的回答随意抽取任意一副。2、将绘本画面制作成单页操作板，放在活动区域让幼儿操作。活动反思：新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。幼儿园真好玩教案9小班幼儿喜欢玩球，但在拍、滚、踢、抛的活动中，往往表现为动作准确性差、力量小、控球能力差。双手向上抛球可以促进3-4岁幼儿动作协调性、灵敏性的发展，在抛球的过程中，灵活躲闪能增强幼儿发展方位直觉与距离直觉。本活动通过滚、追、踢、拍等方式“玩球”和学习“抛球”的动作，帮助幼儿熟悉球性，提高玩球能力，体验玩球乐趣，培养对球类运动的兴趣。1.会用双手向上抛球，能躲避落下来的球。2.能用滚、追、踢、拍的形式玩球，3.体验玩球的快乐。软皮球每名幼儿一个；直径1米左右的大龙球5个；在离地两米左右的高度横向、竖向拉上彩色皮筋或绳子，上面悬挂星星。球门、硬纸棒。一、出示皮球，引起幼儿兴趣教师边念儿歌边演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳；滚一滚，到处跑；踢一踢，就前进。二、鼓励幼儿探索玩球的方法，体验玩球的乐趣幼儿自由选择喜欢的玩球形式。如：配合足球门进行踢球，配合硬纸棒赶球，推大龙球绕障碍走，双人合作花样滚球等三、游戏火箭飞上天，学习向上抛球1.引导幼儿观察“星星”的位置，鼓励幼儿想