关于幼儿园大班体育教案模板六篇.docx

关于幼儿园大班体育教案模板集锦六篇 活动目标 1、遵守嬉戏规章，体验掌握嬉戏带来的欢乐。 2、在各种动作行进中进展快速反响力量和掌握力量。 活动预备皮筋、立杆、嬉戏音乐。幼儿有俩人三足走的阅历。 活动过程 1、根本玩法：听信号行进，熟识嬉戏根本玩法。 依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立即如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则被贴上罚单。 指导重点：引导幼儿在观看、参加中了解嬉戏规章，熟识嬉戏根本玩法。 重点：能否听指令在最终一个“红灯”时快速反响，马上静止并掌握不动。 2、创新玩法两人三足走，体验两人协同反响掌握。 玩法：依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿两人三足行进，当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。 指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调全都，并同时做出反响掌握。 重点：看幼儿能否听信号俩人一起快速静止，并掌握住。 3、难度挑战穿越安全线，障碍行进挑战反响掌握。 玩法：依据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，在凹凸不同的障碍线中行进，当警察回头时，幼儿立即如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人掌握不住而动了，则被贴上罚单。 指导重点：鼓舞幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号快速反响，即时静止。 重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最终一个“红灯”时快速做出反响掌握。 4、活动完毕 身上有罚单小朋友到陈教师这来，没罚单到吴教师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖单撕下来。 幼儿园大班体育教案 篇2 设计意图： 为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特别奇怪，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，悄悄无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，立刻引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，很多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告知我：“教师，圈能转。”“教师，飞环能转。”看来可以进展一次有关转的探究活动了。 活动目标： 1、帮忙幼儿猎取有关物体转动的阅历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。 2、培育幼儿的观看力和语言表达力量。 3、激发幼儿对转动现象的奇怪和探究的愿望。 4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 5、鼓舞幼儿积极参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 活动预备： 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。 2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。 4、实物投影仪。 活动过程： （一）玩一玩 1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展现自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？” （二）试一试 1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。 2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。 （三）看一看 1、幼儿再次操作，认真观看，“物体转起来后你发觉了什么？” 2、请说一说你的发觉。 3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（翻开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么？”（圆） （四）找一找 1、幼儿再次操作，查找观看物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有消失圆？” 2、幼儿相互沟通。 小结：物体转动后形成圆。 （五）说一说 1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？ 例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。 2、小结：今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，认真想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好朋友。 幼儿园大班体育教案 篇3 活动目标： 1、联练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米） 2、提高动作的协调性与灵敏性。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 小青蛙头饰若干个（数目是幼儿人数的一半） 活动玩法： 半数幼儿带上头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。 嬉戏开头： 小虫四散在稻田李自由的跳来跳去。小青蛙四散在家中双脚并跳，念儿歌：小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，观察害虫吃掉它，农夫伯伯把我夸。念完儿歌，小青蛙便双脚立定跳过小沟，跑着去稻田里捉小虫，小虫跑着赶快躲避，被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中。捉完小虫，嬉戏完毕。交换角色，嬉戏重新开头 活动规章： 1、过小沟时，必需双脚立定跳远。 2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外，都算被捉到。 活动反思： 这是一个体育嬉戏活动，活动的目的是使幼儿学习、把握青蛙跳的姿态，进展幼儿的跳动力量，并在嬉戏中体验欢乐。小班幼儿对仿照动物比拟感兴趣，幼儿一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙对幼儿来说比拟新奇，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比拟适合小班幼儿年龄进展特点。 活动前我预备了大荷叶和“害虫”。在预备局部，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带着宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。预备活动是为内容效劳的，我设计的预备环节与内容全都，这是比拟好的；但也有缺乏之处，青蛙喜爱蹲跳，假如加上了蹲跳动作，预备活动可以更好。 根本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带着幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进展动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿进展指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛到达了最高点。整个活动比拟符合孩子们的身心特点，进展了孩子的协调力量，齐心合力毁灭害虫的团结协作的精神。 通过这次体育活动，孩子们感受到了欢乐，在欢乐中学到了学问，熬炼了身体，把握了技能。 本节课始终贯穿于嬉戏中，使活动生活化，便于孩子承受，避开了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜爱的活动。 幼儿园大班体育教案 篇4 活动目标： 1、进展幼儿投掷力量，幼儿能够投掷过肯定的高度。（大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸，没有扔高扔远） 2、喜爱参与体育运动，乐于参与集体活动。 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 活动预备： 1、苍蝇压膜图片 2、绳子 3、手榴弹 4、幼儿已有投掷阅历 教学环节： 1、预备活动 队列练习 音乐大兵操 2、情景引入 教师：在夏天我们最常见到苍蝇了，苍蝇飞来飞去身上有许多细菌，我们要毁灭它！ 小朋友们看前面是不是有许多只大苍蝇。我给你们预备了隐秘武器。我们一起把苍蝇打下来！ 3、嬉戏：打苍蝇 把苍蝇挂在绳子上有肯定高度，幼儿用手榴弹打苍蝇，苍蝇身上有铃铛可以响。 教师示范投掷动作。投掷动作：双腿前后分开，手臂弯曲过肩，转身后仰腰部用力，投掷。 幼儿第一次嬉戏，教师观看。 请打到苍蝇的小朋友示范，发觉只有眼睛看苍蝇，投掷的高才能打到苍蝇。 其次次练习教师个别指导。 观看幼儿状况进展第三次练习。 4、嬉戏：苍蝇不飞了 苍蝇飞累了，停下来休息！现在正是毁灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他！我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他！我们一起来试一试！ 要求：幼儿投掷过高线打到苍蝇。 教师个别指导。 强调投掷往高出扔，过高线 依据幼儿投掷状况练习1-2次 5、复习嬉戏：小小嘉奖 参与打苍蝇的小朋友特别的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们，可是小礼物在那边的拱门下面！到达拱门需要跳过小草。小朋友们肯定能拿到小礼物！ 双脚连续跳！ 礼物为压膜小勋章一枚！ 嬉戏进展一次！ 6、放松环节 听音乐放松，调整呼吸。 活动反思： 本课教学，我分三步来进展：第一步，让幼儿熟悉苍蝇。其次步，让幼儿了解苍蝇生长环境，如何传播疾病。第三步，教育幼儿爱护环境，毁灭苍蝇。通过本节课，幼儿根本把握了本节课的内容，对爱护环境毁灭苍蝇，有了进一步的熟悉，但教学时间在冬天，没能准时找到苍蝇来观看。假如在夏天教学这个内容，能随时发觉苍蝇的踪迹，效果会更好些。 小百科：苍蝇是完全变态的昆虫，它的生活史可分为卵、幼虫(3个龄期)、前蛹、蛹、成虫几个时期。苍蝇的寿命虽然只有1个月左右，但其生殖力很强。苍蝇的食性特别简单，属于杂食性蝇类，可以取食各种物质。 幼儿园大班体育教案 篇5 【活动目标】练习投掷和快速跑的力量。 【活动预备】沙包若干，布置好场地。 【活动过程】 将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。 嬉戏开头，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（教师）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍其次个幼儿的手。依次进展，直至全部跑完。最终教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。 【活动规章】 1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开头。 2、前后两人必需拍过手，方可连续进展。 留意事项： 1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可依据幼儿的状况变动。 2、假如圈内沙包一样多，则以速度快，守规章者为胜。 幼儿园大班体育教案 篇6 目标 1.能把圈想像成各种物体进展嬉戏。 2.练习钻、爬、跳、跑等根本动作，尝试合作嬉戏。 预备 塑料圈人手一个。 过程 1.自由玩圈。 幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩。 教师观看幼儿活动，鼓舞幼儿将圈当作替代物进展嬉戏。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时，教师要准时确定，并鼓舞其再想出其他玩法：对一些不会玩圈的幼儿，教师应赐予一些示意、帮忙。 2.我的圈儿会变。 请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。 如：用圈儿做山洞，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳，扮演乌龟在地上爬：把两个圈儿套在手臂上做小鸟翅膀，等等。 想一想圈儿还能变成什么? 3.让圈儿一起变。 幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想像成各种物体进展嬉戏。如：几个圈儿合在一起做一条小河，练习跳动：局部幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。 幼儿相互观赏各自想出的玩法，并尝试玩玩他人想出的玩法。 建议 1.幼儿自由玩圈时，教师的观看尤为重要。教师可以通过观看了解幼儿的想像，准时确定幼儿的创意，鼓舞他们玩出各种各样的玩法，并适时为幼儿供应一些帮忙，如依据需要为幼儿增加塑料圈。 2.当幼儿不会玩时，教师可适当介绍几种玩法，提示幼儿。