教师期中工作总结大全5篇.docx

教师期中工作总结大全5篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，下面我给大家共享一些关于老师期中工作总结，供大家参考。 老师期中工作总结1 期中考试成果没有出来之前始终不情愿去写这个总结，因为在我们这个特别的行业里，全部的理论、实践假如没有考试成果作支撑都显得苍白无力，刚好尘埃落定之后的反思也更具有针对性。 说心里话，对这次的期中考试成果，我是比较满足的，无论是班级整体排名还是各科排名，相对于以往的每一次都有了很大的进步，这是我们全体科任老师共同努力的结果，我很感谢他们，我也信任以后我们还会有进步的空间。 回首大半年来的工作，万般味道涌上心头。我不敢说我很勤奋，但我能说我很努力，每天从早到晚，从课堂到课外，只要是作为一个班主任该做的我都努力去做了。上一学期，我把工作的重点放在培育学生良好行为习惯和学好起始学科英语上，这个学期，我把全面提高学习成果当成了首要任务。除了持续以前的班级量化管理、班干竞选、班级事务责任制、光荣榜定期更新等老做法，还开设了班务公开栏、道德发展比照自评栏、优点展示栏、学习方法介绍栏，努力营造一个和谐健康欢乐向上的班集体。考试前期，为了协作小门学科复习进度，我多次进行复习备考辅导，亲自调度，提前一周督促班长和学习委合理安排时间，刚好复习检查，努力营造良好的复习氛围。考试之后实行张榜表扬、召开主题班会、沟通评论期中总结等方式刚好全面总结，明确得失，为巩固成功的果实埋下伏笔。不管我们班以后的考试成果如何，有一点我还是很引以为傲慢的，那就是我们班有一大批组织实力强、管理实力强的学生。甚至可以说，许多事情只须要和我们班的相关班干或者相关负责人说一声就能做好，就比如这次的小科备考，我只是提方案，整个工作都是班干在做的，我已经算是半个甩手班主任了。 虽然我们短暂取得了一点点进步，但暴露的问题依旧许多。 我班女生将近一半，而且有从私立转校的、有未参与小升初考试的、有曾在外地就读过的，既无学习文科的优势，又无学好理科的主动性，但特性却非常显明，假如想让她们三年如一日，可能还得花许多的心思;又因为学习基础差的学生太多，升学对这些学生来说好像成了空中楼阁，迫于家长老师的权威他们现在还能比较乖地坐在教室，哪怕是脑子一片空白，也还是坐得诚惶诚恐，可是以后呢?当年龄增长阅历增多师长的权威不再的时候，我们该怎样面对这样的学生? 从不奢望一分耕耘就会有一份收获，但我信任我会靠着良心始终努力下去，不管结果。 老师期中工作总结2 转瞬间，半个学期又过去了。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。在这半个学期以来，二(2)班的学生大部分都表现得不错，只有个别学生淘气点，比如在班上表现好的学生许慧玲、王衍潇、苏忠贞、吴蔚华、许承敏等这些学生在各个方面都表现得不错，值得老师的表扬。下面就这个学期的工作做以下总结： 一、本班的学习状况。 本班共有41人，在这个班级中学生的学习气氛的形成是比较好的，大多数学生都是很爱学习，都比较听老师的话，但也有好几个是比较淘气的学生。学习对于孩子们来说是特别重要的，同时也是老师的中心工作。作为班主任老师，我不仅要做好本身的语文、数学教学工作，还要与其它科任老师沟通，才能了解全班的学生。一年级的学生天真活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的，这就要班主任老师的指引和教化.刚起先学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的，面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点，范围小一点，内容实一点，时时到处向学生进行有针对性的思想教化。本学期我们开了一次家长座谈会刚好做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比，一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的倾向，为此，我细心打算了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会上我从“一切为了孩子”角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况，学校对孩子的行为要求,对家进步行了教化观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作,实效明显。此后通过电话交谈或家访，取得家长与老师的协作。同时，通过各种各样的小嘉奖，激发学生的学习爱好。 二、通过我的了解，视察，我班还存在着一些问题。 1、学生学习习惯问题。有部分学生有周末不完成作业现象，特殊是一些基础差的学生，他们已经起先了一种学习的恶性循环。比如说我们班的阮承浩同学没有按时完成作业，形成了一种懒散性的习惯。但后面经过我通过跟他个人的沟通，开导他个人的思想各方面的工作，也按时完成了作业。 学生坐姿问题，在一节课中，少部分学生坐姿不定，老是喜爱动来动去的动作。 3、 有极个别学生因性格等方面的缘由，有打架现象。学生与学生之间不能心平气和的处理彼此的冲突。 4、 从学生每一次完成的作业状况书写不仔细，字体潦草。 5、部分学生学习不扎实，只是课上回答问题很主动，课下落实学问并不到位，所以导致学习成果下降。 三 、 下一步准备怎样做?补救措施? 对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了要加强与家长间的沟通。 老师期中工作总结3 12月中旬，领导突然确定让我中途接手一个班级的班主任，这一任务让我既兴奋又苦涩。兴奋的是：这么多年自己的带班的独到之处最终得到认可、我也可以容身为中班的班主任。苦涩的是：我一旦接受，自己的孩子将无人照看;所带班级的成果下降了，我该如何收场。 带着这样的一个心情，我再一次迎难而上。在别人看来这个是很轻松的换手，但对于我却感到了前所未有的压力。 1、我没有语文老师的文采、数学老师的思维，我也没有其他主课老师的优势，我的课堂在室外何况一周只有三节。 2、孩子们已经习惯了卢老师、唐老师的管理。 3、家长们疑虑如何消退。 4、与任课老师如何更好融合。 但是一个月下来，我对于工作上的敬心、钻心和恒心，我对待学生爱心、耐性和细心让我收获满满的。 一、学生的起先排斥到现在的信任 第一天走到教室，学生对我是生疏的，眼神是冷漠的，我一言不发而是静默视察，找些学生干部了解状况。我开主题班会让学生明白我的专心。我只听不说，渐渐的我发觉了许多小的问题，某几个学生每天会抄袭作业、某几个学生上课总是喜爱插嘴、大部分学生上课不喜爱发表自己的见解，课堂比较沉闷。针对这样的一些状况家校联系单派上了用场，冷眼视察实事求是在上面写着：专心去做，尽力去做就足够、今日比昨天好就是希望、学习没有捷径、不拼不搏，一辈子白活、在对的时间里做对的实情、过去你的成果又不优秀、纪律好不好都不重要，我只看中眼前的你，关注你现在的每一天的表现。 由于写的比较实在又比较贴切学生喜爱上了利用家校联系单，他们每天都会看老师对于他们的看法和寄语，渐渐的，淘气的少了和我对着干的孩子没了。 二、家长的怀疑和现在的认可 起初给家长打电话、家访他们问的最多的一句话就是：听说你是体育老师。我知道在他们心中对体育老师做班主任还是存在怀疑。为了能消退这一疑虑我几乎每周都打电话。我的短信也是每天必发：学会观赏孩子，学会微笑的面对每个孩子。教化就是守住孩子的优点，守住再守住。在期末的家长会上，我让每个家长观赏到了他们孩子最辉煌的瞬间，发放了接近300多元钱的奖品，发放了10多张奖状。我也给学生提了最简洁的四点要求：踏踏实实独自完成作业，学习来不得半点虚假;学习是自己的事，不是老师不是父母的事。他们只是你们生命中的过客;失败了不行怕，可怕的是没有爬起来的志气;我们可以不是雄鹰，但我们必需像蜗牛一样渐渐向前爬。在家长会结束的晚上我收到了好多家长的短信，说的最多一句话：苏老师，孩子在你手里我们放心。 老师期中工作总结4 1、监督学生自己检查行为规范和个人卫生，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。 2、个人评比、小组评比。促进纪律和学习的规范性。 3、给班干部提建议，教给方法。让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为老师的得力助手。我认为做得比较好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我比较满足的。 4、平安教化工作。大家知道，学校的平安教化工作是重中之重，因此，我特殊重视了对学生的平安教化工作，为了使平安方面不出差错，我常常利用班会课，给学生具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防溺水等方面的学问。每天放学坚持一分钟平安教化，尤其是要求学生不到有危急的.地方去玩。 5、重视与家长的联系，建立班级圈子，双向管好学生。 二、教学工作 我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。 1、备课。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，设计习题，补充拓展资料，明确怎样才能教好。 2、上课。我时刻提示自己戒躁肯定组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创建良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。 3、辅导。我班学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不爱完成学习任务，懒散，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教化作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给他们配备了一名学习优秀的学生做帮手。使其感到自己时刻受到同学和老师的关注，努力要求进步。 三、不足之处与补救措施。 1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，书写不够好。增加自身的榜样作用，在学生中树立学习的榜样。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长不协作学生完成预习和检查作业，造成了学问巩固不好，继而学习差。加强对学生的家长思想教化和个别学习方法指导，让家长和孩子一起成长。 3、班级个别学生爱打闹，上课纪律差，监督不够到位，导致学习成果提高不上来。设立反思角，进行自我教化和监督提示，促进习惯养成。 4、由于自己的忙乱和急躁，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识又薄弱，个别学生上课小动作较多。为此，现在我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感爱好。让我的课堂更能节奏紧凑，学问落实更清晰。 老师期中工作总结5 八年级上学期已经过去一半，期中考试也拉下帷幕，现将本学期班级管理工作进行具体分析、总结，现在与家进步行沟通，一方面便于家长了解学生在班级的学习状况，同时，促进家校合作以便搞好将来的班级工作。 过去的两个月班级较为稳定，班风纯正，班级具有较强的凝合力，班级学习的氛围良好，总的方向是好的，上学期班级同学一日常规，文明礼仪，班级工作，较为优秀被评为学校“优秀班级”，在八年级的秋季运动会上，我们班级一举获得运动成果全校其次名，学生们在这个班级集体，各方面的才能得到发展，学业成果较上一学期有肯定的进步，我们八位同学有进入年级前100名，前450名有34人同层次班级处于中游。 但是在此过程中，班级工作也出现了一些不和谐的方面，制约一些学生的学习进步。本学期没有校讯通，家校联系工作大大减弱，班主任，老师与家长联系大大削减。家长管理方面也存在肯定问题，尤其在作业方面出现许多问题，须要我们家长挚友反思和总结，从而得到进一步完善学生教化管理体系。 一个学生的成长须要家长，老师，班主任，同学互助，班级氛围，校内这个小圈子等多方面因素，相互影响，相互作用，相互促进，那一个方面出现问题将前功尽弃。学生的成长，学习成果的进步不是某一个方面能够起到确定性作用，首先须要良好的教化环境，须要各个方面形成合力，因此，通过分析缘由，找到学生学习成果，学习习惯，学习方法等方面出现问题进行深化探讨，找到症结所在，一次大的形成性考试，既是考学生也是考家长，更是考老师，检查某一阶段性成果，查缺补漏，考试结束须要我们学生，老师，家进步行不断反思，反思中找到缘由，然后进行改进。 一、关于班级现状分析 1、近阶段部分男学生们形成一股相互比着干，以_为核心的学习小分队，大家课间时间是常常在一起探讨学习，探讨难题，甚至出现很热情的场面，他们对于作业上，课堂上热点问题，进行辩论，带动一大部分学生们主动参加，大大激发学生们学习热忱，希望您的学生也能够主动参加其中。 但是也有一小部分学生课间追逐打闹现象，不但心不静而且影响其他同学课间思索问题，希望家长主动引导自己学生参加课间探讨，也可以像_同学那样不搞懂不罢休的专研精神，课间将课上不懂的问题一一搞懂，部分学生依旧不知道怎样学习，成天无精打采，死学习，读死书，没有进步。 2、女生中像_具有较强的学习实力，学习自主性较强，拥有属于自己的学习方法，合理支配自己时间，这些学生特点是具备较强的理解实力，自己能够搞定许多事情，不须要向别人请教，在遇到问题时能够做到不耻下问，作业质量较高，情商较高能够与他人轻轻松松沟通，能够化难为易，可见遇到问题刚好向同学请教，能够将自己想作业写得仔细，一丝不苟，将作业当做考试，考试当做高考，每一次作业具有较高水准。 在这里特殊提出两位女生，她俩平常很低调，课外很开朗，很乐观，与同学交往不拘束，不分成果好坏，学习起来不受任何人影响，自我约束实力极强，学习效率较高，作业质量较高，他们试卷总是一丝不苟。 3、我们班级有许多学生学习学习主动参加课堂，他们开动脑筋，主动举手，有一些同学期中考试不够志向也起先主动参加课堂，开动脑筋希望激励自己的学生主动举手，只有参加课堂才能高效学习，高效驾驭老师课堂重点内容，才能让自己在晚上作业上少花功夫，少磨蹭，提高作业速度，削减作业时间，让自己得到充分休息，可以让学生其次天又能够精力充足听好课。 老师期中工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页