2023年中班音乐优质课青蛙唱歌教案反思.docx

中班音乐优质课青蛙唱歌教案反思 活动目标： 1、感受音乐的凹凸、快慢变化，尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。2、大胆想象青蛙的叫声，愿意用语言节奏制造性的表现。3、学会唱歌本首歌曲。4、能跟着节奏打节拍。活动预备：大荷叶、ppt、音乐。活动过程：一、感受音乐的凹凸、快慢变化，尝试韵律嬉戏：荷花和风。1，猜猜这是什么？荷叶长在什么地方？假如一阵风吹来，荷叶会怎么样？2，倾听高音区轻柔舒缓的音乐-你感觉这是一阵什么样的风？3，小结：小风的声音是渐渐的。4，那假如这小小的风吹到荷叶身上会怎么样？我们一起来试一下吧！5，倾听高音区轻柔舒缓的音乐-嬉戏：小风和荷叶。6，小结：小风的声音是渐渐的，所以荷叶宝宝也轻轻的渐渐的飘。7，又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风？-倾听低音区快速剧烈的音乐。8，小结：大风声音是快快的。9，用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的？10，大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样？-嬉戏：大风和荷叶。11，小结：大风的声音是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快快的飘。12，太阳出来了，听听什么风来了？这两段音乐变化的时候除了渐渐和快快的变化还有哪里不一样？13，强弱不同的音乐交替进行嬉戏-嬉戏：会变的风和荷叶。14，小结：小风的声音是高高的渐渐的，所以小风的音乐是高高的渐渐的。大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐是低低的快快的。二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。1、风终于停了。哪个小动物最喜爱蹲在荷叶上？它喜爱在荷叶上干什么？2、小青蛙和老青蛙-试着用不同的声音唱歌，并自主选择角色进行唱歌嬉戏（1）（ppt1）你们觉得小青蛙会怎么唱？（唱）（2）老青蛙会是什么声音？为什么是低低的渐渐的？（唱）（3）小结：由于小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的渐渐。3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么？它会用什么声音唱歌？小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙会怎么介绍自己？4、（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鹅（1）猜猜这次会是谁来？大白鹅会用什么样的声音唱歌？（引导幼儿唱出低低渐渐）（2）这次小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙又会怎么介绍自己？（不放音乐幼儿清唱）5，你们喜爱老青蛙还是小青蛙？说说自己喜爱的理由。三、嬉戏体验：青蛙捉虫，活动提升。依据音乐的不同做出相应的动作。（音乐高跳的高，音乐底跳的底）教学反思： 活动过程对幼儿探究精神，合作力量得到了进展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过漂亮的荷叶绽开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。 幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感爱好、能充分体验、绽开丰富想象和极力表现。感受平常也应当用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。 2