教师培训学习心得个人总结十篇.docx

教师培训学习心得个人总结十篇 教化的存在与发展，首要前提就是要有一支数量足够、结构合理、素养优良的教化者队伍。老师常常要参与学习培训，下面我给大家带来老师培训学习心得个人总结，更多老师培训总结请点击“培训总结”查看。 老师培训学习心得个人总结1 老师职业道德须要培育，须要教化，更需的是每一位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教化的一片蓝天;让我们做一个适应时代要求的老师吧!这是一篇老师师德培训心得体会，让我们一起来看看吧 时间飞逝如流水，转瞬间两个月的老师职业道德培训就要结束了。通过学习，我对老师职业道德的重要性有了更深切的的体会。下面谈谈自己在学习中的些许体会，与大家共勉。 老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业， “为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任，“教化者先受教化”，只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。这就要求老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。 作为老师，首先要不断提高自身的师德修养。为什么要不断提高自身的师德修养呢?众所周知：育人先育德，让受教化者学会做人、做社会够格的公民是教化工作第一位的任务。而假如为人师者自身做人却还不合格，如何去育人呢?因此，我觉得教化者必先教化自己。那么加强学习，提升自身素养就是必定的事了。课程改革不仅要求学生“学会学习”，同时也对老师的学习提出了更高的要求。俗话说：“活到老，学到老”。更何况一名人民老师，要给学生一杯水，自己必需有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必需有一河的活水。这就要求我们不断学习，学习先进的教化教学理念，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，提高自己的业务学问和实力。主动参与各项业务活动，汲取新的信息，多向名家、名师、有阅历的老师学习，多进行教学反思，提高自身的业务素养和教科研的实力。只有不断学习，擅长学习，才能不断提高自我，完善自我，才能吸引学生喜爱学习我所教的课程。作为一名老师，要教会学生做人，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。因此，我会用老师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教化事业中的一盏明灯。 老师职业道德须要培育，须要教化，更需的是每一位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教化的一片蓝天;让我们做一个适应时代要求的老师吧! 老师培训学习心得个人总结2 侯曙光老师给我们进行了语文新课标的解读，印象深刻的是今后在语文教学方面应当留意的几点。一，语文教学不应当上成品德课，要有更多的“语文味”，假如纯粹的进行道德的讲解，课堂就变了味。语文课堂要想法设法激趣，让学生在一种轻松地环境中学到学问。语文老师应当注意本学科学问的引导。识字、组词、造句是教学的基础，析段某篇是更高要求。当然，依据学生年龄不同，各有侧重。一堂课要交给学生哪些学问和技能，肯定要努力落实。但是语文的工具性决不能弱化，语文课不能上成像品德课。作为老师的我们应当是想法设法让学生去自己体验，去感受到这种精神的熏陶，而不是一味的去干脆告知他们某某文章讲了一个什么道理。其次，语文课堂上要做到“人人有事做，人人动起来”。要想学生能够充分的参加其中，前提就是充分的自主学习。在学生进行合作沟通时，给学生规定时间，假如一个问题须要5分钟来解决，那么要求学生先自主学习2分钟，在文中划出相关的句子，并在句子旁边写下自己的体会，后3分钟进行合作和沟通。这样就保证了人人都有独立思索的时间，人人都会动起来。第三，语文课堂上，老师要尽量做到少问少讲少演。老师要少教多学，但是讲课要精彩，要点不繁，要有吸引力，给学生留有足够的消化空间。一节课40分钟，不能只是老师一个人在台上滔滔不绝，更不能把自己的教代替学生的学，忽视学生的主体地位。老师应当把时间还给学生，给学生充分发表自己见解的机会和时间，让他们自己在活动中去亲身体验，去感悟。另一方面，作为一个老师，课堂上不要随意提问，当自己提出问题的时候，应当提前预设学生回答的角度或程度，而不是想当然提问，导致学生的回答让课堂气氛尴尬。俗话说的“祸从口出”，就是这个道理吧。第四，作为一名语文老师，语文素养的提高是必需要做到的。必要的语文学问，丰富的语言积累，娴熟的语言技能，良好的学习习惯，深厚的文化素养，高雅的言谈举止这些都是一个语文老师必备的要达到的目标。的确，教语文的，那必定要博览群书，拓展自己的视野，通过积淀，去增加自己的文化底蕴。这就要求我自己在平常的教学中，一边教，一边学，和学生一起学，从书中学，和同事学，和网络学。学到老，活到老。 这次的培训，我学到了许多。老师讲的在教学过程当中活生生的例子对我以后的教学将有很大的启发作用，我也真正体会到了上好一节语文课不是轻而易举的一件事情。我知道我须要做的还有许多，我将在今后的的教学中争取最大的改进，平常多积累，多看多思索，努力做一个合格的语文老师。 老师培训学习心得个人总结3 九月份，当学生们都叫我老师时，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我从事了天底下最光辉的职业;忐忑的是，我如何能在黄河水院做一名合格的老师和辅导员而不辜负领导的信任，学生们的期望。 时间飞逝，转瞬之间，我在黄河水院度过了半年的时间，这半年是我人生中极为充溢的半年。在这半年里，在领导和同事的帮助下，我顺当地从在校生转变为一名高校老师，一名政治辅导员。半年里，我虽脚踏实地，兢兢业业地工作，也抓住空闲时间不断地再学习、再提高，但总觉的自己做得还不够好，还须要从更高层次来提高自己机会最终来了，在校领导的亲切关怀下，接近放假时，学校对我们新进老师进行了培训，两天的学习培训让我受益良多，许多工作中的难题，许多思想上的怀疑，都在这里找到了答案。 两天的学习让我对黄河水院的辉煌历史有了更深的相识和理解，学院参评首批国家级示范院校的经过和成果更让我激烈不已，由衷地骄傲。学院以科学超前的理念为指导，主动推动的精品课程建设、资源共享课建设、国家级资源库建设都走在了全省乃至全国同类院校的前列，引领着当代中国高职教化发展的潮流。踪迹景观、鲲鹏山等实训基地的参观让我对学院的发展和实力有了更真实的相识，我由衷地感到，在黄河水院，我大有可为。然而，对刚参与工作的我来说，缺少教化教学理论和实践，缺少学生管理的阅历，假如没有专业的指导，很可能会走许多弯路，而此次培训在相关职能部门的细心组织下，明显考虑到了我们新进老师的需求。 两天里，院领导、人事处、教务处相关领导，国家级教学名师、优秀青年老师代表从不同角度、多个层面对高等职业教化教学、学生管理、老师成长等问题进行了分析和讲解，每一讲都鞭辟入里，精彩纷呈;每一讲都让我受益良多，思索良多。刘国际院长要求我们要牢记老师责任、常怀一颗包涵之心，不断学习教化学相关理论、树立终身学习的理念，从小事做起，多向老老师学习，在教学之余努力做好科学探讨工作。张惠贞书记给我们做了谈心式的指导，她认为新进老师若想做一名优秀老师就要快速转变角色，坚固树立正确的执教观、人才观、质量观;就要端正看法，提高师德，为人师表，就要端正学风、提高实力、教书育人，同时，张书记也要求我们做到“敬业、务实、担当、清廉”。王卫东书记深化分析了职业教化特点与职业院校老师素养的问题，对职业教化的特征和体制机制、我院面临的形势、如何提高高职老师教化教学实力等问题进行了具体的分析和讲解。焦爱萍处长对我国高等职业教化的发展进行了具体的分析和讲解，让我对高职教化有了更深的相识。赵兴安处长对我院的教学管理与组织、制度与管理信息化进行了具体的说明，加深了我对教学运行的相识。周建郑国家级教学名师给我们具体介绍了德国职业教化教学法，开阔了我的视野，也让我对职业教化的新方法产生了深厚的爱好。李永川和张亚坤两位优秀青年老师的讲解让我找到了进步的方向和方法，武琳琳老师的讲解让我对政治辅导员工作有了更深的相识，也有了许多的思索。 通过此次学习，我觉得在今后的工作中，我要努力做到以下几点： 一是坚固树立立德树人，“崇尚一技之长，不唯学历凭实力”的高职教化理念，不断学习教化学相关学问和高等职业教化规律，自觉在教化教学中应用这些规律。坚守“为人师表，严谨治学，教书育人，敬业奉献”的教风，传承我院“仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导和仔细开展实践教学”的优良教学传统，不断提高自身的教化教学实力。 二是努力提高自己的思想政治理论水平，把握党的教化方针，深化践行“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生“的教化理念。作为政治辅导员，要坚决政治立场，树立底线思维，主动向学生传递正能量，加强学生的思想教化工作。 三是充分发挥自身优势，努力在学院教学信息化建设，教学空间建设做出成果。教学信息化建设和教学空间建设是学院着力推动的两大重要工程，作为青年老师，我有运用网络和信息技术的优势。 我深知，两天的学习不是结束，而只是起先。在今后的工作中，我将虚心谨慎，不断学习，力争做一名合格的人民老师。 在此，感谢院领导对我们新进老师的关切，感谢人事处、教务处相关领导和老师的细心组织，感谢各位主讲老师的精彩讲解，期盼今后有更多这样的学习机会。 老师培训学习心得个人总结4 国学，它横贯五千年的光辉绚丽，铸就了华夏民族的浑厚，它兼跨德育、智育、美育三大范畴，闪耀着中华民族的特有精神基因，它孕育出多数中华英才，千古风流人物，他们使中华文化矗立于世界文化之林并且至今深深影响着中华民族的道德情操和中国人的人格才智。国学，是中华文化中的精华，它能穿透深邃的历史时空，和我们的心灵相遇，相励、相慰，如同世代相传的火种，点亮一脉相承的人们的才智和情感之灯。我觉得，国学给人教养最深的应当是做人，的确，做人是天下第一学问。正如徐老师所说，国学是一门探讨“人学”的学问，它蕴含着传统美德，一些经典的文学陶冶着我们的情操，也在潜移默化中塑造着孩子们的人格、素养，“国学”是才智之光，引悟孩子走出迷茫，使孩子的人生轻松而潇洒。作为中国人，我们应当以此为傲，可是该如何继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭，顾老师又用鲜活的例子、真实的教材为我们指引迷津，让我们知道了如何通过教学，让国学这棵滋养我们先人成长的大树开出新的奇葩，在继承中发展，在传统中融入现代意识，更好地在培育人、教化人、陶冶人、美化人方面作出贡献。 三天的培训一晃而过，在这三天里，我们全身心浸润在国学里，在老师们睿智的指引下，感受了国学的博大精深，倾听古人的才智和心跳，心灵变得安静而温柔。“国学养心，教化树人”，让我们都来走进国学，让自己的内心得到国学的滋养和浇灌，变得安静与强大，从而让我们的学生在我们的指引下从小浸润在国学里，沉淀深厚的文化底蕴，让我们共同努力吧! 老师培训学习心得个人总结5 本次暑期小学英语老师培训班的培训内容丰富，有英语文化、英语简笔画、小学英语课程标准、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语老师的培训，我学到了很多新的学问和教化方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就谈谈本次小学英语培训心得体会。 一、观看示范课，学习优秀老师的教学阅历 在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参与工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。 示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加醒悟的相识我们老师应具备良好的理论学问，擅长发觉，擅长积累，擅长探讨小学英语教学法，提高老师自身的教学水平和教学探讨实力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。 二、英语基础学问和基本技能有了一个质的飞跃 作为英语一口标准的英语是特别重要的，所以这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能刚好发觉不足，因地制宜。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素养教化精神的教化观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，省教研室周老师讲的几种方式就常的好，让我从中学到了许多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展特性，体现英语交际的特性，我通过lets sing, lets chant ,lets act ,lets play ,listen and do等多种活动方式达到培育学生学习英语的爱好。而在呈现新知的教学环节中，我采纳了实物或图片、肢体语言、多媒体、嬉戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼视察、动脑思索、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、主动性、创建性，使他们在爱好盎然的氛围里同老师一起进入新知的探究学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。 在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争实力。 总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教化教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际状况动身，仔细钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言实力，使得学习过程成为学生形成主动情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的实力。注意“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为象山小学英语教化做一点微薄的贡献。 老师培训学习心得个人总结6 本人有幸参与了市青年体育老师培训，短短四天时间虽然身体上比较累，但是过得特别充溢，收获颇丰。此次青年老师培训内容分为两个部分：技术课和理论。技术课分别支配了足球、篮球、防身术和体操。理论部分由_学校教化网的曹卫民老师为我们做课外体育活动的讲座。 培训第一天由教研员李主任给我们上足球课，他给我们上的不是详细到某个课时的示范课，而是通过足球嬉戏的方式达到学生轻松驾驭某个动作要领的组织方法，在此过程中李主任还讲了如何通过足球嬉戏提高学生的运动负荷，如何合理组织可以有效解决农村体育课缺少器材的问题。 防身术课的支配深受女老师们的宠爱。给我们上课的是一位全国散打、跆拳道冠军。听他的课可以用充溢激情、充溢正能量来形容。课的起先我们分为四组，在3分钟时间内快速写好队名，口号和队歌，接下来就是各种展示时间，大家的主动性一下子就被调动了起来。整堂课他给我们讲解示范了各种紧急紧急状况下如何化解的方法，特别受用。 体操专项培训的一天是收获最大一天，为什么说是收获最大的一天呢?是因为20_年我参与的市青年老师基本功大赛中体操部分的考试内容这里面都有涉及，而且许多地方技能展示的时候模棱两可，还有双杠的前滚翻根本就不会，我想假如让我先参与培训，再去参与基本功考试名次有可能会好许多。上午刘老师给我们把青春的活力这套操又重新梳理和规范了一遍。我们还学习可几种队列队形口令的正确发出方法，从起先的把握不好节奏，到反复练习的娴熟运用，都说明白熟能生巧，勤能补拙的道理，经过多次反复的练习操化动作和队列，学员们基本上都驾驭了学习的内容。下午，刘老师还给我们示范了前滚翻，后滚翻和肩肘倒立等技巧类标准的动作，在我们的要求下他又给我们讲解示范了双杠前滚翻的教法和爱护与帮助的方法。让我们有了直观的体验和感受。这天的培训，有汗水，但是更多的是收获。 _学校教化网的曹卫民老师用节拍嬉戏让大家的留意力一下集中起来，他讲的初探课外体育活动给全部人留下了深刻的印象，连续四个小时的时间，中间只休息了非常钟，曹老师给我留下了兢兢业业，尽职尽责的形象，他具体明白的给我们讲解“课外体育活动”的主要框架内容和表述要求，曹老师采纳的是先提问，后出示优秀案例的方法，让每个人都开动脑筋思索问题，而不是平常培训时的只听不讲。 四天时间，说长不长，说短不短，通过培训，我既收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，也让我找到了平常工作中的不足，帮助我站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。结合我学到的学问，不断的提高自己的业务水平，运用科学的方法和良好的心态投入到教学工作中去。 老师培训学习心得个人总结7 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现今年的工作总结如下。 一、在思想上主动上进 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、在教化教学上严谨治教 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，在低年级尝试让学生通过视察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜爱上校本课的。 抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、在分管工作上主动主动 分管工作思路清楚，做到期初进行合理安排，实施过程抓落实，刚好反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教育处支配了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据安排，落实调研工作，刚好与老师探讨、沟通。老师教学竞赛学能主动的协作上课老师作好赛前打算工作，能帮助老师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力气，进行辅导。 我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。 四、提高素养，加强安排落实 在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。 老师培训学习心得个人总结8 我校始终把老师成长作为教化科研的主题，把打造一支高素养的老师队伍作为学校工作的重中之重。近年来，我校在徐文胜校长的带领下，全体老师主动投入市级课题基于团队赛课四位一体校本研修的实践探讨的深化探讨，努力实现以校本培训促进老师专业化提升，促进学校教化教学质量的提升。本学期，我校结合省教化厅、市教化局、县发展中心下发的“关于做好校本培训工作的通知”精神，制订了昆阳二小校本培训工作总体安排，各教研组制定了符合组内实际的、符合老师要求的安排和行事历，并主动开展工作。经过学校各部门的通力协作，在全体老师的主动参加下，我校的校本培训工作按安排、有步骤地推动实施，并取得了肯定的成效。现总结如下： (一)抓教化科研培训，提升专业素养 根据上级有关部门的校本培训精神，我们一学年中应有的四大培训做了学期的布置。根据安排，教化科研培训是本学期的重点之一。 一方面，我们充分利用温州市教化教学探讨院、平阳县老师发展中心的培训资源，本学期多次组织老师参与课题立项申请培训会、课题开题论证培训会、课题成果提炼培训会，对老师们进行课题探讨的理论培训，使老师了解课题探讨的门路。同时，我们注意日常教学中课题探讨的服务和管理，使课题探讨的过程扎实有效，真正促进课题为教化教学服务。 另一方面，我们结合县老师发展中心实行的各类评比，对老师进行论文等教化文稿撰写的培训。要求每一位老师结合自己的教学实际撰写教化教学论文，并参加县级的评比，并将此与学校的教学常规结合，在“优秀备课”中实行一票推翻制，真正凸显教化科研在教化教学实践中的重要地位。 本学期，我们的有三项课题在市级立项，一项课题在县级立项;两项市级课题顺当结题，五项县级课题顺当结题。参与的14篇论文全部在县级获奖，其中有六篇获得一等奖，并被举荐到市级参与竞赛。这些数据表明，我校老师的教化教学理论素养进一步提升。 (二)抓信息技术培训，提高工作效率 我校始终以来注意教化教学质量。近年来，我们对全校各个年级、班级的教学质量进行监控管理。这要求全体老师学习相关的现代信息技术操作，并能对相关数据进行处理，分析，并找寻数据的意义，促进教化教学质量的提升。本学期，我们教务处和信息技术处协作，于六月份支配谢贤晓老师对老师们进行了信息技术的培训，帮助老师们更娴熟地对学业检测中的各项数据进行处理，大大提高工作效率，更提升的老师们的学业质量监控意识，为促进学校教化教学质量的全面提升做了必要的推动。 (三)抓学科技能培训，促进老师的专业化 上级有关校本培训的文件明确要求我们每学年开展至少一次学科技能培训。为了真正发挥这一培训的作用，我们将这一培训布置到各个教研组中去进行。如：语文组数学组老师组织了作业批改规范(包括作文)的培训，英语组老师开展了英语老师书写技能培训，技能组老师开展了课堂记录组织技能的培训等符合学科老师的需求的培训，使培训的项目符合老师的期盼，培训的成果能够落实到教化教学实践并取得良好成效。老师们普遍反映，规范化的作业批改大大减轻了老师的负担，也促进了学生的发展，本学期我校五年级语文老师辅导学生参与学区作文现场赛，获奖率高达92%，大大超出兄弟学校的比例。六年级语文老师辅导4位学生参与县级作文现场赛，其中三位获得了一等奖，一位获得了二等奖。相关的学科技能的培训，使每一个学科的老师更专注于本学科的教学，也更擅长于本学科的教学，大大提升的老师的专业素养，提升了老师的专业华蜜感。加强指导工作。一是深化落实领导跟踪听课制度。结合已有的推门课制度，我们对在随堂听课中出现问题的老师，进行跟踪指导，并刚好与老师交换看法，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深化各年级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按安排进行，既丰富多彩又均衡发展。 (四)整合学科素养提升和校本培训，提高课堂教学质量 本学期我们立足学校、老师实际，接着开展形式多样的校本培训活动。全校四大教研组接着围绕“以学为主的课堂”这一主题，深化开展特性化的、丰富的校本教研活动。每一个教研组、备课组都能够围绕学校的教研大主题，将研讨主题细化、详细化，开展有主题，有策划，有反思，有共享的有效的教学研讨。老师们看法仔细，校本教研效果显著：每位老师至少担当了一节公开课或是公开课的评课任务，并参加不少于6次的教研组磨课活动，完成了不少于8个有针对性的反思，形成了一批教学探讨案例。同时，我们的校本培训博客平台也得到了完善，将教研成果的共享发挥到了最大化。 另外，我们结合本学期的老师学科素养活动，组织老师参与更高级别的教研培训活动：组织陈蓉、周建彬、黄晓哨等近二十位老师参与了平阳县小学语文学科素养提升活动，组织了丁笑飞、周双影、周文仙等老师参与了温州 市小学语文优质课的学习，组织李上岳、叶华同等老师参与了浙江省疑难问题培训会，组织黄鸳鸯、李莹莹等老师参与温州市名师工作室学习培训、温州市三坛研修班学习培训，组织林秋芬、林锁、苏小平、谢晓苗等老师参与县90学时培训指导师指导活动，徐赛洁、吴爱琴等老师参与县学科素养提升活动我们将丰富的活动同校内的校本教研活动整合，扩大了教研活动的影响面，使教研的效率更高，成果的共享面更大。 总之，本学期的校本培训，我们考虑了学校、老师、学生的须要，以切实解决教学生活问题为动身点和归宿点，以指导、帮助老师获得专业发展为根本目的，做了很多扎实有益的探究，取得了不少的成果。同时也仍存在一些困惑：比如如何依据学科特点开展更有针对性的校本培训，怎样指导老师们在“教中研”等等。还有，我们做了很多工作往往没有刚好进行材料的整理，导致信息的整合，资源的共享相对滞后我们将在深化的反思中接着深化开展工作，取得更好的成果。 老师培训学习心得个人总结9 依据学校目前的师资状况，本着实际须要的原则，面对全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括：领导管理培训，师德培训，老师业务培训，新老师培训、班主任培训，等。形式与方法实行以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。 一、加强领导班子建设，实施科学管理 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。我站新组成的领导班子是一支年轻、充溢活力的班子。为了加强领导班子建设我们常常利用每周例会时间加强学习，主动参与县教化局组织的培训班，并写出心得体会。同时提出领导班子要常常反省自己，保持醒悟的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风的详细要求，培育主动学习，擅长学习的习惯，从各个方面做老师的表率。 二、加强师德建设，提高老师的道德水平 “学高为师，身正为范”。老师的思想、政治、道德素养如何，干脆关系到培育什么样的人的问题。我站把加强老师职业道德教化，提高老师的道德素养作为老师队伍建设的首要任务。从履行岗位职责、敬重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对老师提出了严格的要求，并严格执行。 三、加强业务学习，全面提高老师素养 各校在教学人员惊慌，师资培训经费紧缺的状况下，仍旧选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务实力强的老师参与外出培训学习，培训结束后写出了心得体会，并把培训内容及参与学习的体会发到学校网站上，供老师们学习，以点带面，使全体老师受益。 四、抓班主任培训，提升班主任素养 学校的各项工作首先通过班主任实施落实，班主任的综合素养干脆影响到学校各项工作质量的凹凸。 20_年暑假我站部分班主任参与了地区教化局组织的网上班主任培训班，学习分为集中培训和分散培训相结合的方式进行。通过听报告，班主任提升了理论水平，并把学习到的学问应用到实际中。9月份，学校组织老师参与了校本培训，同时老师们还利用业余时间学习班主任培训教材，以及教化教学杂志，上网学习班主任阅历等等。无论是教学中的胜利阅历，还是班级管理中的靓点，都毫无保留的奉献出来，与大家沟通。 五、加强信息技术培训 依据20_年毕节区老师信息技术实施方案和我站各校实际状况，我站制定了切实可行的老师信息技术培训方案，加大对老师信息技术培训的力度，提高老师的信息技术素养。为仔细完成好我站本期网络平安培训任务，站领导高度重视，将培训工作作为一项大事来抓，并依据我站老师信息素养及设备的实际状况，确立了“统一管理、集中培训、训后考核”的思路开展培训工作。通过培训，要求全部参与培训老师都能够更好地相识网络，更好的爱护好自己的计算机。完成培训任务不是目的，关键是要通过培训使广阔老师从学技术到用技术学，信息素养不断提高。为了将培训延长到平日，也为了使老师不受时间地点对培训内容进行复习回顾，学校将此次培训实行了集中培训与分组探讨相结合的方式。老师先实行自学的方式进行，对于不懂的问题可以通过网络求教，也可以问身边的老师，对于存在问题较多的问题实行集中培训的方法进行。这样有的放矢的培训，为学校的培训工作省了很多事，大部分的老师在集中培训后通过组内探讨等方式简洁的问题都能自己解决了，这样的学习使教和学都变得轻松起来，避开了我们很多的重复讲解，又集中解决了很多重难点问题，深受老师们欢迎。 老师培训学习心得个人总结10 在学校的支配下，今年自己参与了多次老师培训，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的相识，也意识到新课改的重要性及其必要性。我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以下是我今年的工作总结。 一、教学观念的调整 作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇怪异”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为“育人”而学习。 作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 二、主动实践，提高教化教学 实践是检验真理的标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教化教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯。驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好。充分调动学生的主动性，为学生供应各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握社会发展对人的发展的基本须要，不断提高自己的教学实力和科研实力，确立培育目标，打造新时代的人才。 三、变更工作方式，谋求共同发展 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生并非因为胜利而傲慢，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教化教学实力水平上并非是的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。 四、展望将来 在今后的教化教学活动中，我将接着虚心地利用网络学习，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教化幻想。 老师培训学习心得个人总结十篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页