关于当班主任的工作总结模板5篇.docx

关于当班主任的工作总结模板合集5篇 漂亮的校园，仍旧在大转轨时期如期的喧闹和布满生气，处处看到的都是微笑、兴奋。这学期，有多年与我们一起奋斗的同志调任到其他工作岗位，也有一些新奇的血液融汇到我们这个大集体中，原来休息了两年的我被胡亚林校长调任到班主任工作岗位上来。曾一度苦恼为什么要同意当班主任，也一度在平和的心情中调整自己的心情，既然接手了，就义无返顾的干下去，并力争能从班主任工作中收获一些治理与交际的阅历，又何尝不是全新的一个课题呢？ 一、根本状况。 本班60人，男生37人，女生23人，片区内学生27人，无残疾学生和先天性心脏病史学生，少数离异家庭，多数家长以外出打工为主要收入来源，孩子以隔代托管为主。片区内的家长协作就餐工作的协作很好，做到有一餐在校就餐，固然这与年级组的要求还有很大的差距，片区外的根本都在学校就餐，吃泡面和垃圾食品的为数不少。感觉没有特殊明显机智和有特长的学生，学生普遍较沉闷，适应一初中生活和学习的节奏很慢，整体拖拉、爱讲废话，没什么礼节，但经过教师的引导和调动人人都有收获，都感觉进步了许多，班级卫生状况良好，纪律在渐渐好转，一局部学生有自主安排学习任务的意识。 二、前期措施。 1.听从安排，守时守点，仔细履行班主任到岗职责，制造性开展班级治理与教育教学工作。 2.构建班级委员会，制定班级积分细则和班级治理规定（罚则），实施区域长制度，治理区域内的纪律、卫生、学习、同学心情等等，细化班级治理。 3.依据学生视力与身高，性格与学生学习层次，贯彻搭配适当原则、最正确公正状态原则编定座位，并实施2周一滚动的措施，确保座位尽量公正。 4.开拓家校联系本与每周评价本原地，有效进展教师学生家长之间的沟通和沟通，实施心灵的无缝沟通。建立平台，让每一位学生家长共享学生的作品，赏识优秀学生成长经受，知晓自己孩子的学习表现，了解班主任的班级治理的策略，让家长增长教育孩子的才智。为家长和班主任沟通搭建平台。 5.切实做好班科协调工作，亲密协作教师和课代表，做好效劳工作。让学生学习任务始终限制在底线内。 6.正视领导含沙射影的批判与建议，蹲守班级，努力学习优秀班主任的有效阅历和做法，增加自己班主任工作的艺术与实效，努力让每一名学生快乐生活，开心学习，安康成长。 三、存在问题。 1.班干部的责任意识与履职技能不强。 2.个体自觉遵守纪律的意识很差，看网路小说和玩网络嬉戏的现象大量存在，学习没有目标性，无持续性，课前预习习惯有待进一步引导。 3.避着教师吃零食，乱吐乱扔现象大量存在，班级卫生保持状况不是很好。 4.多动症学生扰乱周边学习环境，不作为现象大量存在。 5.教师的有效投入不是非常饱和，低起点，面对全体的质量观有待深化。 6.就餐数虚高背后有隐患，食堂应当把握好主动权。 7.住宿生的生活起居学习引导与疏导偏少。 8.教室人文与科学文化的环境布置不够齐全。 9.有特长学生，没有投入时间进展特长，根底薄学生家长补救心情平淡，主动要求教师家访的家长根本没有。 10.隔代抚养溺爱，监管无力，缺乏阅历，家长的自我提高和与时俱进形势迫在眉睫。 四、后期准备。 1.坚持蹲守班级，了解学生的心理、行为表现进展准时沟通与引导，把安全工作放在首位，同时做好班科协调工作加速和谐班风的形成。 2.绘制班干部治理示意图，进一步强化班干部职责学习，提高干干部履职技能，让班主任最终从班级治理中解放出来。 3.推动行为标准学习，稳固军训成果，连续加大学校就餐工作力度，。 4.布置教室环境（人文标语）和花卉，落实专人护理，启动我读一本书活动，同时疏导热爱网络嬉戏呵喜好阅读网络小说的同学，引导这批孩子将精力转移到学习上来。 5.启动区域长日常行为积分工作，全面实施积分鼓励制度和惩处制度，强化班风学风，调动学生心情与引导学生生活与学习行为。 6.通过表扬榜，展现区的展现，引领大批学生学习的动力，渐渐培育学习的主动性，形成你追我干的学习气氛。 7.开展富有实效性的培优补差工作，补习惯课、补方法课、补学问课相结合，争取家长的支持和投入，聘请家教。 8.连续推动家访工作，有必要的还要进展回访，准时做好家校联系本每周评价本的沟通平台信息沟通，全方位，多渠道进展沟通，给家长介绍家庭教育方式与策略，发动家长之间进展沟通，相互增进育儿阅历。 10月时间紧，学习任务重，很多学生简单在这个月产生心理落差，班主任要心平气和开展工作，腿勤一点，心细一点，嘴甜一点，关怀学生。并向学生渗透后一天要做得比前一天好一点点的目标意识，始终引领学生欢乐生活，快乐学习，安康成长。 当班主任的工作总结 篇2 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级治理毕竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学 从六年级下来我就接任了四年级1班的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大局部的学生的根底较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的时机，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。 因此，我在工作之余，仔细钻研班级治理阅历，积极进展实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为标准，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。事实上，在班级治理中，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的治理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、言传身教，培育学生仆人翁意识 我班学生平常的生活习惯较差，比方在学校、教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革 要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。经过一年的努力，我在班级工作中取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。 当班主任的工作总结 篇3 案例一： 本学期，课间操的出勤率是我比拟头痛的问题之一。一次发觉体育委员竟然带头不出操，气头上的我把他叫到办公室，严峻地批判他工作不尽职。可他一脸的不服气，反而反问我：“您还当我是体委啊？我不想干了。”我愣了一下，发觉问题比我想象的要简单，安静心情后，打算和体委好好谈谈。谈话后发觉原来是我着重培育新班长，并把局部体委的工作交给班长完成，使得体委又了被无视的感觉。知道错误在我，我放下教师的身份，向学生赔礼，并解释我的想法，盼望体委理解。 之后，体委体谅了教师，照旧尽心尽责的完本钱职工作，而我也体会到作为教师，每当在批判学生之前，肯定要先问问自己，事情搞清晰了吗？事实是这样吗？千万不能把问题想得太简洁。对待学生要公正公正，充分考虑到学生的心理感受。 案例二： 学校技师学院挂牌仪式，每班规定了出席人数。为了保证活动效果，我权衡了很久，才定下了名单，选择的都是我认为比拟稳妥的学生。可谁知我一宣布名单，就有学生提出退出，理由都是占用了个人时间。我被泼了一头冷水，才发觉学生如此的自我。幸好学校削减了我班出席人数，才帮我解决了难题。 事后，我单独找了那几位学生谈话，把我的真实感受告知他们，指出他们存在的问题。但要想学生改掉“自我”的不良习惯还需要进一步的教育工作。 总之，班主任工作既是一门艺术，又是一门浅显的学问。我想，只有在实际工作中不断学习，不断提高和完善自己的班级治理工作水平，才能为社会培育出更多的合格的技术人才。革命尚未胜利，同志仍需努力。 当班主任的工作总结 篇4 白驹过隙，一学期又过去了。这学期我还是担当初二（2）班的班主任。带了他们一年半，这个学期才真正感到无奈又无力。孩子们的成长，心理变化很快，初二是一道坎，是心理关键词，是教育专家所说的最叛逆的成长时期。有些学生甚至完全变了一个人。即使工作很累，然而我一如以往，从中体验到做班主任的欢乐。我始终坚信，一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 一、培育班干部，做好“领头雁”。 “火车跑得快，全靠头来带”。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。本学期的班干部人选依旧实行由学生推选和我的考察相结合，效果良好。正班长廖伟杰深得民心，生活委员黎汝婷仔细负责，宣传委员温那富有创新意识，其他班委干部各司其职，仔细负责，尽职尽责。带了他们一年半，班干部的成长真的让我很感动，记得他们第一学期时候什么也不懂，什么也不敢尝试，到了现在做得得心应手，应付自如，富有技巧，真的让我欣慰不已！ 二、供应展现力量的舞台，调动学生的积极性。 这个学期，我比拟注意培育学生情感态度价值观的。我进展了“梦航班跑一炮，练一练，身体棒棒棒”活动，让他们每周周三下午第三节课用二非常钟来跑步，二非常钟做团体嬉戏，这样可以熬炼他们的身体，提高反抗力，也可以培育他们的团体合作精神，让他们在训练中学会合作和竞争；我进展了“电影熏陶心灵”活动，一个月放一部触动心灵的电影，让他们学习英语口语、感受外国人的民俗风情之余在电影中感悟人生，升华情感。例如建党伟业、小屁孩日记等等；我不定时地进行了“辩论赛”，找一个让社会热点的辩题，给学生进展辩论，提高他们的思辨力量、思维力量、应变力量和团体合作精神，这个活动丰富了他们的思想，百家争鸣，在班里营造了一个很好的学习气氛。 三、循循善诱，疏导心灵郁结 初二的学生心理有很大的变动，开头逆反。从本质上讲，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，对某类事物产生反感心情，有意做出与该大事进展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。学生中确实存在这样一些学生，他们对教师或父母的教育常会表现为很不听从，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。 针对青少年学生逆反心理的不同成因，我从以下几方面着手开展疏导工作：确立适合学生实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要缘由之一。在对学生进展品德行为指导时，要仔细分析学生的思想状况和心理要求，精确把握学生品德进展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避开师生对抗心情的产生。为学生制造良好的教育情境。 一是制造良好的班集体，充分发挥集体标准和正确舆论的教育作用，培育安康向上的班风学风。 二是积极推动班级治理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主治理的积极性。 三是针对初二学生特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展现才华，修正品德，形成良好的心理素养。 合理利用学生逆反心理的正效应。教师要大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培育其创新意识和力量。在向学生进展思想教育时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进展逆向思维。在学科教学中，应充分发挥青少年学生逆向思维的特点，鼓舞学生提出不同见解和解决问题的方案。 四、成立合作小组,以学生治理学生,提高其自我治理的意识。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规治理正常化,制度化,，培育自我治理、自我成才的力量。合作小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课前预备和课堂纪律的监视与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境。合作小组各个成员各有分工,每日与参与年段评比的同学保持联系,准时发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。 xx 20xx年1月10日 当班主任的工作总结 篇5 本年度我连续担当03化工班的班主任。这是学生在校学习生活的最终一年，思想上比拟急躁，要求也不如以前那样严格，多数同学抱着一种熬日子的心态，作撞钟和尚，因此工作难度特殊大，但我经过自己的努力，克制种种困难，顺当地走过这一年，圆满地完成了班主任工作的各项任务。 一、常规治理常抓不懈 由于我班学生入校已两年多，各项规章制度已熟记于心，最起码明令制止的事情还是分得出轻重的，而且绝大多数同学已内化为自觉的行动，这方面我节约了不少的精力。但我会常常提一提，让他们时刻留意，个人的行为是否影响了别人，是否损坏了学校形象等等，有个别烟瘾大的同学，也由原来的公开转入较收敛的地下，渐渐疏导初见成效。 二、班风、学风稳固方面 我班学生整体素养较高，班风较好，积极向上，有较强的集体荣誉感，班委、团支部也有较大的分散力。但由于明年学生面临对口考试、就业实习等一系列的问题，学习风气不如上学期，思想上特殊不稳定，特别急躁，尤其是看到同级局部班级学生去实习，就更坐不住了。针对这种状况，我急躁细致地做思想工作，给他们讲，与其在这昏昏度日，不如奋起一搏，用剩下的弥足宝贵的时间去弥补一下自己在学问方面的缺憾，无论升学还是就业都有利无害，同时我还找来一些相关的文章给学生读，效果不错，较好地扭转了我班的学风。此外，在期末安排就业时，给他们读眼高手低之苦与就业之涩，降低你的择业标准等一系列文章，不要给自己定位太高，而找不到工作，教育他们调整自己的心态，正确面对现实。对于参与对口考试的学生来说，鼓舞他们努力学习，以端正的态度对待学习，期望来年有个好收成。 三、协作学校，作好各项工作 本年度学生交费工程、款项较多，学生、家长有不同的意见，反响特殊大。我只好耐着性子解释，用和风细雨与硬性制度（或政策）双管齐下，“方法科学，时间快速”地完成了各项收费。例如本年度的班费、毕业证的工本费等，一个不剩，全部收齐。四、积极参与各项活动 我班学生学习之余，积极参与学校的各项活动。如“学生工作创新年”活动，收获颇丰。 劳碌的一年已经过去，感谢领导和教师们平常对我的关怀和帮忙，路需要一步一步去走，阅历需要一点一点渐渐积存，但工作热忱不行以一点一点削减。我决心在今后的工作中更上一层楼。