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2023年度教学创新心得体会800字,教育创新心得体会(十篇)（完整）下面是我为大家整理的2023年度教学创新心得体会800字,教育创新心得体会(十篇)（完整）,供大家参考。体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学创新心得体会800字 教育创新心得体会篇一我非常珍惜这次学习培训的机会，上课时，听的认真，记的仔细，积极参与，我深深懂得，每一次机会都来之不易，每次培训都凝聚着组织者和授课老师的殷切期望和心血。这次培训班学习，为我打开了一扇窗，让我在一次次的感悟中豁然开朗。此次培训学习内容广泛，课题新颖，交流互动，我们深受启发，带着沉甸甸的收获回到了自己的岗位上，感到领导对我们的教育和培养，心怀感恩之心！感到工作思路清了，目标明了，责任重了，压力大了，动力足了！作为基层的一名政工干部，负责作业区的宣传文化工作，以前对企业文化的认识比较片面和狭隘，通过听了朱军教授的课，让我对企业文化有了更深层次的认识，企业文化是一个企业在长期的生产经营中逐步形成并不断发展，为企业信奉倡导、为员工认同接受，遵守奉行的价值理念，以及这些价值理念在企业规章制度、行为准则和企业对外形象中的综合表现，是一种文化形态、一种管理方式、一种管理理论?。作为一名政工人员，在工作中要做企业文化建设的传播者、践行者。我认为：自己要有文化有思想，才能担当思想文化活动的组织者和宣传者。要加强学习，学习新经验、新做法、新观点，尤其要加强理论的学习，把理论结合实际，使自己的工作做的有成效。这次培训中大家都是公司的员工，也有熟悉的同行，但有许多常见其名不见其人的一线通讯员是第一次见到。很高兴认识这么多志同道合的同行。我们在学习过程中积极交流，大家站在不同的角度，充分阐述自己的看法，有的委婉谦虚，有的一针见血，有的独树一帜，有的质疑问难，引起大家无限的思考，留给我深刻的记忆和回味！作为综合组的成员，每天面临许多鸡毛蒜皮的工作，为了应付好工作，有些东西都是临时要用赶快去补一下，例如公文写作，总是用得时候才临时去翻书，影响了工作的效率；以前写东西目的性不强，滞后，切入点不新，所写报道深度不够。来到这里一下子听了老师的讲座，使我感到比原来站得高了，看得远了，虽不能全面地掌握企业文化、礼仪、摄影、写作方面的知识，但理论水平有了新的加强，将更好地指导工作。对我以后的工作是一种极大的帮助，对我更是一种激励与鼓舞，可以说这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气。这次培训不仅提高了自己的写作技巧，更激发了写好通讯报道的信心和决心。向书本请教，听老师专业的讲座，学习同伴的长处，这些都为自己的宣传工作水平的提高作好准备。“师傅领进门，修行在个人”，虽然掌握了有关写作的部分知识，但要写出好作品，关键要靠自己以后在实际工作中的努力。培训不是结束，而是一个崭新的开端，在今后的工作中我将以更坚定的信心、更宽阔的视野、更务实的态度，做好作业区的思想宣传文化工作，不断提高自己宣传工作的能力。培训时间虽然短暂，但对我的帮助却是长远的，这次培训不仅是一次业务学习培训，更是一次深层交流、思想提升，富有针对性的实践活动；不仅是对自己知识的扩充、宣传理念的提高，更是对自己观念的一次更新。教学创新心得体会800字 教育创新心得体会篇二学习了中心校“尝试教学法”教学模式后，我受益匪浅。对“尝试教学法”教学模式得到进一步的认识和了解。“尝试教学法”的好处就在于紧扣了 “尝试”二字，在课堂教学中不断地提出问题解决问题，一波刚落，一波又起，环环相扣，持续推进课堂教学的进展。“尝试教学法”为改革课堂教学总结出了一条先进的教学模式，转变教师的教学观念提出了挑战。从课堂抓起，提高课堂教学效率，改变教师讲，学生听，一言堂，满堂灌的传统教学模式。把学习的主动权交给学生，教师是引导者参与者，把课堂变成学生学习、展示、思考、合作、交流的舞台。争取让“尝试教学法”教学模式融入每节课。通过“尝试教学法”教学模式的学习和探讨，我知道了如何做一名创新型教师：创新型的教师要创新课堂教学模式。一个富有创新型的教师，心中不该只想着学生的分数，应更多地考虑学生的思维能力是否得到提高，创新意识是否得到加强，应更多地为学生今后的生存发展着想，因此创新性的教师要实现以下几个转变：1 变传授知识为培养能力。把培养能力增长才干作为教育的根本目的，把传授知识渗透在培养能力，培养方法之中，变知识积累第一，能力培养第二为培养能力第一知识积累第二。2变封闭的课堂为开放的课堂。开放的教学形式，组织者可以是教师，也可以是学生，地点可以是课堂，也可以是自然社会。3变教条式，灌注式为“尝试教学法”教学模式。二创新性的教师要真正发挥学生的学习主体作用。没有主体性和自觉性，就不能有创新。因此教师在教学中要处理好主导作用和主体作用的关系，真正发挥学生的创新主体作用。1、教学中要给与学生的积极评价。教师在教学中要经常采用积极的教学评价手段，使学生的主体意识得到充分的开发和培养。如采用“解疑合探”的这一模式教学，是指通过师生或生生互动的方式检查自探情况，共同解决自探难以解决的问题，合探的形式包括三种，一是提问与评价。操作的办法是：学困生回答，中等生补充，或中、优等生评价。二是讨论。三是讲解。在我们平时的教学中，尤其当学生在课堂学习中，提出一些出乎教师意料的问题时，有些教师会不自觉的扼杀学生的创造性。这是不利于激发和培养学生创新意识和创新兴趣的。2、教师要鼓励学生大胆质疑问难。要学习西峡县探索了多年的“三疑三探”的教学模式。“疑问疑问，有疑便问”有了疑问，才会思考，才会探索，所以课堂的开始首先要提出问题，用问题来激发学生学习的动力和兴趣。发现问题，大胆怀疑，寻根问底是创造的开端，也是创新性人才的重要品德。3、真正把时间还给学生。学生是学习的主体，也是创新的主体。他们有自己独特的思维方式，有些知识学生通过独立或合作是完全能够解决的，因此教师在课堂和课后都应把时间还给学生，让学生有足够的时间去思考，去发现，去创新。课堂教学中教师要坚持“三讲三不讲”。留给学生足够的时间去独立学习，思考。使学生由被动的接受转变为主动的学习。教学创新心得体会800字 教育创新心得体会篇三在大中城市，早已在中小学开设了信息技术课程，并已经深入贯彻，实施中小学信息技术教育，已经形成了一套具有教学特色的教学方法，使信息技术教学质量大大提高。在我们旗县，信息技术教育还处于发展的初步阶段，传统的教学方法还没有完全得到更新。有条件实现信息技术教学的学校，没有充分的利用现代化信息技术教学的硬件设备。信息技术新课程的教学改革，我认为，须做到以下几点:一个人的认识过程首先需要外部刺激，我们要充分发挥现代化信息技术的优势提供多样化的外部刺激，为学习者创设多样化的情境，进一步优化信息技术教学过程。使教学内容结构化、动态化、形象化、多样化，有利于帮助小学生获得对周围世界的认识和理解，有利于学生的创新思维、创新能力的培养。从小学信息技术与各学科结合入手，创建新型教学结构，实现新型教育思想、新型教学观念的根本变革，正是当前深化教育教学改革、实现创新教育观念的切入点。在信息技术教学中我确立了五个方面的观念，即：以学生为主体，倡导开放式、多元化的教学观念；尊重学生个体差异，树立教育公平化的观念；充分相信学生创造潜能，培养和激发学生创新思维的观念；充分了解学生的好奇心，以学生的好奇心为切入点，激发学生学习的主动性；全面贯彻素质教育精神，确立科学教育观念。教师的主要职能由“教”转变为“导”，要更加注重教师“导”的作用。择优而“导”，“导”之有效；有法而“导”，“导”到实处，以“学生发展为本”。这就决定了教师在课程中需要体现“课程的组织者、情感的支持者、学习的参与者、信息的咨询者”等角色。在传统教学中，教师的主要职能是“教”即传道，授业，解惑。教育技术的现代化使教师的角色发生变化，主要职能由“教”变成“导”，由传统教育教学中教师为中心的主体者转变到今日以学生为中心的主导者、启发者、帮助者和促进者。教师的大量工作也由课堂上的讲授知识变成了课前的教学过程设计，教学软件制作，选择教学活动策略；变成了课中的演示导学；变成了课后教学信息反馈和教学策略调整，进一步优化教学效果。而且随着信息技术的发展，信息量的增加，必将更加注重教师“导”的作用。由于学生在研究性学习中学习的内容大大超出了课堂教学、教材、教学参考资料的范围，老师们失去了书本和大纲的依托，因此我们的老师在走进教室、走近学生的时候出现了从来没有过的“忐忑不安”的感觉。教师的这种感觉，首先将直接导致师生关系的改变。以往在教学过程中，教师往往有居高临下的感觉，一切都是自己说了算。但在这门课中，教师只有放下架子，与学生共同探索，才能达到令人满意的指导效果。教师应以朋友的身份与学生共商有关问题。在研究性学习中，师生之间的界限趋于淡化，教师和学生之间应是一种平等的关系，教学由“我说你听”变为一起讨论，一起商量。即“亦师亦友”的师生关系。其次，这种感觉会使教师真正开始意识到自己在知识能力上的不足。很多老师自己也比较注意学习，但学习的内容主要是和考试有关的东西，除此以外极少关心。而且，由于基础教育段的课程内容相对比较稳定，一般任教几年以后，在自我学习方面的压力就不会很大。但进入研究性学习以后，指导学生学习时让教师从内心意识到自己知识结构单随着知识的更新和教育的改革，只有不断地充实自己，才能适应教育改革和发展的需要。在研究性学习开设过程中，教师因此获得多少新知识并不重要，重要的是能激发起教师不断学习、终身学习的愿望，因为这是未来时代教师必须具有的品质和素养。再次，教师会意识到，在教学过程中要注意从个体教学走向合作教学。我们每个教师都有自己的专业，在以往的教学中，教师基本上是独立地完成教学工作，可以不和其他学科的教师有业务上的交往。但在研究性学习中，围绕课题研究，教师指导的内容包括计算机、科研方法、各种专业、数据处理等各方面的知识。因此，几乎很难独自一人很好地完成对学生课题的所有的指导工作。这就要求教师从个体走向合作，联合起来对课题小组进行指导。这对教师来讲，是一种工作方式的根本改变。他必须与其他同事建立联系，从仅仅关注本学科走向关注其他相关学科，从习惯于孤芳自赏到学会欣赏其他教师的工作和能力，从独立完成教学任务到和其他教师一起合作。在教育学生学会合作的同时，教师首先自己学会合作。这是教师面临的又一个挑战。我们可以看到研究性学习对教师的挑战是全方位的、深刻的。它将是一种根本的转变和更新。信息技术对传统教育模式提出了新的挑战，要求对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及教学过程进行改革，要探究一种适应现代教育的新型教学模式。（以新课程标准为基本理念，以信息技术为认知工具，以优化信息技术课堂教学为目标）在信息技术教学过程中，要让学生进一步了解信息技术发展的新动态、新信息，培养学生从小养成收集信息、处理信息、存储信息、利用信息和交流信息的习惯和能力，培养学生崇尚科学、热爱科学的精神；提高他们的创新思维和综合运用各科知识的能力；培养他们勇于探索、独立动手的能力。在信息技术教学中，要重视多种教学方法的优化组合，做到因材施教，发展学生的个性。注重加强学生分析问题、解决问题能力的培养，加强学生创新意识与实践能力的培养，加强信息技术与各学科、社会、生活的联系，让学生学会知识的迁移。引导学生将相关的学科知识联系起来学习、思考，发现新问题，将学习与创造、探索与创新结合起来，有效地开发学生的创造潜能。教师在应用计算机和网络，围绕学科知识的一个主题组织学习，不仅提高了学科知识和主体意识及实践操作能力，还善于将信息能力迁移到其它学科中，促进学科间整合。教学创新心得体会800字 教育创新心得体会篇四通过几个月的网络培训，我学习了新课程理念下初中数学创新教学设计，使我受益匪浅，我觉得在新课程理念下，进行初中数学教学活动时，教师应做到以下几点：一：教师要根据学生的实际，创造性地使用教材，让学生经历数学知识的形成与应用过程。内容的呈现可以采用“问题情境建立模型求解与解释应用与拓展回顾与反思”的方式，让学生在分析问题中获得数学概念以及解决问题的方法、技能和科学态度，而不是直接呈现解决问题的算法与结果。例如，在引入二元一次方程组内容时，可以采用下面这样具有实际背景的例子，组织学生进行讨论，获得“二元一次方程组”的模型。暑假里，新晚报组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。勇士队在第一轮比赛中赛了9场，只负了2场，共得17分，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？二：老师要根据学生的认知特点和所学知识的特征，采用灵活多样的教学形式，以促进学生有效地学习。三：对于教材中一些通过操作而获得新知的安排，要鼓励学生通过自己的实践从而去获取知识，在理解的基础上去记忆，而不是去机械的记忆。四、老师要做到课后及时反思，根据学生的表现和对学生作业的批改，及时改进教学。五、在新课程理念下，数学教师的职责在于向学生提供从事数学教学活动的机会，在活动中激发学生的学习潜能，引导学生积极从事自己探索、合作交流与实践创新。总之，新课程理念下的初中数学教学设计是一个学习和研究的过程。作为新人的我，在以后的教学设计过程中要充分地酝酿、多思考、多学习，才能驾驭好教材，引导好学生。教学创新心得体会800字 教育创新心得体会篇五我作为一个年轻教师，参加工作七年来，在学校领导和老教师的关心和帮忙下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验证明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习用心性和学习效率。教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。教学创新心得体会800字 教育创新心得体会篇六开展“解放思想改革创新在行动”活动，是巩固和拓展学习实践活动成果的迫切需要，是高新区实施二次创业加快“四区”建设进程的迫切需要，是加强机关建设和党的建设的迫切需要。面对新形势、新任务、新要求，特别是面对高新区实施二次创业加快科学发展的新举措，作为高新区的机关干部必须进一步解放思想，加大改革创新力度，为实施二次创业提供强大的思想动力和创新支撑。作为高新区一名机关干部要进一步提高认识，切实从政治和大局的高度充分认识开展这次活动的重要性和必要性；按照高新区党工委管委会确定的指导思想、目标要求和方法步骤，高标准、严要求，扎扎实实开展好活动；要努力破解在思想观念、工作思路、工作方式、工作作风、工作效能等方面存在的突出问题，创造性地开展工作，提高工作效率和服务水平；要正确处理好活动与各项业务工作的关系，以活动的开展促进本职工作，求实效、求效果。作为高新区一名机关干部要在活动中进一步解放思想，增强责任感。要立足实际，以勇于担当、敢于负责的态度，积极投入到活动中去。紧紧围绕“五个一”、“五结合”做好文章。为高新区建设“五型”机关做贡献。着力解决自身思想观念、学习态度等方面存在的问题，建设学习型机关；着力解决体制机制、思路措施等方面存在的问题，建设创新型机关；着力解决优化环境、工作效率等方面存在的问题，建设效能型机关；着力解决机关作风、公仆意识等方面存在的问题，建设服务型机关；着力解决艰苦奋斗、廉洁自律等方面存在的问题，建设廉洁型机关。作为高新区一名机关干部积极投身二次创业、加快推进科学发展，积极探索改进各项工作的新内容、新方法，着力在提高服务水平上下功夫。为实现“大、高、新”的好项目引进和建设，早日建成“经济高速增长区、高新技术聚集区、集约高效样板区、科学发展示范区”贡献力量。&gt;改革创新心得体会三：开展解放思想改革创新在行动活动心得体会&gt;&gt;（1031字）为了巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，引导市直机关党员干部解放思想、改革创新，干事创业、争先进位，泰安市从4月份开始，集中3个月时间，在市直机关党组织和党员干部中开展“解放思想改革创新在行动”活动，开展解放思想改革创新在行动活动心得体会。活动以推动科学发展观深入落实、促进经济社会又好又快发展为目标，以创建“学习型、创新型、效能型、服务型、廉洁型”机关为载体，以改革重在体制机制、创新重在思路措施、行动重在实践落实为基本要求，引导广大机关干部进一步提升思想境界、改进工作作风、增强工作效能。出台关于推进学习型党组织建设的意见，举办市委中心组专题报告会，开设领导干部大讲堂。以解放思想改革创新为主题，搞好专题培训，完善学习制度和考核机制，有针对性地组织学习调研。结合完善科学发展综合考核评价体系，组织市直部门单位研究制定各自改革创新、争先进位的目标和措施，并通过适当方式向社会公布。建立完善工作督查、考核评价和激励奖惩机制，推动创新目标和措施的落实。着眼提升工作效能，全面梳理和完善机关工作制度。制定机关岗位绩效考核办法，健全工作目标责任制。完善机关效能投诉和暗访机制，对群众反映强烈的部门单位及有关责任人进行通报、诫勉。四是创建服务型机关。围绕“服务发展、服务基层、服务群众”，进一步改进工作方式、简化办事程序、规范行政行为。广泛征求社会各界和服务对象的意见建议，修订完善机关服务承诺。开展“机关与基层（企业、社区、村）结对服务”活动，积极为基层提供政策、科技、信息等服务。五是创建廉洁型机关。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进机关”和多种形式的警示教育活动，推进党务政务公开。为确保活动扎实开展、取得实效，明确了活动的方法步骤和保障措施。整个活动按4个步骤组织实施：一是制定标准、动员部署。制定市直机关创建“五型机关”具体标准和考评细则，召开动员大会进行动员部署。二是对照标准、学习整改。在学习调研基础上，对照创建标准，查摆问题不足，抓好整改落实。三是推树典型、交流提高。认真总结创建工作先进经验，推树一批先进典型，召开现场经验交流会。四是总结考评、表彰先进。结合科学发展综合考核和文明机关考评，对市直部门单位进行考核评价，表彰一批先进单位和先进个人。集中活动结束后，将创建“五型机关”作为机关建设的常规性工作，不断调整完善创建内容和考核标准，形成解放思想、改革创新的长效机制。教学创新心得体会800字 教育创新心得体会篇七效益理解为“花最少的时间教最多的内容”，教学效益不同于生产效益，它不是取决于教多少内容，而是取决于单位时间内学生的学习效果。有效教学需要教师具备反思意识，即要求教师不断地反思自己日常教学行为，不断地追问自己：什么样的教学是有效的，我的教学哪些是有效的，哪些是无效的或低效的，有没有比我更有效的教学。有效教学更多地关注可测性和量化。如教学目标尽可能明确与具体，以便检验教师的工作效益。有效教学也是一套策略。所谓策略，是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体问题解决的行为方式 1、课堂步骤的时间的分配和有效性联系在技能知识的教学中，有关过程虽然是由于发现了大多数的学生的普遍问题想统一解决，但在学生还没有完成之前，这样的举措是低效的甚至是无效的。所以在这样的过程中，老师讲和学生应用操作的时间的比例的控制能更好的提高课堂教学质量的有效性。 第二种过程的时间调配难度的把握看起来好像简单一些，因为大家觉得是复习课，前面技术性的知识点已经落实好了，现在仅仅是把学生的“冷饭”再炒一下就行了，其实并不是那么的简单，其中更讲究的是你给学生练的习题的难易的控制，时间你觉得是可以在20分钟以内完成，可偏偏出的习题却难住了大部分的学生，无奈之下只有两种选择，一是牺牲自己讲解的时间给学生再练习，而这样的练习应该说是低效的，因为学生不能很好的完成，加上你也没有时间分析，要不得，二是不管学生完成没有，现讲了再说，但学生在听你讲解的时侯也是糊里糊涂的，哪能印象深刻呢，也是低效的课堂效果。所以，这样4久而久之造成的是学生思考的一种惰性，一种依赖性，这也可能是学生成绩一直没有一个高度，没有一个创新的根本性原因。笔者有时为了赶时间进度，深怕学生思考的时间远远要超过我快速讲解的时间，所以就迫不及待的将过程和答案公布于众，其实这样传授的知识点完全有可能是低效的，因为没有经过思路挣扎的问题可能就是一个问题。另外，除了能提问，其质量也是一个问题，深深地影响到学生掌握知识的程度，我们在听取其他教师的课程会发现，有的信息技术教师在口头语上常常是以“是不是啊?对不对呢?”来取代所谓的提问，这时的学生的回答很简单，没有其他选择，只有“对”与“错”的美妙的结合，这么的效果能起到我们所预期的吗?当然回答也很简单：不能。本人其实也有犯此毛病的时侯，是因为觉得在信息技术的操作中，要学生完整的回答一个操作的步骤是比较困难的，如：如何新建一个文本文件。此时学生的操作可能性的落实，但和教师的提问是分不开的，你的问题简单只能用“是”或“不是”来回答，那么就太牵强了，学生心里有想法也不能表达，所以两者缺一不可。新课堂要求教师能运用新型课堂教学评价理念在课堂上正确的评价学生，我们教学过程中的评价，学习成果的评价，教学的阶段性评价都将是课堂教学有效性的影响因素，我们要真正理解“评价最重要的意图不是为了证明是为了改进“。信息技术课堂的操作性很强，学生的一举一动所见即所得，教师对于他们学习过程中的情况千万不要吝啬给予反馈，此时及时的反馈既评价可给他们的操作进行指导，当然很多类似“很好，不错，对极了，你想到太周到了，这是我都没有考虑到的，good“等语言的使用更能给学生一种肯定，鼓励和希望，让他们在学生的过程中有更高的积极性，从以教师的魅力是贯穿整个课堂，把握住学生精力的一条主线，精力集中了，自然效率就高了。听过一省优质课一等一的老师的课，课堂中的个人魅力发挥的淋漓尽致，不仅是学生，在场所有的老师都被她深深的吸引，无不赞叹其深厚的功底，不会逊色于任何一门其它学科的老师，所以，在她的课堂中只有专注。提高我们信息技术教师的综合素质并不是一下子就完成的，要在一朝一夕中锻炼，不断地汲取新知识，充实自己，从自身的行为举止、语言语音、精神状态、应变能力、板书设计等等方面入手，能在学生面前展示一个丰富的自我，那么，在课堂上，谁还有时间去理会杂事，这样的课堂，就是一个高效的课堂。教学方法指的是教师的教法，在信息技术课堂中，用的较为普遍的是任务驱动法，但无论是哪种方法，都可以有预设，但不一定要恪守，要随着课堂教教学创新心得体会800字 教育创新心得体会篇八同志们：<今天的会议是经市政府同意召开的一次重要会议。会议的主要任务是：深入贯彻落实党的十七届六中全会和市委十三次党代会精神，学习贯彻全国、全省卫生工作会议精神，总结20xx年全市卫生工作，部署20xx年工作任务。下面，我讲四点意见：20xx年是“十二五”的开局之年，也是推动全市卫生事业科学发展取得显著成绩之年。一年来，全市卫生系统干部职工在省卫生厅指导下，在市委、市政府正确领导下，深化医改，攻坚克难，扎实推进卫生工作“2333”发展战略,实现了常规工作有提高，难点工作有突破，重点工作有创新，圆满完成了年初确定的各项工作任务。(一)医药卫生体制改革取得新突破。新农合医疗保障水平进一步提高。参合人数达到361.9万，参合率达到99.69；筹资标准人均提高到2 3 0元，筹资总额达到8.32亿元。各统筹地区县乡定点医疗机构住院政策范围内报销比例达到70，封顶线普遍达到5万元以上；累计为372万人次参合农民补偿了6.5亿元医药费，其中4425人得到万元以上补偿。国家基本药物制度和综合改革全面实施。全市政府举办的251家基层医疗卫生机构配备使用了基本药物，并实行了零差率销售。基层医疗卫生机构初步改变“以药补医”机制，群众就医费用明显下降。截止到12月末，全市零差率药品销售总金额达到1.2亿元，让利比例为34.2，群众累计少花药费6815.1万元。同时，全面推进了基层医疗卫生机构综合改革，完成了编制核定、机构负责人公开选拔及全员竞聘工作，安置分流人员1454名；实施了绩效考核和绩效工资制度，初步建立了财政补偿机制。医疗卫生服务体系进一步健全。20xx年实施60个卫生建设项目，累计完成投资6.9亿元。市直医疗单位3个建设项目竣工，新增医疗业务用房6.6万。城市两级医疗格局初步形成，全面推广社区家庭医生式服务模式，开展了示范社区卫生服务中心评审工作，社区卫生服务机构的内涵建设不断加强。农村三级医疗服务网络逮步完善，6个地区基本完成创建改革试验区工作，乡村医疗卫生机构转变服务观念，开展巡回医疗1500余次，受益群众达120.3万人次。基层卫生队伍能力建设得到强化，对3.4万名基层卫生人员进行业务培训。公共卫生服务均等化取得明显成效。基本公共卫生服务人均筹资标准提高到25元，全年筹资总额达到2.39亿元。全市居民健康档案建档份数达7671万份，录入居民电子档案5219万份；共为47.1万名65岁以上老人免费体检；高血压患者管理人数达到802万人；糖尿病患者规范管理人数4.8万人；重性精神疾病患者管理1.7万人。农村妇女“两癌”筛查1.3万人，完成农村孕产妇叶酸补服4.4万人、住院分娩补助3.8万人。完成3000例白内障患者复明手术。公立医院改革试点积极稳妥推进。在32家二级以上公立医院开展院长绩效考核。医疗服务流程不断优化，二级以上医院普遍实行了预约诊疗服务，推广设立了便民服务中心、电子叫号、门诊“一卡通”等15项优化门诊流程新举措。全市50家二级以上医院254个临床科室开展了临床路径管理试点，累计入径治疗病例1.8万例。全市63家医院开展优质护理试点工作，三级医院优质护理服务覆50%以上的病房，二级医院覆盖35以上的病房。道里区引导公立医院与基层医疗卫生机构建立“双向转诊”机制，转出病人社区康复转回率达91.9，这个做法在卫生部工作简报中给予刊发。(二)卫生立法与监督执法不断加强。卫生立法实现突破。出台的哈尔滨市防止二手烟草烟雾危害条例，是全国首部完全符合世界卫生组织烟草控制框架公约要求的地方性控烟法规，同时开展了四类公共场所无烟环境创建工作。出台了哈尔滨市新型农村医疗合作管理办法，是全国较早的有关新型农村合作医疗管理方面的地方性规章。出台了哈尔滨市公共餐饮具消毒管理办法，弥补了我市在公共餐饮具方面执法主体的空白。组织开展了卫生监督执法“三个战役”。一是开展了生活饮用水专项整治战役，监督供水单位1880家，有效保证了群众的用水安全；二是开展了4类公共场所量化分级管理，住宿和游泳场所管理率达到100，沐浴场所达到81.1%；美容美发场所达78.8；三是开展了打击非法行医5个专项行动，取缔黑诊所216家，查处群众投诉举报案件69起，有效规范了医疗服务市场秩序。创新卫生行政审批工作模式。在全市卫生行政审批窗口推行“五零工作法”。市审批窗口全年共接受咨询6000余件，受理及办结审批事项623件，获得省级创建三优文明城市工程先进窗口，市改善发展环境优化服务水平优秀公务员集体。(三)医疗机构管理水平得到提高。积极参加医院等级评审工作。市儿童医院、市妇产医院、市第一专科医院通过三级甲等专科医院评审；双城市人民医院在全省率先通过三级乙等医院评审；尚志市、阿城区、方正县、宾县、延寿县人民医院通过二级甲等医院评审；市妇保院通过三级甲等妇幼保健院评审。市一院血液内科通过国家级重点专科评审，获得500万元国家经费支持。市五院获得全省烧伤专科质控中心资质。市二院增设市职业病院名称和资质。(四)卫生防病能力显著增强。免疫规划工作取得显著成效，258家基层医疗卫生机构建成规范化预防接种门诊；常规免疫疫苗接种率继续保持95以上。消除麻疹行动取得阶段性成果，全市共报告麻疹病例30例，累计发病数比去年下降98.5。有效防范了脊髓灰质炎输入性疫情。结核病防治工作扎实推进，投入1500万元加强基层结防机构建设，新涂阳病人治愈率为92.2；首次将结核病纳入高中新生入学免费体检，共检查1.5万人，发现确诊结核病例26例，消除了传播隐患。全面加强艾滋病防治工作，手足口病、流感等季节性的传染病得到有效控制。拓展慢病防控领域，重性精神疾病、儿童口腔疾病、癫痫病防治成效显著，地方病防治水平逐步提高。妇幼保健工作顺利通过国家级“两纲”验收。(五)卫生应急工作保障有力。及时处理了3起市政管网水污染突发事件，调查4起群体疑似食物中毒事件，对2 0余起重大事故实施了紧急医疗救援。切实做好了冰雪节、哈洽会、韩国周等大型活动医疗卫生保障。延寿县、香坊区、方正县、五常市、通河县通过省级卫生应急示范县验收，启动了国家级卫生应急示范县创建活动。完成了8个卫生应急预案论证工作，哈尔滨市生活饮用水污染应急预案下发实施。院前急救取得突出业绩，全年出车急救8万余次，同比增长5.94。无偿献血工作保持全国领先地位，全年完成采血量42.4吨，同比增长8.9。(六)重点学科人才队伍和信息化建设取得进展。医学重点学科人才梯队建设与科研工作取得丰硕成果。市五院烧伤科获得省级重点学科人才梯队，市第一专科医院精神科和市儿童医院小儿影像科获得市级重点领军人才梯队；市一院消化外科等15个学科获得市级领军人才梯队；117名优秀专家获得领军后备人才梯队称号。科研成果、新技术应用和对外科技交流取得较大进展。人才引进工作机制逐步冗善。通过公开招聘引入急需专业技术人员816名；出台了柔性引进人才工作暂行办法)。卫生信息化建设扎实推进。争取卫生信息化建设经费1430万元。全市疾病预防控制、院前紧急救援、妇女儿童保健、采供血等公共卫生信息化建设不断加强；市、县两级医院管理信息化建设明显加快；社区卫生服务中心、乡镇卫生院及新农合管理等信息化建设深入推进。成功申报国家第二批电子病历试点城市。(七)“健康哈尔滨行动"取得阶段性成果。启动了“健康哈尔滨行动”，组建了健康讲师团，开展了“百、千、万”活动，举办市级健康专题讲座10场，举办区、县健康专题讲座100余场，社区各类健康讲课500余次；建立了市健康广场，举办世界卫生日等12个大型卫生宣传日活动，受益人群达百万人。与哈尔滨日报合作开展“健康哈尔滨行动”百题知识竞赛，开展了健康教育“六进”活动试点和创建健康促进慢病防控示范区工作，居民健康基本知识知晓率达到76.3。(八)中医工作创新发展。市中医医院肛肠科和中风脑病科，骨伤医院骨伤科通过国家级重点专科项目终期验收。 10个县级中医医院14个专科(专病)被评定为省级重点。木兰、方正县中医医院被确定为国家农村中医药适宜技术推广项目单位。道里区在金省率先开展公共卫生服务中医药项目试点。我市获得全国中医社区示范先进单位称号。 (九)食品安全综合协调工作稳步推进。开展了打击食品非法添加和滥用食品添加剂专项整治，对违规的300余家餐饮服务单位做出行政处罚。开展问题乳粉清查清缴工作，共检查乳制品生产经营企业6920户次。严格开展地沟油和餐厨废弃物整治工作，杜绝了“地沟油”流入食品生产经营和使用环节。加大了乳制品源头治理，全力推行“票证通”食品安全监管信息化系统，积极推进了肉菜流通追溯体系建设。(十)各类专项活动扎实有效开展。全面开展“三好一满意”活动。对100余家二级以上医疗卫生机构进行“三好一满意”活动专项督导检查，督促落实整改意见300余项。深入开展政风行风建设年活动。严格执行“医疗卫生双十”制度，对全市二级以上医疗单位纠正医药购销和医疗服务不正之风的专项治理情况和创建群众满意医院活动进行了效果评价；针对医疗服务“五个突出问题”纳入纪委书记巡查工作范畴，开展明查暗访233家次，发现并纠正医疗卫生服务不规范问题404起。卫生队伍思想建设取得成效。以创先争优和建设学习型党组织活动为主线，以纪念建党90周年为契机，以“两坛、双星、三点”和“先锋行动”为载体，通过制作电视专题片，编辑书籍画册，举办演讲会、报告会、红歌演唱会以及丰富多彩的竞赛活动等形式，振奋了人心，凝聚了力量；深入挖掘整理并广泛宣传各类先进，特别是援疆医生典型事迹，提炼升华具有行业特点的职业精神和核心价值观，引导广大卫生工作者立足岗位，争做贡献，树立了卫生工作者新形象。回顾一年来的工作，我们取得了很多可喜的成绩和有益的经验，有四点体会：一是只有坚持把人民群众的利益放在首位，才能保证我们的工作不偏离方向；二是只有坚持政府主导和各相关部门的积极配合，才能形成发展卫生事业的合力；三是只有转变干部职工思想观念和服务理念，激发其参与改革的热情，才能发挥医务工作者的主力军作用；四是只有坚持一件事抓到底抓出头的工作态度，才能取得实实在在的工作效果。我们要认真总结以往的工作，分析面临的形势，明确未来改革的工作重点。经过三年的医改，我市居民就医费用增长趋势已明显放缓。根据20xx年全市统计数据显示，每门诊人次平均费用为171.17元,同比上涨5.71，按可比价格微涨0.31；每住院床日平均收费712.85元，同比上涨7.92,按可比价格上涨2.52,同上年可比价格上涨6.2相比，有一定幅度的下降；每出院者平均住院费用7,773.01元，同比上涨10.32,按可比价格上涨4.92,同上年可比价格上涨9.77相比也有一定程度的下降。可以预见，随着各项医改政策措施的不断落实，人民群众通过医改将得到更多实惠。虽然改革取得了一些成效，但我们也要清醒看到，医改还面临着一些亟待解决的问题。一是基层医疗卫生服务机构的补偿机制不完善；二是基层医疗卫生服务能力尚显薄弱；三是各区、县(市)综合改革进展不均衡；四是基层人才队伍建设亟待加强。这些问题的存在，在一定程度上影响了医改各项任务的顺利实施，也增加了群众的就医困难。按照国务院医改领导小组第10次全体会议精神以及全国、