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关于教师培训总结范文汇总10篇 在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财宝！从刘局长的讲话中，我熟悉到了本次教学技能培训的重要性及必要性。特殊是倾听了林景教研员关于“有效教学的思索”专题讲座和各位优秀教师对于新课程及新的教学理念的品评，使我的教育教学观念和业务素养得到进一步提高，可谓收益颇丰。下面我就来谈谈几点体会。 一、 擅长学习，不断提高专业素养和技能。 在学问更新日益加快的今日，假如不准时补充新学问，把握新技能，拓展新视野，势必丢失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业学问，更新学问构造，拓宽学问视野，提高专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必需有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加。因此我们要不断地充电，学习和讨论先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、仔细消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的时机。还要放开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学阅历，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探究学习提高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。 二、 进一步锤炼师德师风，加强自身道德修养。 教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培育合格人才，提高民族素养的重任。教师的学问水平、业务力量、 思想道德、心理素养如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师只有具备了良好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对孩子的影响将是一生的，我们要以身边的优秀教师为典范加强自身修养，不断学习提高思想熟悉和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力气去影响学生，到达教书育人的最高境地。因此，要想成为一名优秀的教师，除了必需以满腔的热忱对待事业，对待学生以外，还必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能培育出学生安康的人格。 三、 合作学习，共同成长。 在培训学习期间，全体学员合作学习，共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。这次培训学习都是在这样轻松、积极、合作、开心的气氛中进展的，这样的良好气氛使我们的学习变得更加好玩和有效。培训完毕后，就是我们新的合作开头，我们将相互学习、切磋、沟通教学阅历，共同成长。 通过这次学习培训，我从各位优秀教师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参与教师培训的时机是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我肯定要把压力变成动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务学问，与全体教师共同致力于新课改的讨论和探究中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新力量的合格人才做出奉献！ 教师培训总结 篇2 作为一名新教师,我有幸参与了此次教师培训的学习，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老，要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的，我总以为做一个教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来驾轻就熟。在此次培训中，我比拟全面学习了上级规定的必修课目，积极参与各项活动，仔细完成各项作业。通过网络培训，我总的感到，个人的自身素养有了肯定的提高，收到了较好的效果。并努力把学习培训内容运用到教学实践中，对教育教学起到了积极作用，在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进展了探讨，同时按时完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并准时做出评论。 网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家精辟的讲解；在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。回忆这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开头的感动、不知所措到现在政治教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领会专家的风采这一切让我的收获变得绚烂无比。在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进展了探讨，同时按时完成了作业。积极参加沟通，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并准时做出评论。 一、培训学习的收获 远程培训为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：整体的了解了思想政治教育的四本必修课本；每一专题都清楚透彻的把编排讲解清晰，经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活每一个的讲解都使我们新教师受益匪浅，使 我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂布满机灵，布满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活泼了。 远程培训让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式，视频、与同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 二、转变学生的学习方法，培育学生的创新精神和实践力量 1、学生的进展，我们主要强调应当是全体学生；而不是局部学生，应当是学生人格的全面进展，而不是重智力轻其他；应当是共性进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，教师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。 2、培育学生的创新精神和实践力量。当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓舞学生动脑、动手去做。 3、教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；学习培训虽然完毕了，但自身的学习远没有完毕，自己要坚固树立终身学习的思想，努力把这次培训成果延长下去。一是要对所学内容进展熟悉的归纳整理，进展再消化理解。二是进一步把握所学的技能，努力把它运用到教学实践去。三是结合教学实践，积极讨论探讨思想政治教育教学的进展，为教育事业做出自己应有的奉献。 通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名新教师，还有许多要学习的东西，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 教师培训总结 篇3 8月15-20日，我参与了广东省根底教育系统“百千万人才工程”名教师培育对象高级研修班的学习。我想把这次的培训总结一下，和大家共享。以前都是什么都总结，这次就想把几个有感受的东西写下来： 第一对“你真聪慧”这句鼓舞话的另一看法 我们常常可以看到这样的状况：课堂上，一个孩子答复出了别人不会答复的问题，教师会说“你真聪慧”。以前我们都觉得这个教师很好，很会鼓舞学生。但是，在听了梁教授的讲解后，我觉得梁教授的看法很值得我们深思。 教授说：鼓舞应当从主观性上说，不要从客观找缘由，这样孩子才能不断进步。比方，我们表扬孩子你真聪慧，就是从客观上说的，对孩子没有什么作用，只会让孩子翘尾巴，觉得自己天生聪慧。但是，这对其他孩子是一种消灭性的打击，觉得自己很笨，假如我们说“你今日听课真仔细”或者“你真爱动脑筋”，就是从主观找缘由，没答对的孩子呢，会仔细听课，答对的孩子也不会翘尾巴了。 其次十九层地狱的思索 一个杀人犯被枪毙后来到阴间，被阎王爷关进了18层地狱。在地狱中受尽熬煎，他想自己真得太不幸了，没有比他更不幸的了。 一天，他在放风的时候惊异的发觉，阴间竟然还有第十九层地狱。他很幸灾乐祸的问：“你们是什么人呢？你们犯了什么事情呀？” 十九层中的人答道：“我们是教师呀” 那人很惊奇。 十九层中的人连续说：“你呀，杀的是一个人。我们假如不仔细呀，害的是一群人呀” 这个黑色幽默的启发：这就是教师工作的意义，也就是我们必需仔细对待工作的缘由所在。 第三傻大姐的故事 一个傻大姐，嫁人后生了一个胖儿子，很是得意，想回娘家去炫耀一下。 由于娘家较远，天快黑了还没有到家，傻大姐就急赶忙忙赶路。走到西瓜地旁边的时候不当心摔倒了，把儿子摔到地上。 傻大姐急赶忙忙抱了一个圆滚滚的东西就往娘家赶，回到家才发觉抱了一个大西瓜。 这个故事给我们一个启发：我们急赶忙忙做的事情，是否也像傻大姐一样呢？有没有抓住事物的本质呢？ 这是我这次听教师讲课的一些感受，也有自己的一些想法，可能不正确，大家就当看故事吧。 教师培训总结 篇4 肖川教授说：“培训是一种福利”。确实，学习是紧急而劳碌的，但又是充实而欢乐的，我确实在享受“学习”这种福利。倾听专家的谈话，与特级教师近距离的对话，与学员之间的相互沟通、切磋，到学校的参观学习，使自己对教师这个职业进展了重新的熟悉，在数学教学的心理学学问、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，下面谈谈自己收获最大的几点。 一、明确了自己的目标 李镇西教师说：“要做一个幸福的教师，而不仅是做一个优秀的教师”。每一个名师都付出了艰辛的努力，在旁人看来，活得很苦很累，而他自己觉得自己很欢乐、很幸福。既然我们选择了教师这个职业，假如觉得自己不幸福或不欢乐，要么转变自己的职业，要么转变自己的心态。作为工作了二十年的我，多少有些工作的疲乏、职业的倦怠，倾听了李教师的讲座，觉得自己应当调整自己的工作心态，把做一个幸福、欢乐的教师作为自己的奋斗目标，而不要很功利追求优秀教师，这样自己工作起来也不会欢乐，也不会到达一个高的境地。 二、懂得了比拟讨论的方法 南京师范大学的俞平教授给我们作了教育科研方法的专题讲座，对我启发最大的是比拟讨论方法。目前，我们正在搞“同课异构”的教学讨论，究竟从哪些方面进展比拟呢？现在我明白了可以从以下几个方面进展比拟：一是教学流程（框架式呈现）；二是教师的教学行为（列表式呈现）；三是教学中不同阶段的时间安排（复式条形统计图呈现）；四是教师提问的方式（复式条形统计图呈现），如治理式问题、机械性问题、记忆性问题、解释性问题、推理性问题、批判性问题等各有多少。我们可以利用这种方法来进展比拟讨论。 三、了解了国内外数学改革的动态 张晓霞书记介绍美国数学改革的动态，了解到国外的优秀学生优于中国的优秀学生，而国际竞争取决于高端人才的竞争。因此目前中国提倡“群众化教育”，而对“精英教育”进展抑制，这也是不妥的。对“奥数竞赛”的褒贬不一，我想：教育有其内在的规律。学生学习数学的水平是有差异的，我们为什么要搞“齐步走”、“一刀切”呢？有的学生数学思维水平较高，仅仅学习书本学问已经不够，为什么不让他们选择有挑战性的问题进展探讨呢？固然，不是全部的学生都得学习“奥数”，只是少数在数学思维方面有天赋的学生可以学习。 张书记还介绍了新一轮课程改革标准的修订，我们了解到了一些改革的动态，修正了一些比拟偏颇的观点。 四、观赏了名师的教学风采 有幸倾听闻名特级教师朱乐平的讲座和课堂教学的风采，我佩服他那种严谨的工作作风、求真务实的科学讨论态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。而他课堂教学中那种闪耀着才智光线的共性化教学更显示知名师的风范。课堂教学永久是一门圆满的艺术，虽然他的课也有圆满处，但丝毫不能掩饰他民主课堂、才智课堂的光线。为此，我特地写下了“听朱乐平教师执教同分母分数加减法的课后赏析”。 五、观摩了校本研修的内容和形式 当我们走进机投小学时，倾听校长的汇报时，对我启发最大的是教师研修内容的“三个有”。 （一）有引领性的研修核心，教学质量核心组研制年级学问“目标、检测”体系，示范并实践学生训练的先进阅历，把专题讨论转化为实践形态。 （二）有实效性的研修方式“三上”课，独立一上，为课堂捉虫，解决从预设到目标达成的详细措施； 二上观念到行为的实践；三上发觉教师亮点。抓住三个环节，确定一个专题，完成一轮三上实践，进展一次专题检测； （三）有高水平的研修平台。读书平台，一读经典，二读教材，三读专业书刊；高效的网络平台，沟通沟通互动渠道；开放的专家平台，日常的教学工作中打功底，上挂熬炼顶岗熬炼实现自我超越，游学带着问题、思索沟通讨论。还有学校对教师网络沟通的评价实行“读书沙龙的积分榜” 当我们走进草堂小学，除了被浓郁的诗意校园所感染外，我还对学校的校本研修模式有所了解。学校给我们呈现了以下的教研模式：教育主任介绍数学教研组的概况；上课教师呈现一堂课同分母分数加减法；教研组组长和教师分别介绍讨论过程和观看状况，介绍三种版本的比拟讨论，介绍教研组对周长的理解、分析学生的生活阅历、分析预设学生的课堂反映；介绍教学设计的每一个环节及设计意图；介绍观看到的学生在课堂上的表现；介绍听课后的感受。草堂小学的集体讨论模式值得我们借鉴，平常我们的教研活动也是这样做的，但没有整理讨论的过程。 教师培训总结 篇5 在跟岗马上完毕之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下： 一、不断提高个人素养 慈教师给我的印象应当是劳碌紧紧围围着她，无论是何时何地根本上是没有闲暇的时候，然而我却发觉，慈教师在劳碌中也不遗忘注意提高教师素养，工作之余肯定学习阅读有关教师进展书籍，并仔细书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进榜样作用，而我作为一名新教师更应注意教师自我进展。 二、教师的爱岗敬业 八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开头，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任教师根本都是全天在班级催促、治理学生。许多教师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的详细表现。而这已经成为一种自然。 三、教学设计仔细且高效 几天的听课中，我观看到教师备课仔细，设计新奇且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发觉无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且幽默幽默，让课堂时刻在欢乐的气氛中进展，这是我该学习的。 四、仔细做好作业批改及课后辅导 慈教师所教的班级有四个班估量要150人左右，可想而知批改量 多少，但是慈教师总是仔细批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习状况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生落伍，对于作业书写不好准时进展课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应学习慈教师的这种精神，仔细对待每一本作业，每一名学生。 五、师德修养 教师要有良好的师德修养，在慈教师身上无论是工作、学习、生活都表达了一位优秀教师的高尚品质，作为刚参与工作的青年教师，能有慈教师做导师我很幸运，我也从慈教师身上学到了很多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民教师而努力。 六、擅长反思，勤于积存 假如说上好一节公开课，那或许很简洁，但假如每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积存和反思，而我看到慈教师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。 新教师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英教师及理化组的教师们。感谢你们让我学习到了很多的学问和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。 教师培训总结 篇6 20xx年7月19日至25日，我有幸参与了“美术教师转岗培训”学习。参与这次培训的共有来自全区的40名中小学教师。这次培训的主要目标是提高受训教师的美术理论素养，更新教师们的教育教学理念和教学方法，要求参与本次培训的40名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。 在5天的培训期间，我们学习了美术教学根底技能，也学习“美术教育理论” “美术教学教法讨论”等理论学问，更有贴近美术教师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位，进校特别重视这次培训，教师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参与这次培训的一些感受。 一：加强美术教师专业水平，更新专业学问。 这次培训可以看出 对教师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳颜色等课程，更突出强调教师要有制造思维和主观表现，打破了传统素描课、颜色课的严谨写实的拘束，这种教学理念在小学美术教学中也有很大的实践意义。 二：广阔小学美术教师要精确定位自己在学校美术教育中的作用。 美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师因该面对全体学生进展美术素养教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广阔基层美术教师应当将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽视了自己的根本职责。 三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成局部，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。 四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。 在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，盼望学生们结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程供应了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心讨论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。 以上是我参与了这次培训的一些心得体会，盼望广阔同仁批判指正，多提珍贵意见，多多沟通，以到达共同进步，感谢！ 教师培训总结 篇7 “教师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 一、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满盼望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。 虽然在来到师专以前，我已经积存了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我熟悉到，作为高校教师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的。 根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。 大学课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。 教师培训总结 篇8 根据县委、县政府的统一部署和安排，今年以来，我县教师培训工作紧紧围绕提高教育教学质量这一中心，坚持以提高教师政治理论水平和业务素养为目标，积极工作，强化措施，多层次、全方位的开展了教师全员培训工作，取得较好的成绩，促进全县教育教学工作进一步进展。 一、培训根本状况 （一）本县培训 1.8月19-27日，举办XX县20xx年“特设岗位”教师岗前培训。参与培训60人。 2.4月6-11日，组织XX县中小学校长、骨干教师赴深圳培训。参训22人。 3.7月16-17日，举办XX县中小学eepo有效课堂教学骨干教师培训。参训200人。 4.9月24-25日，进行南宁二中、德保高中联合教研活动。参训100人。 5.1月21日，举办XX县“一师一优、一师一名师”活动。参训99人。 6.12月26-27日，举办20xx年连续教育培训，参训600人。 7.12月10-13日，举办XX县20xx年“eepo有效教育”课堂教学技能竞赛。观摩人数有200人。 (二)送培 全县校长和教师送培主要有: 1.“国培规划”国家级骨干教师培训共54人次。 2.参与国家级、自治区级、市级校长资格培训、提高培训、研修培训共74人次。 3.参与XX市学科骨干教师培训114人次。 4.参与区级骨干教师培训共55人次。 5.参与幼儿园骨干教师培训共57人次。 6.参与中国电信校长力量提升培训11人。 7.参与其他培训共12人次。 8.推举幼儿园名园长培育工程1名。 9.参与“教育部中国移动中小学教师信息技术力量国家级培训工程”90人。 二、主要工作措施 （一）领导高度重视教师培训工作。成立了教育系统干部连续教育工作领导小组。组长由局长担当，副组长由分管教师连续教育培训的副职领导担当。局班子每年都定期召开培训工作专题会议，坚持对培训工作进展督查，准时讨论解决教师培训工作中的遇到困难和问题。 （二）制定规划，确保培训质量。依据教师新一轮教师培训行动规划，年初部署全县教师培训工作，对在职教职工学习、培训提出明确要求，确定培训主题，如“心理安康教育”就是本年度主题之一。 （三）利用多种形式着力抓好教师队伍的连续教育。一是实行“走出去、请进来”的方法，组织校长、骨干教师到区内外兴旺地区跟班学习培训；聘请外地专家学者到我县进展讲学。二是鼓舞和支持在职教师参与对口专业进修和深造，提高在职教师的学历层次。三是坚持开展送教下乡活动。每年通过组织自治区、市、县级优秀教师、学科带头人分期分批到一些乡村学校讲课、举办讲座等形式，不断把新的教育理念、教学方法、教育信息、教育技术传递到乡下，发挥引领示范作用。四是坚持开展学校结对子活动。年初安排县直中小学校、幼儿园乡（镇）中小学校、幼儿园开展工作，同农村学校结成对子，结对帮扶。 （四）整合培训资源，加强培训者队伍建立。我县合理整合继教办、电教站、教研室以及中小学校的师资，不断满意培训课程要求。特殊是我们聘请了一线学校领导、学科带头人作为教师培训中心教员，发挥他们专业特长，较好的对全县各个层次、年段、学科教师进展有效培训。 （五）严格治理，标准操作。为到达培训最正确效果，我们始终加强对培训活动的治理和督查，严厉纪律，加强治理，从培训规划，培训内容到学分登记都有一套制度，确保整个培训工作顺当有效。 （六）实行连续教育年度审核制度。我们在年初或年尾对参与培训的教师进展学分进展登记、认定、审核。各学校负责将本年度教师连续教育审核结果予以公布，承受监视。对不按要求取得学分的教师，要通过考试和学习，才能补发学分。 三、存在的困难和问题 1.农村学校教师外出参与集中培训的时机还较少。 2.教师培训可用资源匮乏，难于满意现在教师的培训需求。 如培训课程及培训教师少，培训组织治理力气薄弱，没有教师培训专用场地等。 3.教师工作和培训冲突没有妥当解决。大多数学校教师的教学工作、迎检验收、学生治理等工作任务繁重，没能按时参与培训学习，给培训班组织治理带来很多困难，肯定程度造成教师培训资源铺张。 4.培训经费的投入还显得非常有限，远远无法满意广阔教师对培训的需要。 5.由于培训机构之间缺乏协调机制，造成一些培训内容、人员安排不合理、内容重复、时间安排不科学、治理不到位等现象。 6.一些学校领导不够重视教师专业提高，派出一些没有教学任务的教师参与培训，敷衍了事。局部教师参与培训学校缺乏积极性，如参与远程培训的教师约有三分之一的教师是在相关指导教师、治理人员、学校领导一再督促下才牵强完成任务。 教师培训总结 篇9 首先是发挥学生主体性和积极性有一个创新思维活动的空间，新任语文教师培训总结。怎样作到这一点呢?我认为关键在于教师;教师如何引导、启发、点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问。积极源于兴趣，我认为，在新课改条件下，要上好语文课需要留意以下几点; 1.创设情境，发挥最正确效果 在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习语文、理解语文，同时把学习到的学问应用到生活实际，使学生亲近语文，感到学习有语文的欢乐，初步表达与现时生活的联系。 2.嘉奖鼓励，提高学习积极性 在教学中，充分关注学生情感态度变化，实行积极的评价，较多地运用鼓励性的语言。如：说得真好!你懂得真不少!你想象力特别丰富!真聪慧等等!调动了学生积极探求学问的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验胜利，增加自信念。在提高学生积极性的同时，教师应确定更高层次的教学目标以适应新课程的要求。对于教学而言，不能光是学问的传授，而是包括学问与技能、思索、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生学问，教给学生方法，教给学生独立和生存的力量应成为全部教师的职业追求，工作总结新任语文教师培训总结。 3.学生应成为课堂学习的仆人 环顾四周，在我们的教学中还存在很多这样的现象：一些学生在生活中早已熟识的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将学问点分化，无视了学生自主探究和学问的综合运用力量的培育;一些本该让学生自己去动手操作、试验、争论、归纳、总结的内容却被教师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往由于教师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合，激发学生的学习积极性、制造性，为学生供应从事活动的时机，构建开展讨论的平台，让学生成为学习的仆人。 4.敏捷使用挖掘教材 有很多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应依据学生的认知规律和现有水平，在仔细领悟教材编写意图的同时，学会敏捷、能动地运用教材，依据学生实际进展必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延长。 5.追求形式和效果统一的课堂 现在，一些课堂滥用争论、合作学习的方式，不给学生足够的时机和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必需贴近学生的实际生活，活动内容必需与学生已有的学问构造和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思索的过程，让他们带着自己的观点去充分地争论讨论，发觉自己的缺乏，构建完整全面的学问体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在沟通、探究、比拟的过程中将学问优化组合，完成筛选，做出正确推断。 新课改转变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规法规矩地听，当心翼翼地学。当学生公平、互尊的情感得到满意时，才会轻松、开心地投入学习，才会主动探究。因此，现代课堂教学应确立师生公平的教学观念，构建公平对话的教学平台，使教学在师生公平的过程中进展，将师生关系理解为开心的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威逼，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活泼，敢想敢问，敢说敢做的气氛中学习。由于教师不是万能之人，作为教师应当放下架子向学生学习;使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的教师。 教师培训总结 篇10 返岗实践个人总结 20xx年11月下旬，我有幸参与了“国培规划（20xx）”四川省农村中小学教师信息技术应用力量提升工程的培训。我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互沟通心得体会，顺当完成了网上的学习任务。通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。 1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。通过学习多媒体教学环境的使用、资源检索与猎取等课程，我进一步熟识了电子白板的使用方法，把握了更多的猎取资源的途径。我兼任四年级的品德与社会课，课前，我部是抽空上网搜寻相关教学资源，下载资料，如其次单元第2课公共场所拒绝危急中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了很多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。学生熟悉了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。最近，我还利用电子白板播放四川省十佳美德少年事迹展播，利用典范对学生进展教育，效果显著。 2、语文教学效率更高。在培训时，我积极参与了工作坊的争论活动，学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。 如在学习了我爱家乡的杨梅之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的宠爱之情。由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓舞学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入了解这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文，或学习一些写作的要求、方法等。利用网络，孩子们的习作变得有话可说，有事可写，有感可发，为他们供应丰富多彩的宽阔的认知天地，帮忙他们积存丰富的写作素材。同时，教师可以供应一些优秀的网站或网页，并赐予学生必要的指导。 总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步稳固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术力量方面还很欠缺，与教育进展的需要还有很大的差距。在很多较大的城市，信息技术在教育方面的应用已到达一个新的高度，“三通两平台”的建立，让教育教学工作更加现代化。只有抓紧时间，仔细学习，才能适应时代进展的需要。