幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思.docx

幼儿园小班音乐优秀教案蝴蝶飞飞含反思 活动目标： 1、感受乐曲美丽抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飘舞的姿势。2、能进行合作嬉戏和表演，体验与伴侣一起玩的欢乐。3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：1、阅历预备：有关蝴蝶的前期预备(图片学问手机、开展蝴蝶学问争论会)2、材料预备：挂图、音乐CD、头饰3、常规预备：将幼儿的做位排成马蹄形，观赏音乐时请幼儿留意闭眼倾听。活动过程：一、听辨曲式1、老师播放音乐CD蝴蝶飞飞，请幼儿宁静地完整观赏一遍并自由表述。师：漂亮的花园中，谁来了?为什么你觉得会是它?这段音乐听上上去感觉怎么样?2、幼儿再次观赏音乐并自由表述。师：这是一段特别美丽抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么?二、节奏感应1、老师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。3、老师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。三、旋律感应老师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随便舞动表达自己对音乐旋律的理解。师：现在你们都成了漂亮的蝴蝶，一起随音乐飘舞吧!文.章出自屈a老师教.案网看谁做的最美!四、肢体表达1、老师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飘舞形态。2、老师引导幼儿仿照蝴蝶飘舞的动作。师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飘舞的时候要用小脚尖?师：为什么翅膀要张得大大的?师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。五、音乐表现1、老师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。2、老师引导几组幼儿自行讲诉和示范。师小结：可以两个伴侣在一起，安排角色进行嬉戏蝴蝶找花，也可以几个伴侣在一起扮演蝴蝶同意做各种飘舞的动作。3、幼儿再次听音乐合作嬉戏。4、全班幼儿手拉收围成一圈，用音乐的方式再见。教学反思由于 班级小孩年纪小，对小故事內容的规律思维力量和语言表达力量工作力量都较为差，针对社会生活和学习培训的定义还很模糊不清，依据此次主题活动让她们充分体会团体活动的快乐。在主题活动全过程中，选用了声响更替、总体学习培训、反面激励等一些教学策略。 3