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关于教导工作计划模板集合8篇 本学期，我校教研工作连续围绕“提升教学质量和办学品位”这一总体进展目标，以进展学生素养为核心，质量建立为关键，围绕“三个落实一个提高落实课程治理、扎实课堂教学、做实课题讨论、提高教育质量”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，转变观念，推动课程改革，使教师的教研力量的新的进展，新的突破，到达一个新的高度。 一、标准办学行为，促进多元进展。 （1）标准教师职业行为。要求教师要敬重学生人格，不卑视学生，不体罚、变相体罚学生，关怀帮忙学习困难的学生；无私拘束校外兼课、兼职、乱订教辅材料、违法乱纪等现象；自觉学习，积极进取，教书育人，为人师表，爱护学生合法权益。 （2）标准招生就学行为。加强治理和引导，严格执行学籍治理制度，仔细落实福建省教育厅关于印发福建省中小学学生学籍治理方法的通知（闽教基20xx44号），按规定要求转学、休学等并办好相关手续，做好学籍建档工作，准时完善电子学籍系统中的采集、更新、审核上报等工作，完成国家学籍系统的资料建档，做到“校不漏生”，数据吻合。保障每一位学生入学时机均等。 （3）标准部编课程治理。严格根据省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表并上墙承受社会监视；开齐、开足、上好新课程要求及部编的课程，不随便增减课程和课时，不随便调整课程难度和教学进度，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”。 二、强化过程检查，实现精细治理。 1、连续落实学科“课前35分钟”训练。学校要严格执行课前三分钟候课制度，有效落实语文科每节课前35分钟的听写、默写重点词句训练，全面夯实学生根底积存；数学科每节课前35分钟的口算训练（包括列式计算、简便计算等），全面、扎实提高学生口算力量，争取能够到达条件反射、脱口而出的效果。利用下午第一节课前时段安排学生进展15分钟集中写字训练，一至6年级每周至少安排一课时的书法指导课。 2、连续落实学业状况检评机制。结合教师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一位教师扎扎实实做好应当做好的本职工作。从备课（提高有效性）、上课（表达时代性）、作业（提高精选性）、辅导（注意准时性）、评价（提倡进展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学治理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。 3、强化师德师能，提高队伍素养。 （1）提升政治素养。加强抱负信念教育，引导教师精确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，要树立正确的育人观和质量观，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，不断提高教育教学水平，促进学生全面安康成长。各校要通过定期组织专题讲座、沟通研讨等方式，提高每一位教师的思想熟悉，激发每一位教师的育人情怀，引导教师树立正确的教育理念，标准教学行为。 （2）提升专业素养。 一要深化“三项研磨”活动。学校要面对全体教师，以“三项研磨”为抓手，在全面把握学情的前提下，以课程标准为指导，突出学科特点，提高教师驾驭课堂力量，夯实学生根底，提高课堂教学质量。按市教育局要求，组织教师参与毕业班语文、数学、下水题测试。从中了解出题内容，把握命题方向，从而提高教师的业务水平。 二要提升教研工作实效。以“磨课”为载体，组织全体教师上好片断教学（50岁以下教师），要运用好学校现有现代教育技术手段，如录播教室等，将教研工作落实落细，努力不使教研工作“走过场”。 （3）提升信息水平。充分发挥班班多媒体的功能，提升教师根底教育信息化融合应用水平。多观摩教师优质课，积极借鉴其课件作业习题设计，学习其教材处理、根底学问训练、学生力量培育等。使用过程应杜绝照搬照套，或者直接跟着系统上课等现象，全面提高教师教育信息技术水平。 4、强化核心素养，提高读写思辩力量 （1）重视写字素养。“写字是一项重要的根本功”，学校要切实将学生写字纳入教师指导环节，通过午写等途径，教给学生写字方法，要通过举办写字展览、开展写字竞赛等方式营造深厚写字气氛。本学年校本课程连续开设书法课。学校要落实课内有效指导、课后有效稳固的要求，准时指导讲评，力求较短时间内提高我校学生的写字质量。进一步明确写字指导的重要性，自觉将“写字”工作纳入教学环节，要通过“三笔字”培训，提高教师写字水平，增加学生写字指导的有效性，通过定期跟踪、横向（生与生）、纵向（学生不同阶段）写字水平比拟，切实将写字工作落到实处。 （2）重视阅读素养。本学期，我校校本课程增设经典诵读课。利用每周固定的一节课或早会10分钟进展诵读。通过学生不思不议的读，从而让学生爱上阅读，并养成阅读的习惯。通过坚持诵读能逐步到达以下目的： 1、提高记忆力量：轻松背诵大量经典，并由此开发出儿童的强大记忆力量； 2、提高识字力量，轻松熟悉汉字； 3、增进理解力量：增加综合理解力量； 4、提高语言表达力量：熬炼良好的口才； 5、促进好的行为习惯和自信念的形成：良好的学习习惯； 6、提升道德修养：道德修养自然熏陶； 7、修饰外貌气质：腹有诗书气自华； 8、训练正音；一般话标准流利。 （3）重视思辩力量。要重视学生思辩力量培育，本学期将以素养测试卷为抓手，夯实课堂过程教学，提升学生思辩力量。在学科教学中，要重视分层教学，使用好教材中“选做题”等。要重视学生学习方法引导，依据“磨卷”要求，以区域名校试卷为样本，以课标为指导，引导教师深入研磨，挖掘试题与教材重难点之间的内在联系，从而把握提高学生思辩力量的方法和策略。 5、强化质量意识，提升内涵进展。 质量是一所学校进展的生命线。没有质量，何来尊严！ 一要充分发挥正向鼓励、反向约束、导向引领的作用，全面加强质量建立，想方设法调动师生积极性，群策群力，力促教育教学质量不断提升和突破。要结合学校实际，集思广益，多方论证，科学合理制定并完善学校提升教育教学质量精细化治理方案，将各项职责和措施明确化、详细化，层层落实到学校领导、教研组长、班主任及科任教师，将精细化贯穿于学校各项工作之中，按章办事，真抓实干，狠抓落实。 二要连续实施质量监控。强化教育质量在职称、评优评先等方面的权重，强化监控结果运用，严厉问责问效，全面提高教育教学质量。狠抓质量薄弱学校、薄弱年段、薄弱学科，确保年级过关。校领导要准时跟踪各单元质量监控成绩，统筹分析各个学段学生及格率、优秀率等状况，针对其制定帮扶措施，不断提高学生成绩。建立监控、反应、通报、约谈等机制，有效掌握和优化教学过程，确保学校教学质量稳步提高。尤其要切实抓好毕业班治理工作，确保毕业班的质量稳步上升。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，学校校长、教育要定期与毕业班教师沟通了解，要针对现有毕业班的实际状况进展跟踪分析，查找差距，实行措施，提高成绩。 7、强化教学讨论，提升课堂效益。 一是积极参与点校及教育办组织的教育教学教研活动、各项培训活动，准时撰写心得体会，准时反应、总结、提高自己。 二是扎实课题讨论。扎实样本（习作思维导图）的讨论，仔细地学习有关文献资料并做好收集工作，摒弃形式主义，努力实现“在教学中讨论，在讨论中教学”。 三是发挥语数教研组的作用，教研组既要加强组内讨论，使教研活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研活动求得实效。平常注意资料的收集，期末整理资料归档。 四是摒弃糊涂熟悉，避开孤军奋战不重视教学集体讨论的现象，增加紧迫感和仆人翁意识，提倡团队教研气氛。发挥团队优势，让集体才智发光，营造一种安康的、向上的、互助的教研气氛。 教育工作规划 篇2 一、根本状况 本期我校共有13个教学班，七年级4个；八年级4个；九年级5个。在籍学生520余人。在校教职工66人，科任教师47人。在上学期毕业会考中我校有38名同学考入县一中；9名同学考入县三中，会考综合排名第11名；调考综合排名14名。所以，本年度对与我校的教育教学压力特别大，任务非常艰难。 二、指导思想 在上级教育行政部门的正确指导下，加强教育教学的常规治理，稳步推动新课程改革，提高课堂教学效果，积极推动素养教育和学生创新力量的培育。 三、目标与任务 以质量立校，勤抓狠管教学常规，引入竞争意识，实行行之有效的措施，提高教育教学质量，圆满完成学校的各项指标和任务。 1、近期教学目标：期末考试各科合格率达70%以上，优秀率达20%以上。 2、毕业会考、调考目标(综合名次均进入全县前十名)： (1)、初二生物、地理睬考合格率应达90%以上；优秀率达40%以上； (2)、初三体育会考合格率达100%，优秀率90%； (3)、音、体、美特长生录用各2人； (4)、县运动会进入前八名； 3、学科竞赛： 、力争教研教改工作进全县前八名。 、学生参与上级组织的各类学科竞赛，综合排名力争前八名； 四、详细措施 1、加强控留保学措施，确保辍学率为1%以内。 2、加强教学工作的日常治理，狠抓教学常规，努力提高教师工作质量。 (1)、制定好切实可行的教学规划，务求钻研教材，熟识教材，拓宽教学思路，因材施教。教研组要写好教研规划，确定教研课题，规划要有明确的目的，详细的措施，切实可行的活动安排，教研组的活动要有祥细的记录，期末要求总结或论文。 (2)、加大对教师工作的检查力度，杜绝迟到、早退、旷课等现象的发生。教师的教案必需是课时教案，每个教案中必需有明确的教学目的、教学内容和清楚的教学过程，要写明教学重点和难点，要有适当的作业布置，教师批改作业要仔细细致，作文(全期8-10篇)，批改要有眉批和尾批。教育室、教研组每月定期对教师的教案和作业批改状况进展检查，评定等级，并做好记录，其结果与教师的评优评先、晋职晋级挂钩。 (3)、把握好课堂，向课堂45分钟要质量。充分协调学生为主体和教师为引导的关系。音乐、美术、劳技课不能上成自习课，体育课不能进展“放羊式“教学。期末学校结合教师教案对其所授内容进展抽查考试。 3、积极开拓其次课堂，推动教研教改。 、连续开展好新课程改革活动，全面推动素养教育，以研促教，以研兴校，做到有自己的特色。 鼓舞教师努力探讨教育教学艺术，注意学生创新力量和创新精神培育的新途径和新举措，并将行之有效的阅历、心得升华，撰写教研教改论文，争取在省市评比中获奖。 、以各教研组为单位，开展丰富多彩的教研活动。各科课外兴趣小组要开展好课外活动，活动要有规划、有记录、有成绩。语文组要出好第_期蓝溪文学，音乐、美术、体育要快速成立音体美特长生培训班，并培训好音、体、美特长生，争取在明年的初三升学中有所突破。数学、物理、化学等科目要选拔苗子，仔细培训，参与市、县竞赛。另外，体育组要带好体训队，确保今年在全县中小学田径运动会上取得更好的成绩和名次。 、提倡教师相互听课，相互促进，共同提高。任课教师每期听课必需达10节以上。建立和完善学校领导抽查听课的机制，使之发挥真正促进课堂教学和教学质量的作用。学校领导每期听课必需达20节以上。 教育工作规划 篇3 一、 仔细落实雨花教育精神，搞好提质、整合、扩容工作。 本学期，教育局紧紧围绕建立教育强区的工作目标，以“提质、整合、扩容”为抓手，努力把握强化质量治理、提升队伍素养、改善办学条件三个关键，努力抓好进展重点，努力提高进展质量，全面推动雨花教育又快又好，领先进展。我们紧跟教育局步伐，努力实现教育局的目标。 二、切实抓好日常工作的治理。 1、按时催促教师上交各类规划总结，填写各种表格数据。 2、定期检查教师备课，作业批阅状况，教育处每月各一次，每次检查完毕，均作具体的点评分析，并准时地反应意见。 3、充分发挥教研组的作用，定期召开教研组会议，要求各教研组坚持每两周一次的教研活动，全面地了解教师的教育教学的状况。 4、随时检查早自习跟班及课堂状况，加大听课力度，总体调控、了解学校各学科各位教师的课堂教学状况，并依据随机听课的状况做出评分记录，听课时将重点考察教师的课堂教学效率状况是否着眼于学生的综合进展上。要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长不少于15节，而且要求听课要与评课相结合，在听课记录后面必需对所听的课进展评价，同时每听完一节课需要教务主任签字，促进了教学效果及教师教学水平的提高。 三、不断转变教师观念，优化课堂教学，培育学生良好的学习行为和学习习惯。 课堂教学是培育学生综合力量的主阵地，要求各科教师在每一节课堂教学中都要遵循新课改的理念，创设公平和谐的教学气氛，创立学生合作沟通的信息平台，促进学生思维力量和语言表达力量的全面提高。本学期我们把整顿学习纪律，培育学生自主学习的意识和良好的学习习惯作为教学治理工作的”重中之重。全体教师齐心协力，共同培育学生自主学习、积极学习的意识，使学生养成自觉遵守纪律，自主进展学习的良好习惯，让学生在自主、合作、探究的学习过程中，培育各种力量，把握各科学问、各项技能。 四、加强学习，细心设计教案，努力提高教师业务素养。 开学初我们仔细学习了雨花区中小学课堂教学工作指南及小学治理标准，引导教师标准自己的教学行为，并依据上学期教案检查中存在的问题向教师提出明确的要求： （1）备课文件包的设立方法，要留意一个课时备课必需写在一个文档中。 （2）语文、数学学科要求独立备课中的精讲内容全部是详案，语文中的略读课文、语文园地和数学中的复习课可以备略案，但是必需要备, 其他学科为15课时详案。要求教案必需跟教学实际相符合，不得随便合并，不能过于简洁； （3）要求写教学反思，反思要切实依据教学中的得失来写。 教育工作规划 篇4 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素养教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学教育改革的步伐，促进教师队伍的建立和小学教育质量的全面提高。 二、主要工作 （一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。 1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰难的任务。组织全体教师分层次培训，在市、片级课程培训的根底上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。 2、健全教研网络，发挥集体的才智。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的根本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建立，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们打算在期初制订好规划，定时间定地点定内容，定主讲人员。 3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们连续在校级领导下，校级分管领导实抓，以年级学科组、教研组为课改试验单元进展教学讨论，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、标准化的道路。 （二）以教学“六仔细”治理为抓手，提高课堂教学水平。 1、本学期期初，我们重新修订完善了教师教学“六仔细”工作考核细则，着重表达了新课程精神，突出了教师在备课、上课方面的共性表达和创新实力，确保课堂教学效率的提高；连续明确标准了一些制度，特殊是对学校课程规划的执行要求自觉严格，决不擅自调课；“细则”在组织课外活动方面也作了较为详细的要求。 2、加强随堂听课的力度。本学期，我们各学科由行政人员组成的学科听课组，加强对每个教师每个学科的随堂听课，转变以前课前通知，教师细心预备，课后不假思考的状况。这样，有利于教师加强对教材的钻研，仔细上好每一堂课，课后进展教学反思。 3、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在连续重视根底学问、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培育。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差，力争学科竞赛出成果。 （三）连续加强教研组建立，发挥教研组教研功能。 加强教研组建立，是提高教学治理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的根本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作规划，活动过程要详细表达全过程，有重点，有专题，有资料记载。本学期，我们将加强对各教研组的考核，形成争创先进教研组的良好风气。 （四）加强师资队伍建立，提高教师整体素养。 1、着力培育青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培育工作，给他们供应学习时机和展现自己的舞台，建立好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。 2、制造性全体教师参加学习的时机。本学期，我们仍将以教研组活动为主，让每个教师先在组内开好课，再组织好全镇性的教研活动，然后让每个教师争取时机参加一次校外市内或大市的听课活动。 3、引导教师注意自身素养提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，演讲竞赛、朗读竞赛、案例评析等，鼓舞教师不断进修，努力提高自身的业务水平。 4、提倡“讨论兴课”，进展反思力量。随着教育教学改革的进一步深入，特殊是国家新课程的实施，对教师提出了更高更新的要求。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学讨论的目光来端详自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“讨论型”转化。 教育工作规划 篇5 一、工作思路： 1.连续严格课程治理，加强课程建立。 （1）严格执行国家和地方的课程标准，标准课程治理，减轻学生课业负担。严格按治理标准中的课程治理要求与学校“三表”进展上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡进展；课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格掌握学生在校集中学习时间。根据学校大课间活动表组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育熬炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随便挪课，确保各科课时的顺当教学。严格掌握学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。 （2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建立。依托区综合实践活动课程实施意见制订适合本校实际的综合实践活动规划，并有序开展活动，拓展学生技能与学问视野。连续深化校本课程小足球、蚕桑、书法和爱阅读的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建立书韵校园，墨香校园。连续做好心理安康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。连续做好节水型学校建立，开展好相关教育，将节省用水，安康用水理念教育进一步深入。 2.细化教学常规，关注教学过程治理 标准各专用教室的治理。完善各专用教室制度，责任教师要仔细执行有关规章制度，加强治理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，准时做好使用记录与整档工作。 加强教学六仔细工作。学科教师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得学生和家长的确定，促使学生在教师的帮忙下学得更好一些，家长在教师的影响下协作地更主动些。教育处将定期组织进展教学六仔细检查，发觉问题准时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。 3.抓实校本研修，加强教师团队建立 分散力高、执行力强、布满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。讨论改良集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改良方式，在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回忆上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点工程，做到作业设计针对性强，有效性高，并注意级组资源共享。 以教科研为抓手，引领全校教师的专业成长。连续围绕厚实课堂与三微讨论不断探究厚余小学的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改良。 依托城乡教育联盟，提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。 4.关注课的讨论，提升课堂教学效益 对“课”的讨论，永久是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改良教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。 上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名教师水平的真正表达。每位教师要做到课前预备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量状况。 5.仔细组织好教学研讨活动。 语文连续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进展深入的讨论。本学期区域讨论主题为：低段学生良好语文学习习惯养成教育，低年级汉语拼音嬉戏化教学与识字写字趣味化教学讨论；中高段教学内容确实定和教学策略的选择；单元习作教学的实施与评价；课外阅读的有效落实与指导。 本学期我校数学将以“丰盈教学过程，促进数学理解”为讨论主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特殊是就目前教学过程中的问题绽开调查，对数学理解的策略与方法进展深入思索，形成讨论成果。十月份，区教师进展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题，应根据要求，加强课题的过程治理，积极开展研讨活动，仔细积存资料，总结阅历，以取得预期成果。 英语要连续加强对新教材各板块功能的讨论，努力形成中、高段小学英语课堂教学根本构造，三四年级要侧重培育学生的口语力量，五六年级更要重视学生语言力量与语言思维的培育。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读竞赛。 6.加强精准调研，实现质量全面监控 本学期将突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进展全面监控。 做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好根底。 关怀插班生的生活，加强学习监控。各年级的插班生进入新的环境，各任课教师要主动关怀他们，让他们能尽快融入新的班集体。由于各种缘由，他们的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有肯定差距。各学科教师要主动与学生家长沟通，实行各种有效的措施，不断提高学习主动性，改良学习方法，齐力提高学业水平。 加强学困生的学习状况调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都仔细梳理班级学习状况，分析每位学困生学习上存在的详细困难，制订详细的培优补差规划，不放弃每一位学生。在此根底上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，安排好合理的学习对子，在平常的学习是相互提示与帮忙。二是加强教师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮忙他们把根底学问先补上来，逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐力，共同促进学生的成长。四是教师还要擅长利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进展表扬鼓舞。 7.丰富课外活动，提升学生综合素养 连续推动课外阅读活动。一是做好图书的增补，增加好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实好中午的师生共读时间。三是围绕阅读开展形式多样的展现与评比，为“书香校园”“书香班级”的评比打下扎实的根底。 开展形式多样的活动，展现学生的风采。各年级学科教师要结合社团活动及上级各类竞赛，设计形式多样的学科竞赛与展现工程。进展学生的共性特长，培育他们的创新精神、实践力量、独立思索与解决问题力量，促进学生综合素养的全面进展。 8.落实好学籍治理标准。严格执行上级学籍治理规定，标准转学、休学、复学手续，特殊要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误。 二、主要工作： 八月份： 1.各教研组制订教研规划； 2.组织参与市区一至六年级教材培训。 九月份： 1校公开教学活动； 2.组织参与省小学数学论文评比； 3.期初常规检查； 4.四、六年级进行作文选拔赛，组织学生参与区小学生作文竞赛； 5.进行读书节开幕式； 6.综合实践活动确定年级负责人，制定年级活动规划； 7.各班制定班级课程实施规划（综合实践）； 8.组织教师参与区语文青年教师根本功竞赛。 十月份： 1.校公开教学活动； 2.三年级英语字母过关测试； 3.组织参与省小学数学微课评比活动； 4.组织参与省学业质量抽测； 5.预备迎接省学业质量监测； 6.组织教师参与市三年级新教材培训活动。 十一月份： 1.校公开教学活动； 2.期中调研； 3.期中常规检查； 4.一年级汉语拼音过关测试； 5.组织学生参与常州市小学生作文竞赛； 6.组织参与区小学数学专业委员会论文评比； 7.参与区小学五年级英语整班朗读竞赛。 十二月份： 1.参与区小学三年级英语整班朗读暨口语交际竞赛； 2.校公开教研活动； 3.开展写字竞赛活动； 4.组织参与常州市小数年会活动； 5.观摩省小学音乐教师根本功竞赛实况。 一月份： 1.期末常规检查； 2.期末复习研讨； 3.参与教育学会论文评比； 4.各年级古诗文过关测试； 5.期末考试。 教育工作规划 篇6 指导思想： 以学校工作规划为蓝本，充分发挥助手作用，在校长室和校党支部的统一领导下，为实现“打造精品，争创一流”的目标，促进素养教育和教育现代化工程的内涵进展，建立师德高尚、教艺精湛，效劳优良的教师队伍，推动以人为本的教育治理以及求实创新的教育科研，全面提高教育质量和办学效益而努力奋斗！ 工作目标： 1、为实现代21世纪的创新进展，根据学校“十五”规划，进一步完善学校各项制度，并狠抓落实。连续推动课程改革试验向纵深进展，提高课堂教学效益，使学生家长对我校课堂教学的满足程度提高8个百分点。 2、强化教育科研工作，本学期连续要以创新开拓的精神全面启动“十五”课题讨论，以省级重点课题小学教学“过程模式”的建构及其运用为中心，做好各个子课题的讨论工作，快速形成课题体系。本学期教师发表或获奖论文不少于80篇；学生发表作文不少于60篇；学生各类竞赛获奖不少于100人次。 3、与其他各个部门通力协作，组织全校师生共同做好课改课大型展现活动、毕业班工作、招生工作。 4、加大课程改革力度，打破教学常规，练好教师内功，实行校本治理，形成自身办学特色。 5、强化教育现代化工程的内涵建立，治理好校园网络和课件制作室，充实中山路小学网页内容，加大宣传力度。对全体教师进展网络技术培训，实现从硬件现代化向软件现代化转变。全部50岁以下教师都要学会上网查找并下载教育信息，35周岁以下教师进行打字和课件制作竞赛、，57年以后诞生的教师要有75以上获大专学历。 6、加强考试治理及力量测试的试验讨论，进一步完善力量测试方案，定期和或不定期对各年级各学科进展质量调研并进展质量调研后的反思工作，加大学科小型竞赛的密度和力度。 7、协作区局及师范院校的应届师范毕业生见习安排，做好本校的布点及指导、示范课设计、选拔调研等工作。 8、切实进展毕业班综合治理工作，不忘提优，不忘抓缺补漏，力争到时毕业率达100%。 主要措施 一、组织学习，进一步提升教师课程理念 要利用业务学习时间组织教师仔细学习贯彻全国、省根底教育会议精神，仔细学习国务院关于根底教育改革与进展的打算、新课程标准和新课程标准解读，统一思想、提高熟悉。乘着一年级国标本的试验讨论的东风，在课例讨论、评价体系讨论中努力提高和转变教师自身的教育理念。 二、改革课堂教学，向40分钟要效益 课堂是实施素养教育的主渠道，提高课堂效益是我校工作的重中之重。 1、 发扬民主，分级治理。充分发挥市区学科带头人、骨干教师以及年级组长、学科组长的带头、示范、组织、治理等作用，定时、定点、有规划地开展教育教学讨论活动：建立中年教师预约讨论课制度、进一步完善青年教师的听评课制度、组织新上岗教师的拜师结对，并加强常规治理：每周五安排好课表、内容，鼓舞每位教师跨学科、跨年级听课，本学期至少上交5篇听课点评，形成教学教研的深厚气氛。 2、 实行有效措施，坚决减轻学生过重的负担。首先，连续做好四个统一，即统一征订教材、资料学具；统一在校时间安排表，会同总值，催促执行；统一学生作业量、作业时间和治理要求，提倡布置活动性、讨论性、实践性家庭作业，一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业总时量半小时，五、六年级家庭作业总时量不超过一小时；统一学生竞赛审批权限，年级或学科竞赛尽量安排在周六上午，不占用正常教学时间。 3、“教学五仔细”检查评估力度，把考勤考绩、奖勤罚懒日常化、制度化、科学化。本学期每周将试行开放日，欢送教师和学生家长走进课堂听课。同时行政随堂听课率不低于局规定听课总量的50，其中每人听语、数、外课不少于15节，其他课不少于10节。每位行政负责听课一条线，每周行政会时汇报听课状况。此外，教育处将加大对教师备课、批改作业状况的调查，每周一次分项检查。全面调查与随堂听课抽查结合，做好记录，并将作为业务考核的重要内容。 4、 连续进展考试制度改革的系列讨论，语文、数学两科只进展期末一次考试，期中进展力量测试，其它学科不得考试。语、数、外学科可进展必要的单元练习，准时把握学生学习状况。同时加强对评价体系的探究，正确区分形成性评价、水平性评价、目标性评价，并在期中力量测试方案中予以表达。教师依据教育处制定的语、数、外力量测试方案，期中力量测试后要写出讨论报告，期末加大力量测试的比例，为焕发课堂教学的生命活力作导向。 5、牻一步提高艺术学科和体育卫生等课的课堂教学质量，每一个学生都应到达新课标所规定的根本要求。平常加强检查催促,克制课堂教学的随便性，更不得随便请他人代课，训练到位，确保成效。 6、积极搞好艺术、综合实践活动课、科学课、英语和信息技术的教学讨论。科学、综合实践活动课、艺术课是今年刚开设的重要学科，现有教师是我校这些学科的开拓者，要有高度的责任感和使命感，不断加强自身的业务修养，积极主动参与各种学习，不断提高教育教学水平，使学生在乐中学，扎实把握技能，适应新时代的需要。本学期我校又聘请了一名外籍教师进展外语教学,要加强学习国外先进的教育教学理念和方法，进一步提高我校英语教学水平。语文教师要帮忙学生发表习作、参与作文竞赛，本学期全校发表习作（区级以上）不少于60篇。要积极组织学生开展丰富多采的学科竞赛活动，丰富学生生活。 三、改革活动教学，培育学生共性特长 活动课程也是培育学生素养的重要渠道。强化活动课程教学对全面提高学生素养具有重要的意义。班级、年级兴趣小组活动突出群众性、普及性。着眼于培育学生的一般兴趣和力量，活动要日常化。特殊要广泛开展班级读书活动，确保每位学生每学期课外阅读到达新课标的要求。期初语文学科组长要开出本年级课外阅读推举书目，期末班主任工作总结中，要写出指导学生阅读状况。同时结合周六上午活动安排，各年级每学期进行不少于3次的各类竞赛活动。校级兴趣小组要突出提高性。微机组、英语口语组、奥数组、科技组、歌咏组、舞蹈组、打击乐器等兴趣小组都要依靠我校辅导教师力气，练好根本功，多出精品节目，在各级各类竞赛中取得优异成绩。本学期将特殊组织校兴趣小组进展全校汇报展现活动。充分调动全校师生的积极性，全员参加、全方位绽开，制造生动、活泼的气氛。 四、协作校长室，突出“三个导向”促进教师业务水平的提高。 进展目标导向 我校连续以校级“合格教师”，校、区、市级“骨干教师”和“学科带头人”，“江苏省特级教师”、“名教师”作为每位教师的进展目标，公开各级骨干教师的条件、职责，采纳自我申报、学校评定的方法任命或报评，做到公开、公正，绝不管资排辈，鼓励教师不断进取，不断进展，力争骨干教师人数在市、区名列前茅。 业务水平导向 学校将连续以“学历和力量同步提高”为导向，促使教师学以致用。“四证”未达标和未达大专学历的教师要力争尽快达标（特殊是职称计算机和职称英语），20xx年，57年7月1日以后诞生的教师必需全部到达大专学历。已取得大专学历的青年教师，一方面着重提高教育教学水平，另一方面参与本科学历进修，并优先安排区级以上骨干教师或学科带头人参与本科进修。全部教师肯定要坚持“两条腿”走路，坚决杜绝“只要文凭不顾教学水平”的现象。 优先进展导向 全体教师必需坚固树立终身学习思想，积极参与“师徒结对”、“青语组”、“青数组”“中语组”“中数组”等层次的合格培训。不断推动新人新课，争取每周听新上岗教师一节讨论课，留意对崭露头角的“教学新苗”、“教坛新秀”加强培育，扩大骨干教师的比重。对骨干教师优先安排参与或担当学校教科研课题的讨论和教改试验，逐步提高他们在区、市乃至全省的知名度，尽快成为区、市、省名教师。对骨干教师不搞终身制，鼓舞竞争，促使其自我提高、自我进展。 为促进教师到达这一目标，详细措施如下： 1、指导教师阅读，提升内涵。开学初，列出学习提纲，有针对性的指导教师阅读文章、杂志或书籍，要求教师仔细阅读，定期检查测试，检查阅读效果，促进内化。 2、提倡多动笔，写中思，思中学，学中改，不断提高理论修养。要求每一位教师必需写教学心得，把感性的教学现象常作理性的教学分析、归纳和升华，以不断充实自己的教学理念，在先进的教学理论的指导下撰写论文，提高论文质量。对论文撰写工作，既要进展面上的指导、评比，也要有所针对性的对佳作进展推举和供应展现的时机。 3、搭建舞