关于幼儿园保教工作计划三篇.docx

关于幼儿园保教工作计划三篇 一、 指导思想 全面贯彻落县教育局的工作要求，结合幼儿园三年进展规划，加强课程意识，标准课程的实施，坚持以教研组为主阵地，进展新课程的实施与讨论，加强园本培训，积极构建园本课程，进一步优化保教质量，积极通过学习、研讨，切实抓好教育教学常规治理，全面提升幼儿园保教质量。 二、 主要工作及措施 （一）标准课程治理，推动课程建立 本学期我园对课程治理更加标准，在上学期改革的根底上，利用集体备课及一日活动的研讨促进课程的标准，关注细节，发觉问题、选择方法、解决问题。扎扎实实做好课程治理工作。 措施： 1.保教处成员以进班巡察的方式帮忙班级教师查找亮点及缺点，准时提出改正策略。共性问题可以放到教研当中解决。 2.利用每周四的集体备课时间及一日活动研讨时间帮忙教师解决教学及带班中发觉的问题，共同商讨对策，统一实施。 3.严格根据一日活动时间安排表、各功能区活动安排表及周规划表开展教育教学活动。 （二）加强特色课程建立，稳固幼儿园的特色 详细措施： 1.”走出去，请进来”，让教师明细特色课程的教育理念及教学方法，少走弯路。 2.集体教学活动与区域活动相结合稳固幼儿园特色课程。 3.以课题为载体，加强特色课程讨论。本学期我园的3个课题都要着手开头讨论及收集资料，鼓舞教师们真真实实做讨论。 （三）加大园本教研力度，完善自培，关注教师专业成长。 措施： 1.连续深化幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。 2.发挥教研组力气，开展园本教研活动，增加幼儿园在新课程中的特色主题。 3.落实每周一次的大组教研、每两周一次的科研培训、每周一次的段教研活动制度。集业务学习、园本培训、专项技能培训、新教师培训等为一身。结合教师的实际需要，利用业务学习和教师的教育活动检查相结合的方式提高教师的专业力量。 （四）重视教研组建立，提高教研组工作效能 措施： 1.以本学期的一日保教优化、特色课程建立研讨为重点，教研组活动有规律，有争论记录，实施过程中重在积存。 2.教研组长细心组织每一次教研活动，活动预备充分，要求有活动具体记录，活动后写出体会。教研组每月一次碰头会，每月一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。 3.结合幼儿园特色课程，组织开展教师的技能培训及自培工作。 4.积存每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至360网盘，利于教师之间的相互学习。 （五）加强课题治理，重视教科研并重 措施： 1.做好课题的总结，上报工作。 2.做好县级以上课题的过程治理工作，实施动态治理，课题负责人必需加强课题的治理，实施专人负责，落实到人。 3.坚持人人参加原则，通过教育科研来提升教师专业技能。要求课题人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。 4.提倡和鼓舞教师在网络、教育杂志上投稿，积极参加论文的评定。 5.各个课题都要求在学期初制定好规划，学期中有小结，学期末有总结，完成讨论后有相关论文和课题讨论报告。每个课题都有相应的课题讨论记录，全部资料存档。 （六）加强家园联系，共同促进幼儿和谐进展 增加教师效劳意识，爱心对待家长，效劳每个家长。重视在寻常时刻对家长的周到与细致。通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有效整合社区各类资源，为幼儿教育效劳，促进幼儿和谐进展。家园共育气氛需要深厚，依据实际状况，丰富指导形式。教育效劳工作还需要标准，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。 措施： 1鼓舞各班教师充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有规划，并表达在教育课程方案和教师组织的各项活动中。 2.积极听取家长的建议和意见，准时反应和处理。 （七）坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展 1.创设互动式环境，促进幼儿具有共性的和谐进展。 2.积极开展嬉戏活动，促进幼儿安康、和谐进展。 3.注意积极体验，培育幼儿健全人格。 4.加强安康教育，促进幼儿安康进展。 5.做好幼小连接，为幼儿入学作预备。 措施： 1.学期中，教师依据孩子的进展，主题的需要，有效的创设教育环境，充分利用身边的教育资源，教育素材，最大化的利用环境来到达有效的教育目的，使幼儿在与环境的积极互动中获得进展，培育审美。 2.学期中，因地制宜，注意幼儿角色装扮嬉戏、规章性嬉戏、结合运动的户外嬉戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充分利用起来，建立有效的使用制度和治理制度，合理利用好幼儿园的功能室，有目的有规划的组织嬉戏，提高嬉戏质量。 3.各班依据季节、节日等开展丰富多彩的主题教育活动。在幼儿大活动培育孩子积极的情感，良好的社会道德。 4.利用参观、学习、主题活动的开展，激发大班幼儿入小学的愿望，从良好的行为习惯、学习习惯培育入手，培育孩子的社会责任感、集体主义思想。通过与小学教师的沟通沟通、相互听课共同探讨幼小连接。 以上规划依据上级精神，对业务工作作有机调整。 三、详细工作安排 时 间 内 容 第一周 （9.19.4） 1.大环境创设、班级环境创设、暑期师德培训 2.集体备课 3.第一周周规划制定 4.全园开学前幼儿家访工作 5.幼儿报名注册 6.新教师岗前培训 其次周 （9.79.11） 1.各班稳定幼儿心情 2.各班班级环境布置 3.“开学第一天”系列活动 4.开学班级环境评比 5.教研组制定规划，班组教师制定、沟通班务规划 6.班级开展9月10日教师节主题教育活动 7.确定教研、科研主题 8.早操练习 9.收集幼儿信息采集表、幼儿学籍录入工作 10.市其次届新课程讨论班第十一次活动筹备工作 第三周 （9.149.18） 1.早操练习 2.新生家长会 3.备课本检查 4.幼儿学籍录入工作 5.升旗仪式开头 6.签订师徒结对协议 7.市其次届新课程讨论班第十一次活动 第四周 （9. 219.25） 1.开展中秋节主题教育活动 2.回收9月份成长档案 3.幼儿学籍录入 4.教研活动新教师展现课 5.科研活动 6.班级主题墙、自然角、区角评比 第五周 幼儿园保教工作规划 篇2 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极协作下，稳定进展，保教工作已根本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特殊是电化教育在幼儿园活动中的应用，屡次受到区领导的好评。但教师的专业理论素养和教育实践力量与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对纲要的理解与实践中的应用还需不断探究。教师的讨论意识还缺乏积极性和主动性。在讨论活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。 针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想 以规程和纲要为指针，以人本治理为指导，加强教研工作治理，提高教师参加教研的积极性，培育讨论型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 详细措施 一、加强理论学习。 仔细学习纲要实施细则，将学习与课题讨论结合起来，用纲要精神指导解决实践中存在的问题，查找教育理论支撑点，探讨教育策略，改良教育中的弊端，总结制造性的教育阅历。 本学期重点学习 1、9月份： 学习幼儿园教育评价的探讨(幼儿园指导纲要230页)和幼儿园指导纲要实施细则(51页和66页)以自学为主。 (1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。 (2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。 2、10月份： 学习如何建构积极有效的师幼互动(幼儿园指导纲要157170页)以自学和小组学习为主。 (1)通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家沟通阅历。 (2)讨论课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由()教师担当，其他教师听课、评课，共同找亮点与缺乏。针对缺乏再上一次教育活动。 3、11月份 学习新纲要于幼儿教师的专业素养。(指导纲要171178页) 以自学为主，学习后每人预备一篇