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关于教师学习培训总结范文五篇 20xx年18日至20xx年19日，本人随从我校高一英语组全体教师进展为期两天的新课标英语教学培训与学习。两天间本人即参与了专家教学指导培训，也深刻感受了我市资深英语教师的在教学上的独到方法和策略。下面本人将就人教版新课标编委肖菲教师的培训表达自己对新课标教学的深层体会和理解。 一、 注意难易，有所侧重，有所不侧重 肖菲教师在培训中屡次强调要注意课堂的时效性。在英语教学的过程中我们往往无视英语教学的重要性，而过分注意英语学问点的无限延长和拓展。这样往往会导致在英语教学中英语教学目标不明确，教法单一枯燥，教师忽视重难点的可能性变大，不利于英语的长期教学。因此，在教学过程中应非常重视本单元的重点与难点，有所侧重，有所不侧重。 二、 注意实效，讲练结合 英语课堂教学不是单纯的灌输，而是讲解与演练的有机结合。一位优秀教师既要把握学问的传授，也要注意学生对学问的消化与稳固。因此，我们在教学过程中应当留意注意教师授课与学生把握的有效连接。把所教授的学问让学生深刻领悟并把握才是英语教学的根本。 三、 学生是课堂的主体，要注意发挥学生在的主动性和积极性 教师既要充分的发挥自己的教学潜能，又要有效地调动学生的课堂积极性。学生的兴趣是英语教学顺当进展的必要条件。教师应在授课过程中有效把握和组织学生，使学生充分的参加到课堂教学中。这样才能提高课堂教学的效用，到达英语教学的最终目的。 英语教学是一个长期的过程。在英语教学中教师担当着重要的角色，因此不断地学习和深造才能有效的提高教学的时效性。新课标英语教学给我们提出了更进一步的要求，所以作为青年教师只有不断提高自己，完善自己才能成为一位合格的英语教师。 教师学习培训总结 篇2 研训的学习活动中受益匪浅，并促进了个人的成长步伐。在这段时间里，我主要参加了如下研训学习活动： 一、积极参与学校开展的研训活动。 1、积极参加到学校开展的每位教师上的研讨课。 在活动中，我积极响应学校领导的决策，仔细讨论教材向有阅历的教师请教，努力上好每节课，同时积极听取别的教师的课，吸取别人的优点，努力扬弃自己的缺乏之处，使自己的专业水平得到提高。 2、积极参加英语组开展的教研活动。 英语组的教研活动是学校校本研训重要内容之一。针对校本研训的新要求，我们英语组也相应地开展了多种多样与新课标同步的活动。我也积极投身到这一活动中去，积极参加英语组组织的专题讲座、网上研训，观看教学录像、阅读教育刊物等活动。在活动中，我积极痛别人沟通，取长补短。 3、积极参与学校组织的.集体备课活动。 为了使教师共同提高业务水平，学校开展校本研训的又一项内容是集体备课。我本着这目标，我特别积极地参加到集体备课这一项研训活动中来。活动中，我毫无保存地说出自己的看法，然后同去别人的意见和建议，不断改良自己的备课思路，渐渐融入新课标的新理念。 二、加强自身研训的理论学习。 1、拟定个人成长规划。 在规划里，我具体制定了个人学习专业理论学习的方向和目标，盼望自己在学习中能在各方面快速成长起来。 2、加强专业理论学习。 为了增加自己的理论水平，这段时间，我进展了一下的学习活动。 （1）阅读教育书刊报纸。在繁忙的教学中，我依旧义无反顾地抽出一些课余时间来仔细阅读最新的教育刊物和报纸，学习里面新的专业学问和理论，让自己在新课改中不落伍。 （2）在教学中，要求自己不断反思教学中的缺乏与亮点，边准时写出案例或反思，使自己的理论水平不断提高。 （3）阅读教育专著。为了是自己的理论水平有一个质的飞跃，我给自己定下了一学期阅读两本教育专著，并写下心得体会。 （4）撰写教学论文。为了能写好一篇论文，我平常催促自己多练笔，要求自己每学期写一篇教学论文，使自己的写作水平不断提高。 总而言之，在这一年多来的校本研训中，我积极参与研训活动，主动加强自身学习，取得了肯定成效。但离新课标的要求还差深远。因此，在今后的研训中，我会更加努力，使自己的专业学问和理论水平更上一个台阶。 教师学习培训总结 篇3 5月12日，我镇中心校现组织我镇全体教师进展培训。本次培训是在班班通设备安装完成后进展的一次大规模的培训，是一次很有必要的学问培训，全体教师对占用礼拜天时间培训并无一丝埋怨且听的用心致志，中途无一人无故退场。 本次培训内容主要有： A、班通设备的开启关闭等正确使用方法； B、各种专用软件的功能介绍； C、式电子白板的根本功能和实践操作； D、式电子白板日常维护和常见故障处理； E、白板教学资源应用和典型案例分析； F、上午由区电教馆组织的专家讲解，下午学员实践操作和考核。 通过本次培训，我学到了很多班班通的常识、学问，现就培训心得体会总结如下： 参与完本次班班通培训后，我真正明白班班通的好处，他是如此便捷、好用、立体化强，我觉得会更好调动学生上课的积极性。 班班通是学校教育信息化进展的核心价值 “农远工程”掩盖的农村中小学，班班“通”硬件和“通”网络将在不久的将来得以实现。这意味着今后学校教育信息化将实现由根底设施建立和初级应用向深入有效应用转型。 “班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的制造性应用问题，着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在。 班班通标志着教育信息化宏观政策方向的转变 “班班通”，标志着我国教育信息化进展的宏政策由“根底设施和资源建立”转向“推动与保障教学应用”，即“从装备转向应用”，为解决“数字鸿沟”的核心问题（资源共享与应用）、实现义务教育均衡进展和内涵进展带来新的盼望和解决任务途径。 “班班通”是一个事关教育进展的重要战略决策。从“校校通”到“班班通”，把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成为常规教学资源和教学手段寻求有效应用机制与模型，提高每一堂课的教学质量，不仅是城镇中小学现代远程教育工程上的延长，解决了进展的突破口，从面对世界、面对将来、面对现代化的高度有效解决让全部孩子上好学的问题。 班班通将开创根底教育的全新局面 “班班通”是一线教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的根本条件和必由之路。“班班通”实现教育教学将彻底打破教室、教师、校园的界限，实现局域、城域无界限。校校互通、班班互联、资源共享，这将进一步推动我国教育信息化向纵深进展，激发教师的实践激情和学习需求，探究各学科与信息技术深层次整合的模式与方法，提升信息化教学的实践性，最终全面提升根底教育教学质量。 跟班班通配套使用的有教鞭、遥控器、触控笔等。它们在白板教学中都起到关键作用，教学治理软件中的若干素材，是我们在教案本上所无法表达的。下午的亲身实践使我进一步的学习了电子白班。图为我镇全体教师仔细承受培训及我校两位教师在学习运用电子白板。 最终我引用王校长的一句话“我们不仅要学会用，更要在实际中运用，切实提高我镇教学质量”。 教师学习培训总结 篇4 短短两天的教师学习培训活动圆满完毕了。虽然这次活动已离我们而去，但留在每个人心中的回忆却是刻骨铭心的。 通过这次的培训活动，让我们更加深入了解公司治理制度、教学治理、教师业务学问学习、教师如何备课和讲课等。印象最深刻的是吴总为我们讲解的关于教师、学生、家长三者之间的关系处理问题。在这之前我始终认为靠着自己几年的教学阅历，与学生、家长的沟通是没有问题的。但在吴总讲话后，我才发觉自己与学生、与家长的沟通存在许多的问题，比方说不留意说话的方式与技巧、说话时心态没有摆正等。作为教师，不仅仅只是做好一名教师，单纯的为学生传授学问，更重要的是要成为学生的朋友，将爱心、责任心、细心与急躁倾注在学生身上，让学生感受到爱与暖和。会议过程中有一个情景模拟环节，也是为了提高我们的口语表达及沟通力量，培育我们的随机应变力量。通过这个环节，信任每位教师都从中明白了许多的道理，也为以后辅导学生学习做了更充分的预备工作。带着这样的信念与士气，我想每个人都会向往着今后的教学工作会越做越好，与家长、与学生之间的关系会越来越融洽。 另外，虽然天气严寒，但是寒冷的天气却抵抗不住我们的热忱，由于大家的心里都暖和无比。在刘校长的带着下，全部得意的同事们都团结全都，当看到同事上台讲课时，比自己讲课还紧急，每个人都在相互协作、相互帮忙。虽然大家才熟悉不到一个月，却像是相亲相爱的一家人一样。 总之，关于这次的培训体会，想说的还有许多。但是，总结起来我只能说自己受益匪浅，收获了更多的教学阅历，收获了团结全都的暖和，收获了胜利的喜悦。 市府校区教师：夏 琴 20xx年x月x日 教师学习培训总结 篇5 初中英语教师培训已接近尾声。我作为这次培训的学员，深感荣幸。这是一程求索英语课堂教学和提升教师自身素养的困难跋涉，这是一份师生情意的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长脚印在培训学习期间，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是我的英语教学进步的日子。 初中英语教师班培训，内容丰富，形式多样：在这短短的十几天内，我倾听了教研员唐立新教师有关中学英语学问树的构建及学问树说课以及华中师大刘婉玲教师具有教学指导意义的讲座，同时也领会了资深同行和全国名师的精彩课堂。 回忆这次的培训，给我印象最深的是华中师大刘婉玲教师具有教学指导意义的讲座，刘教师的一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，对教育的理性思索，对教育的无限喜爱，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们承受的方式向我们传达了最直接的信息，她的超越教材、超越课堂、超越教师，她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积存时的”恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思索，看看自己这几年，想想真是觉得惭愧，她的激情她的才智让我佩服，让我学习！ 还有在这次培训中，绥宁一中的王教师和袁教师两位教师的课给我帮忙也很大，这两位教师很系统地将教材分析归纳整合，从语言技能、语言学问的讲解，始终讲到学习策略和文化意识的培育。在她们的课堂中，我们看到了两位教师的根本功扎实，新课导入自然，各种活动的开展都紧紧围绕重点，难点绽开，注意根底，适当拓展延长，扎实高效。她们生动的课堂以及教师们的准时点评让我收益匪浅。在这次的培训中，我学到了新学问，拓宽了新视野，把握了新方法，总结了新阅历，除去学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。 更值得一提的是此次培训注意理论联系实际，在提升学员理论水平的根底上，回归课堂，李教师亲临学员所在学校指导教学实践，通过听、评课，教导迷津，从而使学员的教学水平尽快提高。同时李教师屡次搭建教学实践平台，屡次组织培训班成员几个片区内开展公开课活动，通过学员代表上课，其他学员听课评课各种形式，切实提高了学员教学力量。 在培训过程中，教师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我感动，这是我今后教学生涯的一笔财宝。更令我难忘的是在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的学问，先进的教育理念来点亮我们对学问的渴求和对教育的执着追求。倾听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，在专题报告中，他们的思路清楚，精辟深邃，理念新奇，闪耀才智思辨的光线；观摩课更是让我们震撼，这几堂优秀的英语课让我们看到了我们的差距及差异，他们的课上学生是真正的仆人，课堂上学生绚烂的笑脸告知我们他们在享受课堂的乐趣，他们以美丽的语调跟教师及伙伴自由的沟通，真是学得轻松开心，活得自由拘束。课后我们与华中师大的教师进展沟通，从他们那里吸取养分，并明确了自己的努力方向。 此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的力量，为我的英语新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航 学习让我如沐春雨，使我明白了很多：学生学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的治理力量，离不开探究、讨论的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然 就会走偏，难以实现教育的真正目的。教授指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我仔细学习着教授在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力量、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 总之，通过这次培训我们收获颇丰，我们盼望在今后的工作中，充分理解并运用有关理论和方法，把我们的中学英语教学搞得有声有色，大面积提高英语成绩，为教育事业做出应有的奉献。