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关于教师职称竞聘演讲稿4篇 敬重的学校领导、各位评委： 大家好！ 感谢领导给了我这次难得的竞岗时机。我竞聘的岗位是小学语文教师。 本人本科学历，小学语文高级教师。 一、竞岗理由： 我参与竞聘这个岗位，具有以下的优势： 1、喜爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。 2、有扎实的语文根本功，注意培育学生的良好习惯，积极推动素养教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。 3、有较强的教学力量，工作仔细负责，严以律己，关怀学生，能胜任班主任工作。参加课改试验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。 4、创立博客，通过网络学习与沟通，进展教育教学讨论。绿叶许琳博客获得了新课程网络教研年度优秀教育博客提名奖，并被推举为晋江首届优秀博客。 二、工作设想： 假如这次我竞岗胜利，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进展有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改良教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关怀呵护每个学生，促进他们的全面进展；我盼望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更光明！ 我是一片一般的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，悄悄地奉献着，落红不是无情物，化作春泥更护花，我爱xx小学，爱这团结温馨的大家园， 我盼望能够和大家一起在这片布满盼望的田野上，辛勤地耕耘，为xx小学的腾飞奉献出自己的光和热！ 感谢大家！ 教师职称竞聘演讲稿 篇2 敬重的各位领导、评委、教师： 大家好！ 我于19xx年中师毕业参与工作已有16年了。在xx年获得了xx师大中文系汉语言文学专业的毕业证书。在20xx年1月1日已被评为中学二级教师，这十几年来，我体会到了从事这份工作的责任和荣耀，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在驼中一每天成长起来、成熟起来而倍感到傲慢与骄傲。 我为人正直、热忱，做事仔细。在教学中，无论教哪一科，我都能做到仔细备课，努力上好每一堂课，自认可以称得上是一名合格的人民教师！执教这些年，曾得到过些许荣誉证书。虽没有显赫的战功，也没有骄人的业绩，只是在教育这块沃土上兢兢业业，悄悄耕耘，但在这十几年里，我的收获却颇为丰富，学生对学问的渴望促进了我的专业学问不断丰富进展。 教育前辈曾说过一句话：“想让学生喜爱听你的课，首先得喜爱你这个人”。在那时还不明白这句话的真谛，现在想想其实说的就是教师要有人格魅力，所以我在工作中不断地完善自己的人格魅力。“教书育人，为人师表”这八个字囊括了多少含义。一个“表”字就已道出教师应当成为学生的楷模。教师的一举手、一投足，都能潜移默化地影响学生，所以，我严格要求自己：言行坐立都要有肯定的标准，书写标准，穿戴干净、大方，讲究卫生，爱惜环境，敬重学生人格等。我都要尽力做到最好！ 我教过的学生刘xx都已结婚了，在外地打工，回家乡探亲时于小客上遇见了我，主动给我买票；考上中师的杨xx上了班长，快乐地打电话向我报喜；去年暑假，从职中考上大学的郝xx给我打电话，让我去六道喝她的升学喜酒，可是我当时做完手术正躺在长春吉大二院的病床上。几年前考上一中的杜xx频频给我发短信汇报他的学习状况，拿我跟他的高中语文教师作比照，说我美丽；就在去年教师节前夕，他顺当地考上了如意的大学，还不忘祝愿我：“亲爱的教师，节日欢乐！您的爱徒已经踏上了异乡求学的羁旅之路，马上开头新的生活，在今日这么重要的日子，好想亲自为您送去祝愿，可时间不允许，无奈！等我冬天回去时再去探望您，祝您生活幸福、身体安康、工作顺当、万事如意，没事的时候多想想我，我不怕打喷嚏的，小杜！”；就在前天欢迎升上一中的才子庆功会后，张xx和黄xx在楼梯碰见我还牵着我的手感动地说：“教师，是您给我们买的红衣服给我俩带来了好运！” 还说什么，还想要什么？我曾经埋怨过，懊恼过，其实我应当是有一级证那一批的，当时由于我在家哺乳、休产假，某种缘由错过了那次晋级的时机，等转过年我独立发表了一篇论文，争取到优秀的名额了，可是晋级的政策却变了。所以我曾有过一段消沉的时期，但现在回头想想，有这么多的学生喜爱我、爱戴我，我就欣慰了许多。 过去的”这几年，我始终没敢参加竞聘，说心里话没有底。可是今日，我鼓足了士气，站在这里，由于我不想错过这次弥足宝贵的时机。 各位领导、评委教师，任职十多年以来的风风雨雨，见证了我的悄悄工作与辛勤耕耘，见证了我的成长与进展，见证了我付出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己的敬业与奉献、用自己的成果与业绩，不断诠释着新时期的驼中人精神，不断书写着自己事业的壮美篇章。这也是深受学校领导影响的结果，离不开领导的关怀和帮忙，也离不开同事们的关爱和支持。我深信在将来的日子里，我将会更加努力，专心、用情、用才智干好本职工作，在自己的教学岗位上发挥更多的光和热。 最终，在这里，感谢各位领导，感谢各位评委，感谢全部支持过我的同行们。无论竞聘结果如何，我都会端正态度积极面对。由于泰戈尔说过：“天空里没有留下翅膀的痕迹，但我已仔细飞过。” 我的演讲完毕，感谢大家！ 教师职称竞聘演讲稿 篇3 敬重的各位领导、各位评委、各位教师： 大家下午好！我是第七号竞聘选手，今年32岁，是中国共产党党员，小教一级教师。在三尺讲台上，我已经奋斗了15个春秋！15年，弹指一挥间，我和很多的教育工一样，把生命中最美妙的时间，把生命里最漂亮的韶华，都献给了祖国的教育事业，然而我无怨，也无悔，由于教师这个职业，是我这一生无悔的选择！ 1991年，我从四川省泸州师范学校毕业，响应支援矿区教育的号召，志愿安排到了芙蓉矿务局巡场煤矿子弟校，成了一名小学语文教师。矿山的孩子淳朴得意，我深深地爱上了他们。当时我带的是六年级二班，我那时十七岁，而我的学生就已经是十二三岁的大孩子了，与其说我是他们的教师，不如说我是他们的大哥哥、大朋友。我和学生们打成一片，全身心地爱惜他们，成了一个“孩子王“.春天，我和孩子们一同去春游；夏天，我和孩子们一道去游泳；秋天，我和孩子们一起去野炊；冬天，我和孩子们一块做嬉戏。我喜爱我的学生，也得到了他们回应的喜爱。“二捣蛋“惹祸了，我从不呵斥他；“小淘气“进步了，我尽力表扬他直到今日，这种爱始终贯穿在我的教育教学工作中。是呀，没有爱就没有教育！我想这就是在矿区工作的这些年留给我的最为珍贵的精神财宝！在矿区学校工作的11年里，我年年被评为局、矿优秀教师、优秀班主任或优秀辅导员，所教班级的统考成绩总是名列矿务局一、二名。由于工作扎实，学习 勤奋，我先后被评为宜宾市优秀团干部、珙县优秀共产党员、珙县优秀班主任、芙蓉矿务局十大好学藏书家、芙蓉矿务局新长征突击手、芙蓉矿务局优秀新闻工等等。1993年我参与大自考，就读于四川师范大学中文系自考部，1996年我以“优秀学员“的身份从川师大毕业，获得汉语言文学 专业专科毕业证书。而今，我连续高举“大自考“的旗帜，在四川师范大学连续攻读中文系本科学业，现在，我只剩下三科就完本钱科学业了。1996年， 我开头在文学创作上崭露头角，以笔名“沙鸥“间续发表了一些诗歌和散文，从96年至今，我先后在矿工报、中国煤炭报、四川青年报、教师报、中国当代矿工杂志、百花园、知音、星星诗刊等文学刊物上发表诗歌、散文、小小说50余篇。今年5月，我荣耀地参加了中国小小说作家协会，成为一名业余小小说作家，并入选了中国小小说作家辞典。 在教学上，我 以“实干巧干，精益求精“作为自己的信条，尤其是20xx年我应聘到米市街小学以后，在新课改的浪潮中砺炼自己，在语文教学中形成了“随便自然“的教学风格，屡次受邀到乡镇小学为乡镇教师献课，接待了好几批来我校学习，到我班听课的乡镇教师。20xx年我当时教中学语文，参与了在孝儿进行的珙县中学语文教师讲课赛，我荣获二等奖。受珙县教师进修校的邀请，我先后两次为两届珙县青年骨干教师培训班上示范课。20xx年我参与宜宾市网络远程教育讲课赛，获得宜宾市三等奖。从教以来，我除了仔细搞好教育教学工作，还积极（来源于新世纪范本网）进展教学科研，利用课余时间撰写了很多教育教学论文，论文屡次获得国家级、市县级嘉奖。课余时间我还泼墨挥毫，潜心研习书法和国画，并参加了珙县书法家协会，与书画界同仁一起用自己的实际行动为富强珙县的书画事业作出自己的奉献！我是一个正直的、有爱心的青年，三年了，我通过盼望工程资助汾洞村二社的贫困学生张焰完成了初中学业，现在这个孩子已考上了中坝高级中学，我用自己并不丰厚的薪水，还将连续支持她，支持她完成高中学业，成为一个自食其力的、对社会有用的人！ 今日，我站在这方讲台上，承受组织的选择，承受各位评委的检阅。假如我这次竞聘小学语文高级教师获得了胜利，我将以今日为起点，百尺竿头，更进一步！工作上更精彩，教学上更创新，绝不辜负组织对我的培育，绝不辜负评委们对我的厚爱！假如我不幸落选了，我不会哀痛，也不会气馁，我会把今日，作为我下一次冲击的起点！不管结 果如何，我都不会转变自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏实实工作，实干巧干，精益求精“! 教师职称竞聘演讲稿 篇4 各位领导、教师：大家下午好： 特别感谢领导同事们给我这次参加竞争小学高级教师职称8级工作岗位的时机。借此，我本着熬炼和提高的目的走上讲台，之所以竞争是由于我认为自己具有以下优势：在三尺讲台上，我已经奋斗了三十多个春秋，弹指之间，我和很多的教育工一样把生命最美妙的时间献给了教育事业，然而我无怨无悔，由于我有一颗喜爱教育事业的心，教师这个职业是我一身无悔的选择。三尺讲台，使教师照亮了别人也升华了自我。三尺讲台，融进的是辛苦，是沉醉，融进的是师德，是师魂。 多年来，清楚地留下一串串我成长中的脚印:于1979年12月来到梨坪校任教，由于工作的需要又调到油房任教多年。听从学校安排，到处以大局为重，团结帮助，吃苦耐劳，勇挑重担，我严格遵守学校的一切规章制度，积极参与学校组织的政治、业务学习和外出培训活动，努力提高自己的业务水平和教育教学力量，教学中留意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。 多年的语文教学工作，使我对语文教学的特点有较深的了解，教学中，我注意引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。我还充分运用网络资源和多媒体课件帮助教学， 激发学生的学习兴趣，培育学生的制造性思维，进展学生的共性特点。教学中我仔细观看、了解学生，针对学生的不怜悯况因材施教，踏实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习根底，走好学习成长的